【导语】以下是会员“qiangcansou”整理的小班《我想长大》教案，以供借鉴。
活动目标
1、培养幼儿认真倾听故事的能力，产生良好习惯。
2、促进幼儿观察图片并能简单描述内容。
活动准备
自制故事书《我想长大》。活动过程
一、导进阶段
1、老师效仿青蛙、小猴子、小老鼠的叫声，激起幼儿的热情。
老师：呜！这是谁在叫呢？今日，黄老师从杭州动物园请来了三位小伙伴，他们分别是？（青蛙、耗子、猴子）
二、老师表演故事一次
三、融合故事书开展叙述。
1、提问：这个故事的名字是什么呢？
2、谁希望自己能长大呢？
3、小耗子用什么方法使自己迅速长大的？（小象）以后，它又去和谁比赛了呢？
4、小猴子是怎样做的呢？之后它又与谁比赛了呢？（大河马）
5、小青蛙想出了什么办法呢？（幼儿效仿小青蛙的弹跳，反复练习）然后它去和谁比赛了呢？（大犀牛）
6、哦，小青蛙、小猴子、小耗子最终是否找到快速长大的方法？
7、教师总结：三个小动物最后找不到迅速长大的方法，虽然它们依旧是那么小，但它们依然期盼着赶快长大。
8、他们找不到方法，因此我们来帮助，想个办法让它的美梦成真怎么样？请幼儿来提供想法。
9、幼儿探讨出解决方案，随后发布各自的观点。
10、我们讨论了那么多的方法，一定会找到一种适宜他们的方案。
课后反思：
这是一堂语言课，新课程的目的是让幼儿主动探索和发现，但我仍然采用传统的教学方法，一味讲解，造成幼儿在课堂上表现的机会很少，交流与互动也不足，老师叙述太多，让孩子们在后续过程中失去兴趣，专注力慢慢分散。此外，教具的准备也显得有点粗糙，大书纸张大小和材料不一，手执不便，视觉效果也欠佳，故事插图里的动物表现的不足形象，易造成误导。
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