村民国语教案模板共3篇 给村民教国语教案

　　下面是范文网小编收集的村民国语教案模板共3篇 给村民教国语教案，供大家阅读。

村民国语教案模板共1

　　国语日常用语教案

　　第一周

　　学习内容：国语日常用语 教学过程：

一、讲授内容：

（一）生活常用礼貌用语

1、您好！

2、请！

3、对不起！

4、谢谢！

5、再见！

6、您早！

7、晚安！

8、请问您贵姓？

9、请原谅！

10、不用谢！

11、没关系！

12、欢迎您光临！

13、请坐！

14、请喝茶！

15、请多关照！

16、请多指教！

17、谢谢您的合作！

18、对不起，让您久等了。

19、没关系，我刚到。 20、给您添麻烦了。

21、我能为您做什么？

22、您好，请问您需要帮助吗？

23、您走好。

24、请慢走！

25、您好，我是×××（单位名称）×××（姓名），请问您找谁？

26、麻烦您请×××同志接电话。

27、请稍等，我帮您看看他在不在。

28、对不起，您找的人不在。有什么事需要转告吗？

29、对不起，您打错了。

30、我就是，请问您是哪一位？

31、请问您有什么事？

32、这是同线电话，请您再打一遍好吗？

33、对不起，我没有听明白，请您再讲一遍。

34、欢迎再来！

35、请坐，请讲。

36、请稍等，我马上给您办。

37、对不起，分管这项工作的同志不在，您可以将材料留下，我转交给他。

38、很抱歉，您要办的事不符合规定，我们不能办理。

39、这件事归×××（科室或姓名）管，我带您去。 40、您的手续缺×××，请您补齐再来，好吗？

41、您所反映的问题我们将尽快落实，谢谢您对我们工作的支持。

42、不用谢，这是我们应该做的。

43、有个通知请您记一下。

44、对不起，这个问题我解决不了，等我请示领导后，再给您答复好吗？

45、对不起，这个问题一时解决不了，请您多包涵。

46、请您准时参加会议。

　　作业：与家人练习

　　第二周

　　教学方法：练读，巩固 日常用语口诀：

　　头次见面用久仰，很久不见说久违。 认人不清用眼拙，向人表歉用失敬。 请人批评说指教，求人原谅用包涵。 请人帮忙说劳驾，请给方便说借光。 麻烦别人说打扰，不知适宜用冒昧。 求人解答用请问，请人指点用赐教。 赞人见解用高见，自己意见用拙见。 看望别人用拜访，宾客来到用光临。 陪伴朋友用奉陪，中途先走用失陪。 等候客人用恭候，迎接表歉用失迎。 别人离开用再见，请人不送用留步。 欢迎顾客称光顾，答人问候用托福。 问人年龄用贵庚，老人年龄用高寿。 读人文章用拜读，请人改文用斧正。 对方字画为墨宝，自己字画用拙笔。 邀请别人用屈驾，招待不周说怠慢。 请人收礼用笑纳，辞谢馈赠用心领。 问人姓氏用贵姓，回答询问用免贵。 表演技能用献丑，别人赞扬说过奖。 向人祝贺道恭喜，答人道贺用同喜。 请人担职用屈就，暂时充任说承乏。 对方亲眷多带令，称呼己方常带家。 作业：练读

　　第三周 学习内容：

1、称呼 ：称呼是最基本的社交语言，在社交中，正确的称呼是十分重要的。正确的称呼可以体现出礼节礼貌及个人的文化教养。口头称呼一般称对方的姓，男子称为先生或师傅；未婚女性称为小姐或师傅，已婚女性称为夫人或师傅，如果您不知道对方是否已婚，可称对方为女士或师傅。

