幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》4篇(中班冬天的小路教材分析)

时间:2024-06-16 12:59:00 教案

  下面是范文网小编收集的幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》4篇(中班冬天的小路教材分析),供大家赏析。

幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》4篇(中班冬天的小路教材分析)

幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》1

  教学目标:

  1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、感受童话的写作特点。了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的

  3、学习他们积极参加公益活动,团结合作、助人为乐,共同建设美好家园的精神。

  4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  教学重、难点:

  1、有感情地朗读课文,感受本课生动有趣的语言,感悟课文所反映的小动物们团结合作,用勤劳的双手共建美好家园的精神。

  2、理解小动物们是怎样利用自身特点来扫雪的。

  教学准备:

  多媒体课件。

  教学过程

  一 谜语导入,激趣促读

  1 请同学们猜个谜语,看谁最聪明。

  小小白花天上栽,一夜北风花盛开.千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(谜底 雪)

  2 你能背诵一首关于雪的古诗吗?

  3 同学们知道的可真不少呀。冬天到了,纷纷扬扬的雪花漫天遍野的飘落,就在这个飘雪的冬天,发生了一件非常感人的故事。让我们一起走进快乐读书屋九去快乐学习吧。伸出你的小手指,跟老师一起板书课题冬天的小路

  二 多读感悟,合作释疑

  1 请同学们自由小声读课文,在读课文之前,要先听清要求:标出自然段,把不认识的字画出来,并借助拼音多读几遍。开始吧!(多媒体播放轻柔的背景音乐,使学生在轻松欢快的音乐中美读)

  2、合作读课文,分自然段读。

  3 课件出示词语 绒被子 吧嗒吧嗒 跌跤 扁嘴巴 铲子 鼻子 扒雪 厚厚的

  4 指名读 领读,

  绒被子这个词出现在文中哪个段落,找出来读一读。给你什么感觉?你能仿照这样的句子说句话吗?(说比喻句)

  仔细观察 厚厚的 吧嗒吧嗒 这两个词有什么特点。你能说出几个类似这样的词语吗?

  5、同学们,我们在学快乐读书屋的文章时,都要看一看文前提示,谁来给大家读一读?

  6 下面我们带着这个问题快速读课文,看谁能用最简洁的语言来回答。那谁来说说,小动物们干得这么热闹的原因是什么啊?

  那你是从哪个自然段看出雪大的呢?

  7、课件出示第一然段。

  (1)注意感叹号,指导朗读出感叹的语气。(语气应强烈些)能用你的朗读告诉我雪有多大吗?

  (2)地上白了,树上白了,房子上也白了。三个白了连着用,这样的句子就是排比句。

  雪把门前的小路都盖住了。你能在不改变意思的情况下,换种方法表达吗?老师提示你一个字,把,可以换成被。

  (3)下雪了,望着外面粉妆玉砌般的美丽世界,你想不想出去玩?小动物们也迫不及待的出来了,你知道谁最着急吗?

  8、挂图四个小动物的图像。指导朗读出小动物的可爱,着急。

  9、小动物们出门都跌跤了,这可怎么办啊?聪明的小松鼠想到办法了。谁来读一读,小松鼠说什么了?同学们快找一找,小动物们都是用什么怎么清理雪的`呢?用笔画一画。

  10、生汇报,并板书。用一个字来概括小动物扫雪的动作。

  11、这些小动物可真聪明,不用工具,只利用自身特点就可以扫雪了。填空:这真是一群(聪明,勤劳)的小动物!

  12、引导学生看图,小动物们的表情是什么样的?有没有人偷懒呢?是呀。小动物们一起齐心协力,很快就把雪清扫干净了。这可真是一群(团结友爱 )的小动物呀!找同学到黑板书写。

  13 回想一下你的身边有没有这样感人的小故事呢?

