下面是范文网小编整理的大班《团结就是力量》教案7篇 幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》，供大家参考。
大班《团结就是力量》教案1
教学目标：
让幼儿理解团结合作的重要性，知道团结可以产生更大的力量。
通过小组活动，培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
激发幼儿积极参与集体活动，乐于与他人分享和合作的情感。
教学准备：
故事书《蚂蚁搬家》或相关视频资料。
绳子、气球、拼图等小组活动材料。
音乐播放设备，播放欢快的合作歌曲。
教学过程：
一、导入新课
播放欢快的合作歌曲，让幼儿感受合作的氛围。
提问：“你们喜欢和别人一起做事吗？为什么？”引导幼儿分享合作的经历。
二、故事启发
讲述《蚂蚁搬家》的.故事或播放相关视频，让幼儿了解蚂蚁是如何通过团结合作完成搬家的。
提问：“蚂蚁们是怎么搬家的？它们为什么要一起搬？”引导幼儿理解团结合作的意义。
三、小组讨论
将幼儿分成若干小组，每组讨论一个合作完成任务的话题，如：“如果我们要一起搭积木，应该怎么合作？”
每组选一名代表分享讨论结果，教师给予积极反馈和补充。
四、小组活动
准备绳子、气球、拼图等材料，为每个小组布置不同的合作任务。
让幼儿自由组队，选择任务并开始合作完成。教师在活动过程中巡回指导，鼓励幼儿互相帮助、协商解决问题。
当任务完成时，邀请各组展示成果，并互相评价和鼓励。
五、总结提升
提问：“今天的活动让你们学到了什么？你们觉得团结合作重要吗？为什么？”引导幼儿总结团结合作的重要性。
教师总结：“团结就是力量，只有大家齐心协力，才能完成任务，解决问题。我们要学会与他人合作，互相帮助，一起成长。”
六、延伸活动
在日常生活中，鼓励幼儿多参与集体活动，培养团队合作精神。
定期组织班级合作游戏或活动，让幼儿在实践中体验团结合作的力量。
教学反思：
在本次教学中，我通过故事启发、小组讨论和小组活动等多种形式，让幼儿充分体验了团结合作的重要性。幼儿们在活动中积极参与，互相配合，表现出了良好的团队合作精神。然而，我也发现部分幼儿在合作过程中仍存在一定的依赖性，需要进一步加强自主解决问题的能力培养。在今后的教学中，我将更加注重个体差异，为不同层次的幼儿提供合适的合作任务，以促进他们的全面发展。
大班《团结就是力量》教案2
教学目标：
使幼儿理解团结合作的重要性，培养幼儿的团队意识和合作精神。
通过游戏和实践活动，让幼儿亲身体验团结带来的力量，增强幼儿的集体荣誉感。
引导幼儿学会倾听他人意见，尊重他人，形成积极向上的团队氛围。
教学准备：
准备一些需要团队合作完成的小游戏或任务，如搭积木、传球等。
准备相关的故事、图片或视频资料，用于引导幼儿理解团结的.含义。
准备一些奖励物品，如小贴纸、小红花等，用于鼓励幼儿积极参与和表现优秀。
教学过程：
一、导入新课
教师通过讲述一个关于团结合作的小故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
提问幼儿：“你们知道什么是团结吗？为什么我们要团结？”引导幼儿思考并回答。
二、探究团结的意义
教师出示一些图片或视频资料，展示人们在生活中团结合作的场景，如拔河比赛、合唱表演等。
教师引导幼儿观察并讨论这些场景，提问：“他们在做什么？他们为什么要这样做？团结给他们带来了什么好处？”
教师总结幼儿的回答，强调团结的重要性，让幼儿明白团结可以让我们变得更强大，更好地完成任务。
三、团队合作游戏
教师组织幼儿进行搭积木游戏，将幼儿分成若干小组，每组搭建一座小房子。
在游戏过程中，教师观察幼儿的合作情况，引导幼儿学会分工合作、相互支持。
游戏结束后，教师组织幼儿进行分享，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，以及团队合作带来的收获。
四、实践活动
教师组织幼儿进行传球游戏，要求幼儿通过团队协作将球传至指定位置。
在游戏过程中，教师引导幼儿学会倾听他人意见，尊重他人，形成积极向上的团队氛围。
游戏结束后，教师给予表现优秀的小组奖励，鼓励幼儿继续努力。
五、总结提升
教师引导幼儿回顾今天的活动，提问：“你们觉得团结合作有什么好处？我们在以后的学习和生活中应该怎么做？”
教师总结幼儿的回答，强调团结合作的重要性，并鼓励幼儿在今后的学习和生活中积极运用团结合作的精神。
教学反思：
在本次教学中，教师注重引导幼儿通过亲身体验和观察理解团结合作的重要性。在游戏和实践活动中，幼儿积极参与，表现出较强的团队合作精神。同时，教师也关注到了个别幼儿在团队合作中的表现，及时给予指导和鼓励。在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学内容和形式，以激发幼儿更多的兴趣和热情。
大班《团结就是力量》教案3
设计意图：
完成每一项工作都需要众人合作!小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设和发展，都需要团结合作。20xx年4月20日的雅安地震以及20xx年中国经历的几件大事也证明了这点，比如"5.12"地震后的抗震救灾，全国上下众志成城，团结一致;奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作，共同努力的结果;神舟七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。所以只有我们大家共同合作，齐心协力，才能获得更多的成功!