　　如“张师傅”、“李小姐”等等。如果对方有头衔，您可以用他（她）的头衔来称呼，如“李经理”、“薛主任”等。如果对方是副职，一般不在称呼中带“副”字（如“李副主任”），那会让人觉得别扭。如果对方是高层的政府要员，你可以用“阁下”来称呼，如“省长阁下”、“部长阁下”等等。晚辈对长辈，下级对上级在称呼中都应用“您”而不是“你”，以表示敬重之意，如“您好”、“您刚才说的??”、“您是否??”等，该用“您”的时候用“你”是十分不礼貌的。 除非您与对方十分熟悉，一般不要直呼其名。切忌用简单的一个“喂”来打扫呼，那会使人觉得您待人缺乏诚意和热情。记不住或叫错别人的名字都是极不礼貌的行为，您应该在认识对方后努力努力记住对方的名字，万一你忘记了对方的名字，您可以问他（她）“我怎么称呼您”、“请问您贵姓”等，宁可多问几次，也不要贸然叫错。 切忌给他人起外号或称呼他人的外号，那都是极不礼貌的行为。如果您与对方关系十分密切，给对方起外号或称呼他（她）的外号也许会被对方认为是亲切的举动。但除非您确认对方对此持欢迎的态度，否则还是应该采取谨慎的态度。 发表演讲或在会议上发表专题讲话，别忘了在开场中的向您的听众表示您的问候。如果有重要的人物在场，应特别提到他（她）的名字，以表示您的敬意，比如您可以这样说：“尊敬的部长阁下、尊敬的主持人先生、女士们、先生们??”

　　第四周

　　教学内容：

　　打招呼 与人相遇或相见，打扫呼是必不可少的。

　　不要存有这样的侥幸心理：“他也许没看见我”，故意躲避或漫不经心，这是失礼的，有礼貌的聪明人是不会这么做的。打招呼通常都以向对方问好的方式进行，最常用的问候语是“您好”。初次与人相识，在相互介绍后，您可以这样说：“您好，认识您很高兴??”；与久别的朋友相遇，您可以这么说：“您好，见到您很高兴??”、“早就听×××说起过您??”等。 以时间为问候的话题也是很常见的，如“您好”、“早上好”、“下午好”、“晚上好”等，。当您与对方相距较远，说话不方便时，或是与您不十分熟悉的人在人比较多的场合相遇时，以向对方点点头或招招手的方式招呼似乎是最合适的。至于招呼的先后次序，应由年轻的主动向年长的、男士主动向女士打招呼。如果同时与几个人打招呼，应先向年长的、后向年轻的，先向女士、后向男士打招呼。

　　第五周

　　教学内容：在特定情况下应注意的礼貌用语

1、送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。

2、无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。

3、礼称别人语：老师；叔叔；阿姨；朋友。

3、提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别急。

4、提醒行人语：请您注意安全；过路请走行人道。

5、慰问语：您辛苦了；让您受累了；给您添麻烦了。

6、赞美语：您干得很好；太棒了；您真了不起；这太美了。

7、征询语：我能为您做些什么吗？这样会不会打扰您？您还有别的事情吗？请借光；请您让一让好吗？

8、道歉语：很抱歉！这件事实在没有办法做到；真不好意思、、、；真对不起，让您久等了！对不起，打扰了！对不起，请稍候！

9、应答语：行，请您稍候；好，马上就来；您不必客气，这是我应该做的；不用谢，照顾不周的地方请您多多包涵；请您吩咐。

10、排队语：请大家自觉排队；请您排队好吗？

　　第六周

　　教学内容：课堂激励性语言大全

　　启发性常用语：教师的教学主要是为了让学生自己学会学习，着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生，给每一个学生一个广阔的思维天空，便于学生仁者见仁，智者见智。达到“一石击起千层浪”的效果。其常用语有：

1、“看到这个课题你想到什么?”／“你想提出哪些数学问题?”／“你想探究什么问题?”

2.“预习后，你了解了什么?有什么疑问?”/“汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。”

3.“从这道题(统计图、表)中，你可以看出什么?”／“你获取了哪些信息?” 4.“出门旅游、买东西等要考虑哪些问题?”

5.“根据所给的信息，谁愿意帮他想一个好办法”／“请同学们帮他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等)” 6.“谁敢试一试?”／“谁能试一试，自己来解决?”