  三、拓展阅读,升华,悟情

  1 老师这还有几个好朋友要介绍给大家认识呢。你看

  2 课件出示拓展阅读的短文

  团结树

  有一天,小兔捡到了一个苹果树种子,她拿回家把它种在了房子后面。小猪看见了,给它施肥,小鸟看见了,给它浇水。经过一段时间,小树终于长大了,可是只结了一个果子。这时,小兔说:“这颗种子是我捡到的,果子应该归我。

  ”小猪说:“是我施的肥,果子应该归我。”小鸟说:“它是我们大家合起来的功劳,应该把这一个果子分了。”大家都同意。突然,树上一下结出了很多的果子,她们高兴得吃了起来。小兔说:“我们团结才能结出这么多的果子,我们就把它叫做团结树吧!”大家都笑了起来,夸小兔的发明创造真好

  3 读了这个故事,你有哪些收获?以后你会怎样做?

  4 课件出示儿歌《拔萝卜》 完成填空

  一个人( ),很多人( )也可以说成只要( ),就( )或只有( )才( )

  四 总结

  希望同学们能在欢快的儿歌中真正懂得团结互助的重要,也希望同学们以后也能像这些小动物一样,团结友爱,互相帮助,做个能干的小家伙。

幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》2

  活动目标

  1、了解雪的特征,感受雪景的美。

  2、理解故事内容,能尝试表演出动物的不同特征。。

  3、丰富并理解词汇:“推”、“铲”、“扒”、“扫”

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5、体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备

  1、下雪课件。

  2、小铲、笤帚等

  3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

  活动过程

  一、开始部分:谈话导入活动。

  二、基本部分

  1、师:小朋友,今天老师给你们带来了一张好看的图片,你们想看吗?(想)

  2、观看课件,引导学生观察:这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?小路变得 怎样了?走在雪地上有什么感觉?(学生自由发言)

  师:在这条小路上还发生了一件有趣的事情,你们想知道吗?(想)

  3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

  提问:故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?

  学生讨论:下雪了,大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(学生模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的`动作,理解词义)他们扫完雪后,在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多力量大的道理)

  4、表演故事

  学生自选头饰表演故事

  重点表演:“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

  三、结束部分:

  我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞,好吗?教师带学生走出活动室。

  四、活动延伸

  1、区角活动是让学生继续表演故事。

  2、区角活动时让学生在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

  设计意图

  冬天来了,天气越来越冷了,寒冷的气候给学生的生活带来很多不便,有的学生不能坚持上学生园,有的学生不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节,那么增强学生的体质,提高学生环境适应能力尤为重要,冬天又是美丽的,冰雪会给学生带来新奇和惊喜,因此我设计了“冬天的小路”这节课,主要让学生感受雪景的美,体验冬日活动的乐趣。

幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》3

  【活动目标】

  1.了解雪的特征,感受雪景的美。

  2.理解故事内容,能尝试表演出动物的不同特征。

  3.丰富并理解词汇:“推”“铲”“扒”“扫”。

  4.能简单复述故事。

  5.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  【活动准备】

  1.活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。

  2.故事《冬天的小路》课件。

  3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰各4个。

  4.在地板上设计4座房子。

  【活动过程】

  一、利用课件,感受雪景的美丽,激发幼儿兴趣

  1.出示雪景图,说出雪的特征,感受雪景的美。

  让幼儿观看PPT画面上的雪花图片,简单认识一下小雪花。播放幼儿玩雪的图片,让幼儿说出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感觉?雪会发生什么变化?踩在雪地上有什么感觉?一不小心还会怎样?)

  【设计意图:简单了解雪的特征,凉凉的、遇热会融化、软软的、不小心还可能滑到。】

  2.幼儿观看雪景图。

  小朋友们喜欢下大雪还是下小雪?老师这里还有几幅雪景图,一起看一下。

  【设计意图:感受雪景的美。】

  3.雪下得太大了就会把有的东西给变没了?它会把什么给变没了呢?

  【设计意图:用很低的声音告诉幼儿这句话。对接下来的故事图片产生兴趣。】

  二、引导幼儿尝试讲述故事

  1.每隔3秒连续出示四幅图画,整体感知图画内容。

  提问:雪下得太大了,把什么给变没了?引发幼儿对小路的关注。

  【设计意图:每幅图片之间间隔3秒一一展示给幼儿,给幼儿充分的时间感知这四幅图,从整体上把握故事内容。】

  2.在小路上发生了什么?

