大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》3篇

时间:2024-04-29 12:09:00 教案

  下面是范文网小编分享的大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》3篇,供大家参考。

大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》3篇

大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》1

  活动目标:

  1. 认知目标:让幼儿了解运动图标的功能和用途,认识并熟悉常见的运动项目及其对应的图标。

  2. 技能目标:通过观察、绘画和创意制作,提升幼儿的观察力、绘画表现力和手工制作能力。

  3. 情感目标:激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱,理解运动图标在生活中的重要作用,培养良好的运动习惯。

  活动准备:

  1. 各类运动项目的图标图片,如跑步、游泳、篮球、足球等。

  2. 绘画工具(如彩色笔、油画棒、水彩等)、白纸、剪刀、胶水、彩色卡纸等手工材料。

  活动过程:

  1.导入活动:教师以“运动大会”的话题引入,展示各类运动图标的图片,引导幼儿观察并说出图标所代表的运动项目。

  2. 讲解环节:详细介绍各类运动图标的设计特点和含义,让幼儿理解图标简洁、明快的特点和传达信息的`功能。

  3. 实践操作:幼儿自行选择喜欢的运动项目,尝试绘制相应的运动图标,教师巡回指导,引导幼儿注意图形的简化和象征性表达。

  4. 创意制作:利用剪纸、拼贴等方式,将绘制的运动图标制作成海报或徽章,增强幼儿的动手能力和创新能力。

  5. 展示分享:幼儿互相展示和分享自己创作的运动图标作品,通过交流讨论,深化对运动图标的认识和理解。

  教学反思:

  本次美术活动《有趣的运动图标》成功调动了幼儿的积极性和参与度,他们通过观察和创作,不仅了解到运动图标的功能和美感,而且锻炼了动手能力和创新思维。在活动过程中,有的幼儿在构图和色彩搭配上表现出了出色的创造力,有的则在图标象征意义的理解上有独特见解。然而,也发现部分幼儿在简化图形和表达运动特点上存在困难,需要在后续教学中加强指导和练习。此外,可以考虑结合实际生活,让幼儿在校园环境中寻找和使用运动图标,以增强学习的实用性和趣味性。

大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》2

  活动目标:

  1.通过欣赏和自由模仿,了解奥运会竞技体育项目,感受运动带来的美和快乐。

  2.尝试根据体育运动姿态的特征,联想、设计线条符号,并用绳贴画等多种方式进行表现。

  活动准备:

  1.幼儿经验准备:

  知道2008年奥运会将在祖国北京举办,看过申奥实况录像,对奥运会相关知识已有初步的了解。有绳贴画、泥贴画、棉签画的经验。

  2.物质准备:

  幻灯片,音乐磁带;申奥实况录像VCD;黑色底板纸人手一张,白粉笔人手半根;毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各色彩泥、颜料、棉签若干。

  活动过程:

  一、师生共同律动导入,引出课题。

  1.师:小朋友们让我们跟着好听的音乐,运动起来吧!师生共同进行律动。

  2.师:小朋友们,运动过后,你们感觉如何?(鼓励幼儿大胆表达自己的感受)

  二、欣赏、模仿图片中体育运动的姿态,感受各种动作线条独特的美。

  1.师:2008年奥运会就将在我们的首都北京举行你们高兴吗?你们知道有哪些奥运会的体育运动项目吗?请个别幼儿用身体动作表现,其他幼儿进行猜测。

  2.欣赏部分运动图片,引导幼儿观察其姿态特征,并尝试用毛根小人进行表现。

  师:今天老师还带来了一些运动员比赛时的照片,我们来看一看。

  用PPT展示出图片:这是什么运动?仔细看看,他的手(身体、腿)是怎样的?

