【前言】本文是网友“zhiquecanzigang”分享的小学教师班主任工作总结，欢迎参阅。
时间总是匆匆流逝，刚仍在忙碌的复习中，转眼间又到了总结自我时刻。回望这一学期工作，既有开心也有缺憾，但看到学生们在失败与成功中不断探索前行，我心中倍感欣慰。这是我出任班级班主任的第十个学年，根据十个学期的努力，教学管理已成效显著，学生的行为规范基本趋于正常，本学期我继续出任五年级的班主任。经过前几个学期的努力，总体来说，本学期的工作推进比较成功。这个学期的主要目标是提高教学管理观念，巩固前几学期的管理成果，进一步提升教学管理水准。
一、学生偏好的培养
1、将单一的规定转变为鼓励和赞美，应用暗示和指导。在反思上学期的工作后，我意识到，单纯对学生的行为习惯作出要求，尽管短期内可能有效，但长久以往容易引起小孩的叛逆心理，不利于他们改正坏习惯。
2、本学期我改变了以往的做法，对于习惯不佳的学生，给予更多的激励和赞美，而非批评和规定。这种新的工作思路促使部分学生的学习习惯相比上学期拥有显著改善。
二、班级工作的重点和目标
我们将重点加强行为准则的培养教育，培养学生良好的行为习惯，继续开展喜爱班级、团结同学及其心理健康的教育。
主要工作如下：
1、继续强化五年级学生的常规习惯养成，培养良好的行为习惯。
2、做好班级卫生管理与学生日常行为的培养，争当卫生文明示范班。
3、加强每位学生的自我保护教育，提升安全意识，培养一定的自我保护能力。
4、做好心理健康教育，推动学生身心健康发展。
5、激励学生热爱科学、学习科学，主动探索新知识。
班级学生的奋斗目标包含：
1、产生健康向上的班风，提高集体凝聚力。
2、争做学校“优秀班集体”。
3、发展个性特长，推动身体健康。
主要工作：
（1）激励学生积极参与学校及班级的各种活动，争取取得优异成绩，锻炼能力，培养集体荣誉感。
（2）美化育人环境，更好地发挥教育功能，创建生动活泼的评比栏和中队角，每个区域力求美观，突显特点，让学生在不知不觉中遭受教育。
（3）举行多姿多彩的主题班会，在团体活动中提高班级凝聚力，构建良好的班风。
三、关心后进生的转化
在我班中，后进生会比较多，影响很大，因此转换后进生是班主任的重要任务。最先，真诚地关怀后进生，做到思想上不歧视，情感上不厌烦，心态中不粗鲁，方法上不容易。用真诚的爱触动他们的内心，同时要懂得发现他们的“亮点”。比如，在课堂上发挥特长，引导他们举手发言，并及时给予肯定和奖励，课余开展积极指导，与家长保持联络，为其营造健康好的环境，同时促进班级的建设。
四、积极开展文体活动
做好课间操，提高学生体质，提高学习成绩。五年级的学习任务偏重，适度的体育活动不仅有利于身体素质的提高，也能促进学习效率的提升。每次活动我都要亲自参与，与学生一起锻炼，并给予适当的技术指导，这样既能避免意外事故的发生，也能加深与学生的沟通交流。
五、心理健康教育
1、班主任要深入学习心理健康知识，从而更好地开展心理健康教育，给予学生正确引导。
2、对少数有心理问题的学生，及时与父母联络，实施有目的的教育，多和这些学生交流，找到问题的核心，及时工作，并做好心理转换记录，从中发现规律，降低心理问题的发生。
3、设立心理辅导课，培养学生健康心理素质。
4、加强家庭与学校联络，老师与家长随时体现学生在家和学校的表现，给予孩子宽松的心理空间。
随着时代的发展，学生的心理健康教育日益受到重视。有些孩子因家庭或社会原因而发生各种心理问题，做为班主任，加强心理健康教育显得尤为重要。
六、反思自己的工作，我觉得日后的努力方向包含：
1、随着学生的发展，教育教学方法必须灵活多变，以满足用户的需求。
2、在学习上怎么让他们既能学得好又觉得轻松？怎样培养他们的兴趣，使之不厌学？
3、对边缘生的辅导必须继续加强，并更具耐心。虽然我在班级建设和转化后进生层面花了很多精力，但效果仍不明显，并未有效激起学习兴趣不强的学生的学习热情，为班级学习构建良好的氛围仍面临较大阻力。
自然，在教学学生“学会生存，学会思考，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，班主任的工作任务繁杂，任务繁重。然而，只要我们真诚地怀着一颗“善心”，持续进修理论知识，结合实际不断完善自我，就一定能做好班主任工作。
我深知在工作上还有很多不足之处，今后我会继续努力、不断完善自己，抓住每一个学习的机会，努力成为一名优秀的老师！
小学教师班主任工作总结相关文章：