  幼儿可以尽情述说在小路上看到了什么?猜想一下到底发生了什么事情。可以试着讲一下故事。

  【设计意图:幼儿观看图片,可以用模仿一下图画上每个小动物的动作和表情,感受一下发生了什么事情,并尝试进行讲述。】

  三、教师完整讲述故事,幼儿倾听

  1.下雪了,下雪了!雪花飘啊飘,飘到大树上,大树好像穿上了羊皮袄;飘到屋顶上,屋顶好像盖上了大棉被;雪花落到小路上,小路不见了。

  小胖猪一摇一摆过来了,扑通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇摆摆走来了,哧溜,滑了一跤,痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了,扑通,滑了一跤,抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不见了,大家快来把雪扫!”

  小胖猪用鼻子推呀推,小鸭子用嘴巴铲呀铲,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴扫啊扫,不一会儿,就把雪扫得干干净净。啊,小路又出来了!

  小胖猪晃晃脑袋:“嗷嗷,累得我直喘气!”小鸭子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高兴!”小花狗又跳又蹦:“汪汪,谁也不会再摔跤。”小松鼠转起圈子:“我们一起跳个舞,好不好?”

  太阳出来了,小路晒干了。他们手拉手,高高兴兴跳起舞来。

  【设计意图:教师完整地讲述故事,将幼儿自己讲述的故事片段连接,让幼儿加深印象。教师讲故事的时候要声情并茂,幼儿可以充分感受到故事的趣味性。】

  2.小朋友听明白故事了吗?

  下雪了,大树、房子、大地,变成了什么样?小路哪里去了?

  有哪些小动物在雪地上摔倒了?它们怎么样?小松鼠怎样做的?小动物用什么方式扫雪的.?它们扫完雪后,在小路上干了什么?心情怎么样?

  【设计意图:幼儿在回答中,可活跃思维,进一步理解故事内容。】

  四、教师创设故事情境,幼儿自选头饰进行故事表演

  小动物们一起努力把小路上的雪扫完,又可以在小路上跳舞了。老师把它们的照片带来了,我把照片贴到它们的家门口。(带领幼儿再次认识一下小动物们的家。)

  小动物们要邀请你们到它们家玩,想去吗?但是它们有要求。听一下:

  小胖猪说:“你们只要把刚才的故事表演一遍,就可以来我们的家玩。”

  小松鼠又说:“你们喜欢到谁家玩就要带上它的头饰,知道头饰在哪吗?在后面。自己去选一个喜欢的小动物戴在头上吧。”

  幼儿戴好头饰后,回到各自挑选的小动物的家,播放背景音乐,教师讲述故事,幼儿表演。

  【设计意图:让幼儿充当小动物,在老师的指引下,生动形象地表现出动物的动作,感受一下小动物们是怎样扫雪的。体会其中的乐趣。】

  【课后反思】

  由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显,在教学活动中还应当借助具体形象思维,发展幼儿的语言表达能力。因此,采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容,借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比较感兴趣,参与的积极性也很高,我根据中班幼儿的特点,设计具有开放性、趣味性和针对性的问题,由浅入深,层层递进,引导幼儿理解故事,培养表达能力。

幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》4

  一、目标:

  1、 引导幼儿学习看图书的方法,理解图书的主要内容。

  2、 教育幼儿爱护图书。

  二、重点与难点:

  能用较完整的短句清楚地表述

  三、材料准备:

  《冬天的小路》图书人手一册

  四、活动流程:

  引出主题→看书指导,理解内容→引导讲评

  (一)引出主题:

  出示图书,引起幼儿观看的兴趣

  (二)看书指导,理解内容:

  1、学说图书名字

  2、逐页翻看:

  (1) 师边看边讲故事,提醒幼儿爱护图书

  问: 这是什么季节?

  发生了什么事?(帮助幼儿理解故事主要内容)

  (2) 幼儿自己看书:

  幼儿边看边讲,看不懂的地方举手提问,师指导幼儿一页一页地翻看。

  (三)引导讲评:

  及时表扬与鼓励认真看书的'幼儿,指导幼儿把书整理平整。

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