《认识地球》教学课件4篇认识地球资源教案

时间：2022-07-07 17:28:00 课件

　　下面是范文网小编收集的《认识地球》教学课件4篇认识地球资源教案，供大家赏析。

《认识地球》教学课件1

　　教学目标

　　知识目标：

　　1.理解并积累词语。

　　2.了解地球的有关知识。

　　能力目标：

　　1.学会正确、快速地找到中心句。

　　2.体会全文简练的结构和精炼的语言。

　　情感目标：

　　1.理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情。

　　2.了解地球面临的严峻形势，初步形成善待地球家园的意识。

　　教学重难点：

　　重点：

　　1.理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情。

　　2.体会全文简练的结构和精炼的语言。

　　难点：

　　作比较的目的是为了突出地球的可爱，带主观色彩，能理解作者的善意目的。

　　教学过程：

　　一、预习

　　1.自读文章，圈画段落标记，梳理疑难。

　　2.积累词语，摘摘抄抄。

　　二、检测预习情况，并导入课文

　　1.请同学到黑板前来默写。

　　校对，理解并积累。

(注词语：爱之弥深满目凄凉窟窿窒息炽热笼罩掺和焚化埋怨邂逅寒暄妥善不容抹杀渺小同心协力)

　　2.请同学粗浅地谈谈对地球的了解。

　　在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲。地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序为第三颗。它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。

　　地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。地球自转与公转运动的结合产生了地球上的昼夜交替和四季变化。地球自转的速度是不均匀的。

　　3.结合文章作者身份，激发对地球的喜爱之情，导入到本篇文章的学习。

　　这是我们对地球的认识，但飞出地球的宇航员他们是怎样看地球的呢?让我们听听有幸飞上太空的宇航员的介绍。

(在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。)

　　三、齐读课文，理解文章内容

　　1.读课文，思考：为什么说地球是可爱的?它的可爱体现在哪里?

　　2.交流明确：

　　从气温、四季的变更，昼夜的更替，重力的适中，气候的变化等方面阐明地球是适宜人类居住的乐土。

　　提示方法：圈划出文章段落的中心句：

(1)“我登上月球……爱之弥深。”(2)“至于地球，多我们……有美妙的大气层。”(3)“地球的一大特点是它有人人称道的斜轴。”(4)“我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。”(5)有天气现象。(6)“千秋万世……另一个优点”“共同维护这个美丽的星球”

　　思考：如何正确、快速找到中心句?

　　讨论概括：(1)中心句的位置往往在段首或段尾(有时也在第二句)。(2)中心句是全段最能表达中心的句子，即全段内容都围绕这一句展开。(3)中心句往往是陈述、肯定式的句子(如果原文不是，在概括时要改成这样的句子)。

　　四、再读课文，体会作者的感情

　　1.找出课文中相关语句，感受作者对地球的热爱之情。

　　2.理解“虽然这个乐土不是全无风波，优点却不容抹煞”“风波”指什么?

(风波指地球重力强，会摔断腿，气候坏等;优点正是地球的可爱之处)

　　理解课文最后“这个微小、美丽而脆弱的星球”?

(“微小”针对的是地球在宇宙中的位置，宇宙中有无数的星体，而地球只是其中一个非常不起眼、普通的星球;“美丽”是根据地球的外部环境而言，包括很多方面，比如气候美、自然美等;“脆弱”是指如果我们不好好保护好我们的家园，地球的优势很容易丧失。)

　　3.对地球、火星和金星作简单介绍，理解作比较的目的是为了突出地球的可爱，带主观色彩，能理解作者的善意。

　　4.齐读第一节和最后一节。

　　五、课堂讨论

　　地球就像一位无私的母亲，把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪欲已经使地球母亲不堪重负。很多人不经意间残害了我们的地球，破坏了原有的生态环境：此刻，你想说些什么呢?

　　六、课后作业

　　1.涂鸦之作：尝试写写赞美地球的诗歌，字数不作要求。

　　2.广闻博记：写一则关于保护地球的公益广告。

《认识地球》教学课件2

　　一、活动目标

　　1.通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识;

　　2.能用连贯的语言表述自己的见解;

　　3.能积极地参与活动。

　　二、活动准备

　　教学课件《认识地球》

　　三、活动过程

(一)导入：

　　猜谜语导入活动。(地球)

(二)播放幻灯片，认识地球的外形及特点

　　今天我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的?地球上哪些地方是美的?”

“你们去过哪些地方也是很美的?”

　　请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西

　　总结：美丽的地球是我们大家的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?能不能告诉我们，你找到了什么?

(三)了解地球正在遭受的种.种危害

　　1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了

　　总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的?

　　2.出示头饰，

　　讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!”

(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)

　　我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来?

　　幼儿分两组进行比赛。

“每个人想一种，和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”

(五)活动延伸

　　小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗?

《认识地球》教学课件3

　　教学目标：

　　1让地球，了解地球在宇宙中的位置。

　　2了解地球的基本特征。

　　教学准备：

　　可绘地球仪1个、白板、笔。

　　教学过程：

　　1、组建团队、成员分工(如小组长、器材师、发言人)

　　出示地球仪。你们知道这是什么吗?

　　地球仪有什么变化?

　　幼：他在不停的转动。

　　地球是一个适宜人类、动物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中适合人类和生物生存、繁衍的星球。

　　出示“太阳系八大行星模具”模板，看一看，认一认。

　　你们知道吗?我们生活的地球就是太阳系的一颗小行星，它是第五大行星。

　　宇宙是一个无限大的空间，它没有边际，你们想到神秘的宇宙中去探索吗?现在你们就要好好学习。

　　2、讨论：为什么在地球上会有白天、黑夜?

　　地球它每天都在不停地公转，它是在围绕着太阳在不停的转动。太阳找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。

　　3、分组操作

　　涂一涂

　　用白板笔涂出地球上我们中国的形状，(雄鸡)。

　　看一看

　　观察中国的版图的边上邻国的形状及邻国的国名。(蒙古、韩国、朝鲜、俄罗斯等国)

　　小结：地球是一个适宜人类、生物繁衍生存的星球，它是太阳系的八大行星之一，它的特殊就是它是一个有适宜人类及生物存在的氧气、水、和适宜的温度。他是一个一个有生命存在的行星。