本节课旨在：让幼儿从小就有团结合作的意识，在幼儿的'心中种下团结的种子，学会与人合作。通过体验式的教学和有趣的游戏活动，让幼儿亲身体会到团结的力量，团结的重要以及合作成功后的愉悦，为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人，有团队精神做好铺垫。
活动目标：
1、使幼儿理解"人多力量大"，"大家团结起来力量大"，培养幼儿合作意识，团队精神。
2、引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把，一兜种子(麻豆、玉米)、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐"四小天鹅舞曲"，"七龙珠"，"老鹰捉小鸡""大家一起来"，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干(或栅栏)，幼儿坐的垫子
3、乐于探索、交流与分享。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动过程：
一、设计情景，引出课题：
"给客人搬椅子"，引出"人多力量大，团结起来力量大"
1、教师指导语：
(黄色)孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。看，妈妈把种子都准备好了，你们准备好了吗?我们一起出发吧!别掉队了。(幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面，随音乐"四小天鹅舞曲"做动作绕场2-3周后就地坐下)啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，(妈妈放下种子)。
哦，忘了告诉你们，我们还有几位朋友要来，它们要和我们一起去劳动，小鸡们看看它们是谁?(另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场)，一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子，我们把椅子搬过来请朋友们坐，谁愿意来搬呢?(幼儿举手)
2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐，大家从1数到10，看看他能不能搬完：搬完了吗?搬了几把椅子?还有人没有得到椅子呢!
小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子?(幼儿回答)这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。
3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐，我们也从1数到10，也看看他们能不能搬完：搬完了吗?
提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来(对比花的时间、快慢及感受)"是一个人搬好呢，还是六个人大家一起来搬好?为什么?"(一个人-------力量小、花的时间多;六个人(许多人)--力量大、花的时间少。
这就叫做：人多力量大，团结起来力量大。)
二、通过体验，进行感知：
"为鸡妈妈的种植园搭篱笆"，感知人多力量大，团结起来力量大现在请好朋友和我们一起去看看我们的种植园吧!(随音乐"四小天鹅舞曲"绕场一周)咦，怎么菜园的篱笆断了，谁愿意帮我把篱笆搭好?
1、请三只小鸡来搭篱笆，其余小鸡加油并顺数、倒数，我们看看他们搭好了没有。
2、"哎呀，三只小鸡还没有把篱笆搭好，怎样才能最快的把篱笆搭好呢?"(引导幼儿说出"大家一起来搭"。)
3、大家一起搭篱笆，师幼共同合作4、搭好后提问："是几个人搭好，还是大家一起搭好，为什么?"(几个人--力量小、花的时间很多，很慢;大家一起--力量大、花的时间很少，很快。)这也叫做：人多力量大，团结起来力量大。
三、观看PPT，开展讨论：
播放PPT：《狼和小羊》的故事，让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆，现在妈妈要奖励大家，请大家看一部动画片吧!
(教师组织幼儿就地随意坐好)提问：故事中有谁?谁想她?
小羊没有被狼吃掉，为什么?
这个故事告诉我们如果不团结会怎样?
讨论：孩子们，我们是小鸡，最害怕谁?谁要吃我们?
如果老鹰来了我们要不要团结起来?