7.“你说的办法很好，还有其他办法(解法吗”?／“能不能想出更好的解法?”／“你能想出几种”?／“看谁想出的解法多?” 8.“请把你的想法与同伴交流一下，好吗?” 9.“谁还想来说一说?”／“谁还能再举一些例?”

10.“仔细观察(或听)，你同意他的想法吗?”／“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?”

11.“这是什么?”／“为什么?”／“问题在哪儿?”／“怎么办?”

　　第七周 赏识性常用语 教学内容：

　　在学生对问题做出不同层次的回答后，应给予一定的评价，而且应该用赏识性的评价。其实有很多带感情色彩的用语可以信手拈来，如：

1.“对！”／“很好！”／“不错！”／“OK！”／“你真行!”／“你真棒!”／“你是最棒的!”／“你真聪明！”／“你真会动脑筋!”／“你头脑真灵活!”／“你接受力真强！／“你真有胆量，不简单!”／“这位同学思维真敏捷、思路也很清晰!”／“真是巧思妙想！”／“这位同学真是勤奋好学，值得大家学习！”

2.“你与众不同的见解真是让人耳目一新!”

3.“你的设计(方案、方法、观点、点子)太富有想象力，太具有创造性了。”

4.“说得真好，太好了，了不起!”

5.“我非常赞成(欣赏)你的想法，说说你是怎样想的，好吗?” 6.“这么难的题，居然还做对了一题，太好了!” 7.“你们的发现非常重要!??”

8.“观察真仔细，同学们真能干，能从不同的角度观察思考！”

　　第八周

　　教学内容：

　　在学生对问题做出不同层次的回答后，应给予一定的评价，而且应该用赏识性的评价。其实有很多带感情色彩的用语可以信手拈来，如：

1、“大家说得好，特别是x x同学，更是难能可贵，值得大家学习。”

2、“对，你能用转化(迁移、简算、列表、组合、推理、联想??)的方法，得出正确的答案，不简单：你将来有可能成为一名数学家。”

3、“x x同学的这种方法很有创新，很有新意，能把思考范围延伸到题外。”

4、“你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是观察思考，又有新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了。”

5、“同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。看来，你们想知道的东西真不少。”

6、“没想到这节课我们的收获真不小，看来，学好数学能让我们生活更丰富、更精彩。”

7、“哇!你们真是好样的，对学习真有耐心，也很有毅力!老师佩服你，为你感到骄傲！”

8、“让我们一起为x x喝彩!

　　第九周

　　教学内容：1.“认真”能陪伴着你，“成功”也就能陪伴着你。 同学的这种方法很有创新，很有新意，能把思考范围延伸到题外。 3.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！ 4.把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！ 5.保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！ 6.别把你的聪明藏起来。

7.不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。 8.成功是属于最有力量的人，力量指有文化、有知识、有能力。 9.充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。 10.错了，没关系，下次努力！

　　第十周

　　教学内容：

1、孩子，辛苦了！谢谢你为班集体付出的劳动！

2、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

3、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

4、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。

5、老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。

6、老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。

7、老师相信你能自己想出来!

8、没关系，说得很好，再来一遍好吗？

9、没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！

10、没有用心尝试，不要轻易说”不”!

　　第十一周

　　教学内容：

1、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。

2、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。

3、你的解题思路很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。

4、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！

5、你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！

6、你的想法很好，希望你做得更好。

7、你的想法很有创意，看来你是认真思考了,你愿意进一步谈谈你的构思吗？

8、你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！

9、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。

10、你很有创造力，但还要继续努力。

11、你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。

　　第十二周

　　教学内容：

1、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

2、你们找出了老师的错误，真会观察问题，其他同学也要认真努力，下次留给你们。

3、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起!

4、难题最怕认真的人，你就很认真。

5、能战胜自我的人，才能战胜一切困难!

6、你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！

7、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。

8、你充满自信的发言真棒。

9、你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。

10、答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的!

　　第十三周

　　教学内容：

1、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

2、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。

3、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。

4、多阅读，便会使你真切感受到广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别！

5、管住自己，天下无人匹敌。

6、答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的!

