本文是会员“ka25”分享的小英雄雨来教案，以供参考。
一、读题，明确写作要求
1、学生阅读写作条件后，分享这次创作具体要求。
学生回答后，老师在黑板上纪录：简称（不超过400字），降低篇幅，适度改变，保存核心内容，删除主次部分。
二、写作指导
1、展现大纲规定，学生独立进行。
⑴ 《小英雄雨来》的主要内容是哪些？彰显了小英雄的哪些质量？
⑵ 简要列举文章结构与详细与简略的部分，随后根据此大纲阅读文章，划记并逐段开展删剪。
⑶ 梳理成文，查验文章的详略是否恰当，雨来对交通员李大叔的保护及与敌人坚毅斗争是课文的重点；而雨来的游泳本事及他怎样从敌人眼底下逃离则可简单提及。
2、投射展现文章结构（列提纲）
具体内容：叙写抗日战争时期晋察冀边区的小英雄雨来聪明英勇，游水技艺出色，为保护改革干部而机智地与敌人斗争的故事。
主题思想：呈现小英雄雨来的崇高精神以及有勇有谋的优秀品质。
构造：⑴ 雨来的游泳技能
⑵ 上夜校学习
⑶ 维护李大叔（关键）
⑷ 与敌人斗争（关键）
⑸ 河边的枪响
⑹ 雨来幸存。
三、学生及时完成创作，分组互读，开展互评，随后阅读一篇范文并进行点评
在晋察冀边区的北边，有一条还乡河，河中生长着很多芦苇。芦花村内住着小英雄雨来。雨来在还乡河中练就了精湛的仰浮方法。秋季，雨来被送去上夜校，他跟随教师读：“我们是中国人，我们热爱伟大的祖国。”一天，敌军再次来围剿，雨来独自在家。忽然，交通员李大叔冲进来，雨来立即将他藏进缸底的洞里。十几把锐利的军刺对准了雨来，敌人耗尽各种办法审讯他，但雨来坚决否认见出众。敌人束手无策，把雨来拉出来准备枪毙。几声枪声，芦花村的人群感到十分哀痛，但没有人想起，雨来并没死。原先，在枪声响起以前，雨运用敌人不备的时机跳进河里，从水下游到了远处。
小英雄雨来教案相关文章：
★ 小英雄雨来读后感