  请小朋友用模板上的毛根小人表现运动姿态。

  三、欣赏北京奥运会运动图标,感受图标的简洁和生动形象。

  四、幼儿根据体育运动姿态的特征自主设计线条符号,用绳贴画等多种方式进行表现

  1.教师介绍操作材料和要求。

  2.幼儿自由选择喜欢的材料和方式进行操作,教师个别指导(分三个层次):

  ①幼儿俩俩结伴,相互观察对方的的模仿动作,进行设计;

  ②教师提供图片若干,幼儿边欣赏边设计;③边想象边设计

  3.评价与游戏

  ⑴展示幼儿作品,请个别幼儿介绍自己设计的图标。

  ⑵游戏:快乐的运动

  教师出示部分作品,幼儿运用身体动作表现图标内容。

  活动反思:

  在美术活动的讲评时,我尝试改变策略,让评价活动不再以老师为主角,而是注重体现幼儿的主体性,用信任的眼光尊重他们的看法,让幼儿大胆表达自己在活动中的.体验,变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的方法,鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象,自由的展现自我,释放出各自的与众不同,在欣赏自己和他人作品的快乐中,激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享,在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中,互相学习,相互发现,在共享成功的喜悦中共同成长。

大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》3

  一、课程名称:

  大班美术优质课——《有趣的运动图标》

  二、活动目标:

  1. 知识技能目标: 让幼儿了解并认识常见运动项目的图标,理解其基本元素和象征意义。

  2. 过程方法目标: 通过观察、讨论、模仿和创作,培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提升图形符号表达能力。

  3. 情感态度目标: 增强幼儿对体育运动的兴趣,体验运动带来的乐趣,同时培养团队协作意识和公平竞争精神。

  三、活动准备:

  1. 教具材料: 各类运动图标图片(如足球、篮球、游泳、跑步等)、彩色卡纸、记号笔、剪刀、胶水、彩色贴纸等绘画制作工具。

  2. 环境创设: 创设“运动场”主题墙面,展示各类运动图标,营造浓厚的运动氛围。

  四、活动过程:

  环节一:导入新课,激发兴趣

  1. 教师以故事或动画形式引入,讲述一个关于运动图标的故事,引导幼儿初步感知运动图标的存在及其作用。

  2. 展示部分运动图标图片,邀请幼儿猜一猜、说一说这些图标代表的运动项目,引发幼儿对运动图标的关注与兴趣。

  环节二:观察探索,理解图标

  1. 分组展示更多运动图标,引导幼儿细致观察,讨论并描述各个图标的特点(如形状、线条、颜色等),理解其如何通过简洁的图形传达特定运动的`信息。

  2. 教师讲解图标的设计原则和要素,如简化、象征、统一等,帮助幼儿理解图标的设计逻辑。

  环节三:动手创作,设计图标

  1. 提出任务:每位幼儿选择一项自己喜欢的运动,尝试设计一个运动图标。教师示范基本步骤和方法,强调图形的简洁性和象征性。

  2. 幼儿自由创作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创新,运用所学知识进行个性化设计。

  环节四:分享展示,互动评价

  1. 完成作品后,组织幼儿进行作品展示,每位幼儿介绍自己的运动图标及其设计理念。

  2. 引导幼儿互相评价,从图形的准确度、创意性、清晰度等方面进行点评,培养幼儿的审美能力和语言表达能力。

  五、活动延伸:

  1. 将幼儿创作的运动图标布置在“运动场”主题墙面上,形成班级专属的运动图标集。

  2. 在日常游戏中,鼓励幼儿运用自己设计的运动图标,如进行运动角色扮演、设计运动游戏规则等,深化对运动图标的理解和应用。

  教学反思:

  成功之处:

  1. 通过故事导入和实物展示,成功激发了幼儿对运动图标的兴趣,使他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

  2. 观察探索环节,引导幼儿主动参与、积极思考,有效提升了他们的观察能力和语言表达能力。

  3. 创作环节,幼儿积极参与,充分发挥想象力和创造力,设计出了各具特色的运动图标,达到了预期的教学效果。

  改进之处:

  1. 在设计图标的过程中,部分幼儿对于图形的简化和象征性理解不够深入,今后在讲解设计原则时可结合具体图标实例进行更直观、生动的演示。

  2. 在分享展示环节,虽然大部分幼儿能较好地介绍自己的作品,但个别幼儿存在胆怯、表述不清的情况,需要在平时教学中加强口语表达训练,提升自信心。

  3. 活动延伸部分,可以进一步丰富“运动场”主题墙面的内容,如增加幼儿运动照片、运动故事等内容,让墙面成为动态的学习资源,持续激发幼儿对运动的兴趣。

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