下面是范文网小编整理的初中一年级英语教案3篇(一年级英语第一课教案)，供大家赏析。
初中一年级英语教案1
【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的六个词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.
3、 学会询问他人名和姓的句型.
【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型.
【学习过程】：
一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)
学习任务一: 熟悉掌握词汇。
1、 个人自读，记忆本课单词.
2、小组相互检查 单词读和写的情况.
3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
学习任务二: 能运用句型:What's your first name ?
My first name is....
What's your last name?
My last name is...进行交际.
1、试读下列姓名,尝试总结归纳.
Gina Miller
First name :________ Last name: ________
完成 3a .(让对抗号在黑板上展示)
2、理解下列对话,两人合作练习.
A: Hello! What's your name?
B: My name is Jack Smith.
A: What's your first name ?
B: My first name is....
A: What's your last name?
B: My last name is...
3、小组合作,练习自己的对话.
4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b)
二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )
学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。
三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)
1、 总结你所知道的名和姓。
2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.
四、诊断评价 (一) 用所给词的适当形式填空.
1. Nice to meet ______(your).
2. _____(she) name is Helen Black.
3. His family name _____(be) Mr Green.
4. ______(be) you Mr Green.
5. Hi, I _____(be) Lily.
(二) 据汉语完成句子
1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name.
2. 她的名是什么? ____________________name?
3. 你好,我是杰克. Hi, ________Jack.
4. 我的钢笔是黑色的. _____pen is ______.
5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.
(三)根据上下文完成对话.
A: Hello!
B: ________!
A: I'm Gina,________________?
B: My name is Linda Brown.
A: Is Linda your last name?
B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.
A: Nice to meet you.
B: ____________________.
五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)
【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词. 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名. 3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际. 【学习重点】： 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型. 一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.) 学习任务一: 熟练读 写本课6个单词. 1.个人自渎，记忆本课单词. 2.小组互相检查单词读写情况. 3.根据汉语写出下列英语单词并展示. 学习任务二: 运用句型：What's his / her name? His / Her name is .... 进行自由交际. 1.小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思. My nane ( ) your name ( ) His name ( ) her name ( ) 2.个人理解下列对话，并且两人合作练习. A：Hello! What's your name? B：My name is Gina. A：Nice to meet you. B：Nice to meet you,too. A：What's her name? B：Her name is Jenny. 3.小组合作，练习自己的对话. 4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话. 学习任务三: 听听力完成2a,2b. 1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方. 2.听听力，给四幅图画编号. 3. 小组为单位，熟读2b中的名字。 4.听听力，完成2b. 二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. ) 讨论下面两句话如何用英语表达. 1.他叫Bob. 2.她叫Jenny. 三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.) 根据提示，完成下列问答. _______ _______ What's _______ name? _______ is .... _______ ________ 四、诊断评价 1、 写出下列短语. (1)我的时钟 (2)你的问题 (3)他的名字 (4)她的回答 2、 根据句意及首字母补全单词。 (1)_________ is your name ? (2)Nice to m________you. (3)His a _________is good. (4)L______! His clock is beautiful(漂亮的) . 三、选择 1. _______, What's his name? His name is John Green. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK 2. She is a girl(女孩).What's ______ name? A. her B. she C. she's D.his 五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves) 【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等 2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】： 一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.) 学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock 1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确) 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己. A: Hello , I am Gina , What's your name ? B: My name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 3,、分角色朗读1A对话. 学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 1,、听录音, 给1B 的对话编号. 2、根据听力对话进行自由交际. 3、小组竞赛, 展示对话交际。 二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. ) 小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写 你的名字? 三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.) 1,、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价 (一) 单项选择. 1. _______your name ? My name is Gina . A. What B. What's C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _____________! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _______Sally , What______ your name ? A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. ______name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5.— _______, What's your name ? — John Green . A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me (二) 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思. I'm _________ __________ what's __________ ________ Name 's ___________ __________ (三)写出下列单词. 时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________ (四)尝试翻译下列句子. 1. 见到你很高兴. _________________________________. 2.我叫王小雨. ____________________________________. 3. 你叫什么名字? ____________________________________ (五) 根据情景补全对话. A: Good afternoon ! B: ____________________! A; I ______Lucy . _________your name ? B: My ______ is Jim . Nice to ______you ! A: _______________________________. 五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves) 任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握 初中一年级英语教案3篇(一年级英语第一课教案)相关文章：初中一年级英语教案2
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