那我们怎样团结起来战胜老鹰呢?(幼儿自由发言)对幼儿的答案进行正确的肯定和否定，排除不可能实现的答案。
最后，教师引导幼儿总结出一个最好的办法：----那好，如果老鹰来了，我们大家应该团结在一起，共同战胜老鹰!
四、迁移经验，共同合作
1、游戏"老鹰捉小鸡"放音乐(七龙珠)老鹰飞出来"哎呀!不好了，老鹰真的来了。"孩子们，快--快--快，我们大家团结起来吧。
快点拉紧妈妈和前面的小鸡，马上跑起来，千万别放手，不要离开大家，谁放了手，老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好!我们的鸡妹妹(鸡弟弟)被老鹰逮住了，小鸡们，我们把妹妹(弟弟)救回来：用尖尖嘴(两根手指)去啄老鹰，用爪子抓老鹰，用翅膀扇老鹰，大家一起把老鹰赶跑。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
大班《团结就是力量》教案4
教学目标：
让幼儿理解“团结”的含义，明白团结合作的重要性。
培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
通过实践活动，让幼儿体验团结带来的力量和乐趣。
教学准备：
绘本或故事书《蚂蚁搬食》等相关团结主题的故事。
绳子、气球、积木等团队协作游戏道具。
音乐设备，播放《团结就是力量》等歌曲。
教学过程：
一、导入新课
播放歌曲《团结就是力量》，营造课堂氛围。
与幼儿进行简单的互动，询问他们对歌曲的感受，引出团结的话题。
二、故事讲述
讲述绘本或故事书《蚂蚁搬食》等团结主题的故事，通过故事中的角色和情节，让幼儿理解团结的含义。
提问引导幼儿思考：故事中的小动物们是如何团结合作的？他们为什么要这样做？
三、团队协作游戏
绳子拔河游戏：将幼儿分成两组，每组拉住一根绳子的两端，进行拔河比赛。引导幼儿理解，只有团结一致，才能赢得比赛。
气球传递游戏：幼儿站成一排，每人手持一个气球，通过互相传递，将气球从队伍的一端传到另一端。游戏过程中，气球不能落地，否则重新开始。通过游戏，让幼儿体验团队合作的.乐趣。
积木搭建游戏：提供一定数量的积木，让幼儿分组进行搭建。鼓励幼儿互相协作，共同完成任务。完成后，让幼儿分享搭建过程中的体验和感受。
四、总结提升
引导幼儿回顾今天的活动，讨论团结的重要性。
让幼儿分享自己在团队协作中的体会和收获。
强调在日常生活中，我们要学会团结合作，共同面对困难和挑战。
教学反思：
在本次教学活动中，幼儿们积极参与，表现出较高的兴趣。通过故事讲述和团队协作游戏，幼儿们对团结有了更深刻的理解，并能在游戏中体验到团结带来的力量和乐趣。但也要注意，在活动过程中要关注每个幼儿的表现，及时发现并纠正他们的不当行为，确保活动的顺利进行。同时，还要注重培养幼儿的集体荣誉感和责任感，让他们更加珍惜团队合作的机会。
大班《团结就是力量》教案5
一、活动目的
通过活动使学生体会团结的作用，从而认识团结就是力量。以实际行动发扬团结、友爱、互助的精神；培养学生的组织能力。
二、活动准备
1）十支竹子，小彩旗40面。
2）齐心、团结、友爱、互助八个大字。
3）歌曲《团结就是力量》。
三、活动形式
比赛、唱歌、讲故事
四、活动过程
1、故事与实物演示，揭示本次活动的主题，激发学生兴趣，并板书课题：“团结就是力量”
折竹子演示——故事《国王与九个孩子》——小结：齐心协力、团结就是力量
2、在比赛活动中，促进同学之间的团结、友爱、互助。
a、砌字比赛
1）要求：每组选四人，在最少的时间内砌好两个字为胜
2）进行活动。（四组砌好的字组成：齐心、团结、友爱、互助）
3）宣布比赛结果。
4）全班齐读。
b、旱地“龙舟赛”
1）要求：每组选六人，每个队员左脚向后曲，后面的同学用左手提起前一位同学的.左脚，右手搭在前一位同学的肩上，如此成一长龙舟。在行走过程，左脚不能点地，“龙舟”不能断。以最快到达终点站为第一。
2）进行比赛
3）获胜小组谈心得。
4）给获胜小给发奖