7、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

8、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。

9、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。

10、多阅读，便会使你真切感受到广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别！

　　第十四周

　　教学内容：

1、答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的!

2、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

3.大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。

4、对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！”

5、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！

6、希望下节课，你是第一个回答问题的人！

7、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！

8、你的声音真好听，你能大声读一遍吗、

9、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？

10、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。

　　第十五周

1、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！

2、同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。

3、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？

4、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？

5、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。

6、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

7、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！

8、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。

9、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

10、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。

　　第十六周

1、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！

2、你的想法真不错，向你学习。

3、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。

4、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？

5、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？

村民国语教案模板共2

　　计划生育居民自治工作培训教案

　　第一讲计划生育居民自治的含义及工作回顾

　　计划生育居民自治是指居民委员会在党和政府的领导下根据国家计划生育政策和有关法律、法规的规定，动员和组织群众制定计划生育自治章程和居规民约，实施计划生育民主决策、民主选举、民主管理和民主监督，实行居务公开；鼓励群众自觉实行计划生育，维护群众合法权益，增进群众身心健康。同时，发挥基层计划生育协会的作用，实行群众自我教育、自我管理和自我服务。

　　首先要提出的是，计划生育居民自治工作，推行计划生育居民自治，是顺应依法治国、依法行政的新形势，不断深化人口与计划生育工作改革，创基层管理机制的重要内容，对全面完成新时期人口与计划生育工作目标、任务具有十分重要的意义。

　　农村与社区的计划生育管理工作，自20世纪80年代以来，经历了“大突击”、“农村联户责任制”、“级民主管理”及至“居（居）民自治”等发展过程。因此，可以说，计划生育居民自治工作也有它的发展过程，是在过去的工作方法和工作经验上一步步发展而来的，并不是哪个人头脑发热，心血来潮，坐在办公室里想出来的，其实现在不管哪个居，即使没有达到居民自治的标准，但在平时的日常工作中，有很多做法都是居民自治的内容，如计划生育村规民约、优先优惠政策等等，所欠缺的就是依照法律程序建立组织和制定各项制度。其实居民自治是一个很具体，很实在的东西，不仅在过去、现在或将来都是非常重要的。就计生工作来讲，宣传教育的第一线在村居，计生统计的第一线在村居，协会工作的第一线在村居，流动人口的管理的第一线在村居，等等。大家都说，基础不牢，地动山摇，而居民自治工作直接关系到村级工作基础，因而是十分重要的。

　　第二讲如何开展计划生育居民自治

　　为了便于大家理清思路，较快地理解掌握，在这里把居民自治工作概括为五个方面，即一个框架要清楚，二个方面要突出，三项原则要把握。四个环节要抓好，五个作用要用好。

　　1．一个框架要清楚。

　　首先要搞清楚什么是计划生育居民自治，计划生育居民自治起到什么作用，它包括哪些内容，这个问题在前面的含义中已说得比较清楚，这里就不重复了。其次，要清楚计划生育居民自治与居民自治的关系，它是居民自治的一个重要组成部分，大范围的居民自治还包括治安、卫生等许多方面。计划生育居民自治依附于居民自治，但又有其独立性，具体表现为计划生育居民自治有自己的一套组织网络，有自己的一套规章制度，有自己的运作程序。再次，要清楚居民自治并不是自以为是，它必须要在宪法和法律规定的范围内运行，要接受上级部门的指导与监督。计划生育居民自治是法律性、民主性、群众性的有机结合。

　　总之，要开展计划生育居民自治，首先大致框架一定要搞清楚，就象自己的房子，什么形状、有几楼、有几间房子、大门开在什么地方，都要清楚，否则的话就要走弯路，居民自治的框架也一样，只有总体框架清楚，心中有数了，工作才会得心应手。

　　2．二个方面要突出。

　　大致框架清楚后，要着重突出两个方面：一个方面是组织，一个方面是制度。打个比喻，就象造房子，组织是屋基，屋基不牢，房子是造不上的，什么样的屋基就决定什么样的房子；制度是大梁和柱子，大梁和柱子不牢固，造好也是一个危房，要塌掉的。

