【导语】以下是会员“lunjibei”收集的小学美术教学心得体会，欢迎参阅。
一、激发学生的绘画激情，唤起造就欲望为了让美术活动变得生动、开朗且有效，首先要在学生心里激发出一种浓烈的表现欲望和绘画冲动。1、展现同龄经典作品，激励创新观念。在美术活动中，我搜集了很多出色学生作品，用这些作品来激励大家。虽然这些生动的艺术作品不一定极致，但在同龄学生眼里，这便是美的体现。那样的美感会激发他们从内心产生想要尝试的念头，甚至希望超过的向往。2、营造氛围，激发兴趣美术素材无处不在。在教学中，我根据内容的差异，通过让学生讲述自己的故事、应用实物投射或电教设备营造氛围，激发学生的学习兴趣，使他们产生对创作的激烈期盼。同时，布局一些意外效果作业，适度给予鼓励和表扬，都是提高学生学习兴趣并维持其长期主动性的有效手段。二、激励学生大胆表述，彰显个性美术创作对学生而言有一定的难度。传统以摹仿为主的教学模式严重局限了学生的创造思维，但在绘画中大胆表述个性在一定程度上就是一种成功。因此，老师必须采取措施清除学生的怯懦心理，帮助其提高创作的勇气和自信。在教学中应当关心激发保护学生的学习兴趣，引导学生积极推进，培养勇于探索和大胆创新的精神。此外，老师还应注重发挥成功带来的激励效应。1、激励独特创新，激发学生的创造意识。在学生创作环节中，教师应善于观察每位学生的性格才能，引导学生将创新的思维体现到作品里；在课堂上，我常常提问，以了解他们的构思，引导学生将这些想法贯彻到创作中。评价时，尽量在学生的作品中寻找亮点并给予表扬，以增强他们的成功感。同时，绝不可用成人的标准来评定作品，以免在学生心里留下阴影，导致绘画上的障碍。2、适当的技法训练，重视基本知识。在绘画环节中，不要让学生毫无方向地随便发展，防止他们在原有基础上不进反退。务必教授必要的技巧，比如画面的构图、人物动态、物件特点的表现等基本美术知识，这些是不可缺少的。学生只有掌握一定的技法，才能基本感受到成功造就的喜悦，那样进一步增强他们的自信，让他们大胆绘画，展现自我风格。三、协助学生学会绘画，享有创作成功的快乐在绘画活动中，学生不但要表现出想画和敢画，还需要通过老师的正确引导，帮助其完成创作的成功，如此才能实现最终目的。1、培养观察力观察在绘画中尤为重要，没有观察作为支撑，就难以讨论艺术表现。生活中的人、事、物都是观察的对象。明确的观察任务、适当的观察方式良好的观察习惯将逐步增强学生的观察能力。在观察和写生的过程中，积累素材，丰富自身形象库，为创作的成功奠定基础。2、激发富有想象力的设想
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