下面是范文网小编整理的教学环节设计共3篇(完整的教学设计包括哪些环节)，欢迎参阅。
教学环节设计共1
课 题：卡通小熊头像的绘制 授课教师：信息技术学院 张婧
教学目标：初步了解CorelDraw的制图过程 教学过程：
一、创设情境，确定问题 给学生展示“卡通小熊头像”，并提出问题： 问题一：头像由哪些部分组成？
问题二：头像的每个组成部分由哪些几何图像构成？ 问题三：如何使用CorelDraw的工具来完成头像的绘制？
二、自主探究，协作学习
这个环节里，把学生分成若干小组，每组设一名小组长，让他们进行自主学习。
1.上网搜索或查阅教材等。
2.小组成员之间根据原有的知识基础进行分析讨论，提出自己的方法，大家补充信息。 3.教师巡视，个别辅导。
四、效果评价 1.自我评价
（1）教师收取学生作品，并选择具有代表性的作品，让学生对自己的作品进行评价。
（2）让学生将实验结果和体会记录在实验报告中。 2.学生互评
（1）组长对本组成员在完成作品过程中遇到的问题，取得的经验成果进行总结。
（2）组与组之间进行作品互评。 3.教师总评
教师根据学生的自我评价和学生互评，对本节课的内容进行分析总结，并提供改进意见。
教学设计环节设计评语
教学设计最关键环节
教学设计包括哪些环节
教学设计主要环节（共3篇）
教学环境设计
教学环节设计共2
教学设计环节
教学设计的几个主要环节：
1、分析教学内容
2、学习者分析（学生）
3、教学重点、难点分析
4、教师分析
5、教学策略的分析
6、教学评价的设计
各环节的内容：
（1）教学目标的设计
教学目标包括教的目标，也包括学的目标。它就是通过教师的教学和学生的学，最后达到的一种目标。它是教学设计中十分重要的内容。在进行教学设计时，一般依据《历史课程标准》，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度去进行教学目标的设计。 （2）教学方法的设计
在中学历史教学中，可用的方法很多。教师在备课时要对选用教学方法进行精心设计。教学方法的设计实际上就是确定教学方法的运用：什么内容用什么方法。选用的依据包括五个方面，具体内容参照第二讲中的相关内容。 注意一个课时的教学往往不止一种方法，在设计方法时最好具体到每个子目或每个知识点上。（如洋务运动一课中，洋务派与顽固派的主张可以用辩论法，也可用图表对比呈现观点；洋务企业可用图表法；洋务企业的特点可用讲解法或讨论法；评价可用讨论法） （3）教具的设计
历史教具是历史教学必要的辅助手段，包括实物类教具、图示教具、多媒体教具等。实物教具如小黑板、某种历史物件的模型或样品、有利于教学的其他具体物品；图片教具主要是一些历史图片、地图；多媒体类教具就是多媒体课件及相关的设施。备课时要精心考虑可以选用的教具以辅助教学，从而更好地实现教学目标。 （4）板书设计
板书设计是教学设计的重要组成部分，板书设计是否科学合理，直接关系到学生对相关内容的学习效果。怎样进行板书设计，将在后一节讲述。 （5）、教学思路设计
教学思路设计是教师对已确定的教学内容怎样教及推进程序的一个总体思考，其中重点是教学过程的推进顺序。一般包括以下几个方面的工作：
①设计教学过程中教师活动的时间和学生活动的时间。教师活动主要包括：讲解、提问、教具演示、板书等；学生活动主要包括：学生读书、回答问题（时间可灵活）、讨论、练习等。对于这些活动什么时候做、用多少时间做都要有计划性。
②分配好教学过程各环节的时间。教学过程各环节的时间安排一般是这样的：组织教学1分钟、导入新课3分钟左右、讲授新课30—35分钟、小结3—5分钟；布置作业灵活处理。教学中应按这个时间安排进行。 ③设计每个知识点的用时； ④设计好子目间的过渡。
对教学思路设计的基本要求是：使整个课堂节奏紧凑，环环相扣，成为一个有机整体。教学设计是对教学的一个总体规划，是保证课堂教学有序、有效推进的前提。因此，在备课时要充分予以重视。
教学环节设计共3
我在教学过程中体会到，不同的年级，要根据学生不同的个性特点、知识水平，采用不同的教学方法。我在教七年级时，采用的教法与八九年级不同的方法。因为，七年级刚从小学过度过来，七年级的学生有了一定的自主阅读感悟能力，但是这种感悟能力还很不够，感悟尚浅，还需要老师进一步引导、点播、培养，特别是与学生周围的生活联系不是很紧密的文章，学习起来就有了一定的难度。
在学习《社戏》这一课时，为了调动学生学习的积极性，我提前查找资料，做了一番准备工作。《社戏》这篇文章，作者记述了一段幼时看社戏的经历，表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。本文的景物描写、细致逼真，充满了江南水乡的诗情画意。教学中要引导学生品读体验，在品读中领会作者是如何抓住特点描写景物，同时联系生活，在品读体验中揣摩语言，加深对人物形象的理解。
教学环节设计共3篇(完整的教学设计包括哪些环节)相关文章：
相关热词搜索：教学环节设计