小学六年级上册语文教学工作计划范文

时间:2024-10-25 15:58:49 工作计划

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小学六年级上册语文教学工作计划范文

  一、班级简述:

  班级共有36名学生。大部分同学聪明活泼,思维清晰,作业完成用心,且具备一定的竞争心理。然而,仍有少数学生学习习惯欠佳,语文成绩较低,希望在本学期能提升他们的语文能力。

  我负责的六年级(2)班学生的语文基础存在较大差异,因此在新学期中,必须一方面加强基础知识的训练,另一方面着重提升学生的阅读写作能力;培养他们对事物的求知欲与明显的探索兴趣;让学生通过观察和切身体会得到感受与发觉,提高参与感和合作精神,进而总体提升班级的语文素养。

  二、课程目标:

(一)认字与撰写

  提升单独识字的能力。规定能书写80个汉字,硬笔书写规范,行款整齐,保持一定的书写速度。

(二)阅读

  可以用普通话流畅、精确、有感情地阅读课文。默读速率应达到每分钟不少于300字。能借助字典理解词语在文章中的适当意义,鉴别词语的情感色彩。结合上下文及个人积累,推断词句的内涵,感受其表达作用,分析文章的逻辑顺序,了解作者的情绪,理解基本的表达手法。在探讨中,敢于发布自己的观点,作出判断。阅读说明性文章时,能把握重点,掌握基本的说明方法。同时,学习信息搜索,拓展知识面。在理解课文时,能够了解顿号与逗号、分号与句点的差异用法。记诵60篇(段)优秀诗文。

(三)创作

  培养观查周边事情的习惯,主动丰富见闻,重视个人独特感受积累。能撰写简单记实和想象作文,内容实际、情绪真正;根据创作要求合理分段,学习写读书笔记和常见应用文,并规范使用普遍标点符号。

(四)语言表达

  在交流中能尊重与理解别人,积极参与探讨,敢于表达自身见解。认真倾听别人讲话,能够抓住要点并简要概括。表述要有条理,语气和语气适度,能根据场所和对象稍加准备,进行简单讲话。注意交流时的语言文明,抵制不良术语。

(五)综合型学习

  根据图书馆和网络等渠道获得与学习与生活相关的内容,试着撰写简易的研究报告。策划并讨论校园和社会活动,撰写活动计划与总结,围绕一同关注的问题展开讨论和专题演讲,学习鉴别善恶是非,掌握查找和应用材料的基本方法。

  三、教学重点:

  加强知识综合型,突出重点,重视语言的感悟、积累与运用,加强基本技能的训练,全面提高学生的语文素养。

  四、教学难点:

  因为学生阅读水平参差不齐,创作能力受影响,本学期语文教学的难点在于如何有效提升学生的阅读写作能力。

  五、教学措施:

  1、升级教学理念,以育人为核心,培养创新能力。

  2、深入学习新课标,在教学中实践新思想,防止应试教育,注重培养学生的学习习惯、独立学习能力及合作交流能力,提升语言的听说读写能力。

  3、提升教学方法,积极运用信息化教学,以学生青睐的方法提升学习兴趣,进而提高课堂效率。

  4、加强读写训练,激励学生多读课外书,培养阅读习惯,同时指导他们开展读书笔记的积累。

  5、精心策划多元化的训练,防止无效反复,缓解学生的学习压力。

  6、老师之间要团结互助,按时交流教学中的成功失败,博采众长,保证每位学生都能顺利毕业。

  7、加强课题研究,及时总结经验,积极撰写总结和教学论文,提高自身素质。

  六、关心后进生的转化:

  后进生的原因各种各样,作为教师,首先协助学生重建自信,鼓励是修复自信的有效途径。在课堂上,应特别关注后进生会的内容,防止随便指责,常常夸奖他们的亮点,即便是细微的进步。一旦这些学生找回自信,就会对学习感兴趣,后续能够逐步加大他们的学习挑战。我相信,转换后进生需要耐心,允许他们多次尝试,一步步前行,循序渐进是历来的有效教育原则。以往的教学中,我已成功转换很多后进生,本学期将继续努力搞好此项工作。

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