以下是会员“ec42”收集的小学四年级教师工作计划，以供参考。
一、基本概况分析：
四年级的学生初步掌握了形状、色彩和肌理等美术语言，可以使用各种工具，感受不同材料的效果，并通过观察、绘画和制做等方式表述。他们具备一定的色彩基础，对美术表现出浓厚兴趣，但在想象力和创造力层面仍有待提升。
“造型与表现”（即运用多种材料及方式，感受造型的快乐，表达情感和思想的学习领域。）
“设计与应用”（指在一定目的和用途下应用一定的材料和手段进行设计与制作，传递和交流信息，改进生活及环境，培养设计观念和实践能力的学习领域。）
“欣赏与评述”（指学生对自然美和绘画作品等视觉全球开展欣赏与分析，逐渐培养审美意识和提高美术欣赏能力的学习领域。）
“综合与探索”（指通过综合性美术活动，引导学生积极推进、研究、造就以及综合解决问题的美术学习行业。）
这些课程内容新颖，版面精致，与学生的生活密切相关，遭受小朋友的喜爱。
二、教学目标与任务：
1、根据启发联想培养学生的创造性思维能力，建立良好的观查习惯和观察能力。
2、学习简易立体物体的表现技法，掌握颜色表现的办法，开展和自身生活有关的设计与制作。
3、引导学生进一步体会周边生活和自然的美，激发他们在美术表现和创造层面的心愿。
三、教学重点与难点：
教学重点：引导学生更深入地感受周边生活和自然的美，激发他们在美术表现和创造层面的冲动。
教学难点：培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
四、个人教研专题：
培养学生在小组合作学习中的学习习惯观念。
完成任务的对策：
1、深入分析教材，领悟课程标准精神，制定切实可行的教学计划。
2、搞好课前的各项准备工作。
3、扩展教学思路，做到以人为本，因人施教，因时制宜，以期达到最好学习效果。
五、阳光书写的需求：
1、作业本封面需认真填写，书写要规范，名字应选用楷体字书写。
2、绘画的题目及内容概述要用正规楷体字书写，书写版面应整洁。
六、课时安排：
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