　　先讲组织方面。俗话讲，麻雀虽小，五脏俱全，社区也一样，一个社区的组织网络，包括党支部、居委会、居民小组、居民自治领导小组、计生协会、人口学校等，组织健全是开展居民自治工作的基础，是做好居民自治工作的根本保证。尤其是党支部和委会起着龙头的作用。党支部、居委会一定要团结，有战斗力，才能做好居民自治工作，其次，要选好居民自治代表，居民自治代表的人选应在各方面、各个层次的人群中选举产生，既然是居民代表，就应该代表广大居民的意志，能够站出来为群众讲话，才能得到广大居民的认可。这里需提及的是计划生育居民自治代表应和大概念的居民自治群众代表有机结合，成员可以交叉兼职，避免出现形式主义的现象。同时，在党支部、居委会的领导和支持下，认真开好计划生育居民自治群众代表会议，选出专门的居民自治组织网络，一个总的原则，就是必须经广大居民或居民代表认可，通过民主程序选举产生，这样才能取得群众的信任，才能开展工作。

　　再讲制度方面。在计划生育居民自治的有关章程制度中，主要有党支部职责、居民委员会职责、计划生育居民自治领导小组职责、宣传教育制度、服务制度、民主议事制度、政务公开制度等。简单可分为以下二类：

　　第一类为计划生育自治章程。没规矩不成方圆。所谓规矩，简单讲就是法律和道德的结合体，这个规矩就是自治章程。是居民自我协商、自我教育、自我约束的产物，是国家的法律政策、居民意志在计划生育方面的主动反映。

　　关于计生自治章程的内容，很多居都已制定过，这里就不展开讲了，内容都差不多，有区别也就是在奖励与处罚上有所区别。这里着重讲在制定章程时应注意的几个问题：一是合法性要求。所制定的内容，不得与宪法、法律、法规和国家的政策相抵触。不得侵犯居民的人身权利、民主权利和合法财产权利。二是制定章程时，一定要充分发扬民主，集中体现绝大多数居民的意愿和要求，一定要经过居民代表大会讨论通过。三是一定要简明扼要，要务实不务虚，一个社区的东西不需要搞得象一级政府那样面面俱到，讲清楚，能做到即可。四是要从本居的实际出发，要有适用性，有自己的特色。

　　第二类是与之相配套的各项制度。建立和完善制度，使计划生育居民自治工作有章可循，是保证居民自治工作正常运转的必要条件。但根据以往的经验，说说容易做做难，制订容易执行难的情况普遍存在，要切实落实好这些制度，必须做到以下几点：①要加大宣传力度，要让居民对计生居民自治的各项制度有一个大致的了解。②各项制度必须公开，要保证群众随时能看得见，起到自我学习、自我教育、自我监督的作用。③居主要领导要切实负起责任，以身作则，积极支持计划生育居民自治工作。④计划生育协议的签订要严肃认真，协议是对双方的监督和约束，是计划生育居民自治的基本要求和体现，要做好落实和兑现工作。⑤社区计生办要做好服务工作，居民自治的各项制度中，服务方面的占了很大比例，因此，关于居计生专干，这里再强调一下。在计生居民自治工作中，计生专干的作用是非常重要的，居计生服务员即是服务员，又是统计员，又是宣传员，还是承上启下的联络员。在居民自治工作中，计划生育优质服务是其中的一项主要内容，应该说，计划生育居民自治开展得好的地方，优质服务工作很肯定做得比较好，所以说居计生服务员在居民自治中的作用是至关重要

　　的。

　　综上所述，计划生育居民自治章程、各项细化的制度再加上应该签订的协议，就构成了居民自治工作各项制度的全部内容。

　　3．三项原则要把握。

　　第一要坚持党支部、居委会的领导和上级指导的原则。居党支部、居委会要能为真正发挥战斗堡垒作用，团结和带动群众搞好计划生育居民自治工作，离开了居党支部、居委会的领导和支持，要想开展计划生育居民自治工作，只能是一句空话。同时，上级政府和有关部门要加强对计划生育居民自治工作的指导，即要尊重群众的意愿和创造精神，又要对一些不规范的行为加以正确引导，保证计划生育居民自治工作健康有序地进行。