c、跟录音唱《团结就是力量》结束活动。
1）主持人：经过今天的活动，我们明白团结就是力量，团结就好办事的道理。下面，我们一啊跟录音唱《团结就是力量》这首歌，让我们用歌曲来结束这节有意义的课吧！
2）老师总结：经过这次活动，每位同学应该学会团结一致，大家团结起来，班集体的凝聚力量就大，希望我们以后能更团结，我们的班集体能更好，更出色！
大班《团结就是力量》教案6
活动目的：
1.通过活动，培养学生懂得合作的重要性和团结的力量。
2.通过活动，培养学生团结奋进的精神，懂得合作的.方式，体会团结合作成功的乐趣。
活动重点：同学间相互合作及团结性的培养。
活动难点：让学生在生活中体验团结的重要性及合作的方式。
活动形式：游戏体验
活动年级：小学四年级
活动时间：40分钟
活动地点：教室
活动准备：秒表一个，以易拉罐20个，橘子一堆。
活动过程：
一﹑热身谈话。
二﹑游戏体验，，寓教于乐。
游戏一：玩“蚂蚁搬家”的游戏。（让学生懂得什么叫合作？体会团结的力量。）
教师讲游戏规则：
（1）三个人把7—10个易拉罐连成一条，从A处搬到B处。
（2）中途掉落时间不倒计。
（3）以多时间少为胜。
2.学生讨论。
3教师点精：心往一处想，劲往一处使，团结才能成功。
游戏二：玩“掰橘子”的游戏。
（让学生懂得合作的方式。）
1.教师讲游戏规则：
（1）两人并肩搂着，另一只手共同掰一个橘子。
（2）规定时间内掰越多越完整为胜。
2.学生讨论。
3.教师点精：相互配合，团结一心才能获胜。
三﹑回顾感悟。
四﹑联系实际，总结拓展。
大班《团结就是力量》教案7
教学目标：
让幼儿理解团结合作的意义，认识到团结的力量是无穷的。
通过实践活动，培养幼儿的团队精神和合作能力。
激发幼儿对团队合作的兴趣和热情，培养积极向上、乐于助人的品质。
教学准备：
绘本《蚂蚁和西瓜》或相关视频资料。
绳子、气球、拼图等合作游戏材料。
小组合作任务卡片。
教学过程：
一、导入新课
与幼儿讨论：“你们喜欢和朋友们一起玩游戏吗？为什么？”
引出课题：“今天我们要学习一个很重要的道理，那就是团结就是力量。”
二、故事引导
讲述绘本《蚂蚁和西瓜》的故事，让幼儿观察蚂蚁们是如何通过团结合作搬运西瓜的。
提问：“蚂蚁们为什么能搬动那么大一个西瓜？它们是怎么做的？”引导幼儿理解团结合作的重要性。
三、游戏体验
将幼儿分成若干小组，每组分发合作游戏材料。
每组选择一个游戏进行体验，如：多人合作拉绳子、传递气球不落地、共同完成拼图等。
在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，引导他们学会倾听、协商、配合。
四、小组合作任务
分发小组合作任务卡片，每张卡片上描述一个需要团队合作完成的任务，如：搭建小房子、制作小手工等。
每组选择一个任务，讨论并分工合作完成。
教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与、相互支持。
五、分享与总结
每组展示合作完成的.任务，分享合作过程中的经验和感受。
教师总结：“通过今天的学习，我们知道了团结合作的重要性。当我们遇到困难时，只要大家齐心协力，就能战胜困难，取得胜利。”
鼓励幼儿在日常生活中多参与集体活动，学会与他人合作，共同完成任务。
教学延伸：
在班级内设立“合作之星”评选活动，鼓励幼儿积极参与团队合作，表彰表现出色的幼儿。
定期开展班级团建活动，如户外拓展、集体游戏等，增强班级凝聚力和团队合作精神。
教学反思：
在本次教学中，我通过故事引导、游戏体验和小组合作任务等多种形式，让幼儿充分感受到了团结合作的力量。幼儿们在活动中积极参与，互相配合，表现出了良好的团队合作精神。然而，我也发现部分幼儿在合作过程中仍存在一定的沟通障碍和依赖性，需要在今后的教学中进一步加强合作能力和自主解决问题能力的培养。
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