　　第二要坚持利益导向机制的原则。在执行计划生育居民自治过程中，利益导向机制是其中一项重要内容。各社区的章程、制度内容一般都大同小异，区别较明显的也就是利益导向这一块。要调动居民的积极性和参与热情，加大利益导向这一政策，调节力度是非常重要的，同时要在制订制度、措施、承诺上，注重向计划生育户特别是独女户倾斜。

　　第三要坚持以人为本的原则。计划生育工作是做人的工作，是一项群众性极强的工作，群众满意不满意，接受不接受，是衡量计划生育居民自治工作的基本标准。设想，如果一个居群众满意度很差，居民对计划生育工作意见很大，那这个居的计划生育居民自治肯定是失败的。所以我们说优质服务是计划生育居民自治的重要内容，也是坚持以人为本原则的重要体现。

　　4．四个环节要抓好。

一是抓好民主选举的环节。居委会换届选举，每三年一次，都是严格程序，民主选举。计划生育居民自治的群众代表也必须经过民主程序选举产生，要实行无记名投票、公开选票、公布结果，真正把有威望、有文化、敢于为群众讲话、为居民办事的人选为计划生育居民自治群众代表。代表的调整、撒换也一定要经过必要的民主程序。

二是抓好管理环节。如前所述，自治章程一定要经过居民代表大会通过。要把居民在计划生育方面的权利义务具体化、制度化，提倡什么、反对什么，都要写清楚，由全体居民共同自觉遵守，促进居民的自我教育、自我管理和自我服务，便于群众行使职权，使他们能够代表广大居民充分发挥民主管理的作用。

三是抓好民主决策环节。凡是涉及到计划生育的问题，都要经过计划生育居民自治居民代表充分协商。特别是照顾再生育、处罚和奖励等，按照法规政策，由代表提出初步意见，在上级指导下，由居里集中民意予以执行。计划生育居民自治群众代表会议的活动要正常，人数要达到一半以上，形成的方案、决议要让广大居民信服。

四是抓好民主监督环节。要严格实行计划生育居务公开、公示制度，公开栏要放在便于群众观看的地方，公示内容要真实、详细、便于群众监督。居委会要定期向居民代表大会或计划生育居民自治群众代表会议报告计划生育方面的工作和情况。

　　5．五个作用要用好。

一是办事处的作用。作为社区计生专干，要与办事处保持经常的联系与沟通，千万不要以为开展居民自治了，办事处也赖得跑了，办事处对居民自治的指导与督查是必须要有的。同时，社区碰到解决不好、处理不掉的事，也需要办事处及时提供帮助。

二是居党支部的作用。居党支部是计划生育居民自治的领导核心，支部书记是第一责任人。居党支部的作用，概括起来讲，就是搞好组织发动、开展宣传教育、选好计生干部、落实计划生育职责、加强领导监督。

三是居委会的作用。居民委员会是实行计划生育居民自治的执行主体。应和承担起建章立制、建立组织、开展活动和组织协调作用，概括起来就是制订章程、召开居民大会、建立议事组织、定期开展活动。

四是计生协会的作用。要充分发挥协会组织网络健全，人才多和会员的模范带头作用，团结、引导和带领广大群众按照自我教育、自我管理、自我服务的要求，积极参与计划生育居民自治，自觉履行居规民约，自觉实行计划生育。

五是居民小组的作用。要发挥居民小组组长的作用，及时掌握居民的思想动态和基本情况，构巩起计划生育的网底工程。

　　第三讲社区居民自治

　　城市人口与计划生育工作必须依托社区。通过社区，政府可以使计划生育国策家喻户晓，深入人心，可以为市区居民提供最便捷的避孕节育、优生优育、生殖健康服务，而市区居民也可通过社区反映自己的生育意愿，行使自己的合法权力，并得到自身日益增长的对生殖、生育健康的信息咨询和技术服务。

　　和农村计划生育居民自治相比，社区的计划生育居民自治应该说是大体相同，局部有区别，主要体现在居民之间的联系不如村民密切，经济利益远不如农村突出。所以，社区开展计划生育居民自治相对计划生育村民自治来说，有一定的难度。如果说，计划生育村民自治在目前处于初级阶段的话，那社区的居民自治只能处在摸索阶段。虽然计划生育居民自治没有现成的经验可搬，没有现成的模式可套，但大致的框架是有的，工作还要做的，居民自治也肯定要开展的。如何开展计划生育居民自治？与计划生育居民自治有共性的内容这里就不讲了，下面针对社区的特点着重讲几个问题。

　　1．充分发挥计划生育协会的作用。计划生育协会是活跃在社区最大的群众组织。社区计划生育协会的人材优势是其他组织所望尘莫及的，计生协会的带头、宣传、服务、监督、交流等功能是社区计划生育居民自治正常开展的强大动力和丰富内容，计划生育协会的作用发挥得如何，直接关系到社区计划生育居民自治，正常开展和工作质量。

　　2．充分发挥社区人员密集、单位众多、环境较好的优势，集中开展宣传服务和技术服务，多举办一些群众素闻喜乐的各类活动，城市人群中，不仅有城市人群，还有相当数量的

　　来自农村的头脑活络的人群，因此，社区所开展的活动，所产生的影响和收到的效果是很大的。

　　3．社区开展计划生育居民自治，分布在各住宅区的楼长，应给予应有的重视。楼长相当于农居的居民小组长，但楼长在社区所起的作用远远超过居民小组长在居里所起的作用。市区居民的一个很大的特点，就是邻里之间互不来往。左邻右舍、上下之间叫不出名字是普遍的事。而楼长一般都是由一批热心肠的人担任，他们对每家每户的情况熟悉，各住户对楼长也都很信任，因此，社区的居民自治工作离开楼长是无法进行的。社区计划生育居民自治的各个环节，如居民代表、民主议事、制定决议和制度、开展活动、民主监督等，楼长都是其中的骨干力量。

　　最后再讲一下实行计划生育居民自治的社区应具备哪些条件，根据省市区的有关要求大致应具备五个基本条件：一是组织健全，领导有力；二是有一定的经济实力；三是群众的生育观念发生深刻变化；四是工作网络健全，生育秩序良好；五是干部群众有实行计划生育居民自治的迫切要求。

　　第四讲相关法律法规

1、《村民委员会组织法》

2、《人口与计划生育法》

3、《河南省人口计划生育条例》

4、《流动人口与计划生育管理办法》

　　本文来自: 新域() “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？

二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度

　　材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。

　　材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战， 这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。

　　明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。

　　阅读下面的文言文，完成题目。

（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

　　子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。

1、给下列字注音

　　猷( ) 笃( ) 恸( ) 舆( )

2、解释加点词的含义。

　　王子猷、子敬俱病笃 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ）

　　何以都不闻消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ）

3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。

（1）语时了不悲。

　　译文：____________________________________________________________

（2）便索舆来奔丧。

　　译文：____________________________________________________________

（3）便径入坐灵床上。

　　译文：____________________________________________________________

（4）因恸绝良久，月余亦卒。

　　译文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。

5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？

村民国语教案模板共3

　　少 儿 英 语 教 案 模 板

一、Teaching Demands and Aims(教学目标）

二、Teaching important and difficult point (教学重点）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching Aids (教具)

四、Teaching procedures(教学过程） Greeting(问候） warm up(热身） Review(复习） New Leon(新课） Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）

五、Homework(作业布置）

　　作 业 的 布 置

一、书面作业

1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业

1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye! Amanda!)

3、听音修正：

(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。 (2)修正过程：

　　A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。

　　D：结束Say:“ Good bye! ”

三、电话教学

1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

(1)本周学习单词及课文的朗诵。 (2)词句的翻译。 (3)疑难解答。 (4)家长的经验交流。

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