【前言】下面是热心会员“zhichengboqiao”整理的小学副班主任工作总结，欢迎参阅。
本学期，我作为四（6）班的副班主任，初见端倪，学生们的行为规范、日常习惯及文明礼仪均有待提升，学习态度与方法欠佳，直接影响了学业成绩。回望过往，尽管历程充满辛劳与挑战，但目睹孩子们日新月异的进步，我的内心满是充盈、欣慰与喜悦。
1. 强化学生行为常规
有言道：“无规矩不成方圆。”我协同班主任制定并执行学生在校的各项规范，如快速、整齐、安静地排队进行早操、用餐与放学。我们强调培养良好习惯的重要性，包括上下学途中的安全意识、教室环境的整洁维护、文明礼貌及纪律性的遵守。利用小学生争先恐后的特点，我借助集体荣誉感，营造正面班风，通过集体活动加强纪律教育与团队精神培养。
2. 密切关注学生身心健康
面对四年级学生身心快速发展及可能的叛逆期，班级管理需细腻入微。一旦发现不良倾向，我即刻与班主任协作，与学生深入交流，剖析原因，寻求解决之道，确保问题及时化解。我平等地对待每位学生，发掘后进生的闪光点，以爱心激发他们的自尊与上进心，指导他们改正错误的方法，传递理解和鼓励。
3. 提升学生学业表现
担任本班英语教学，面对学生基础薄弱的现状，我首先调整学生的学习态度与习惯。通过个别谈话，了解他们的学习背景，倡导预习、借助母语辅助解题、使用错题本等有效学习策略。经过一段时间，班级学风显著改善，多数学生的学习态度转好，习惯与方法得以优化，学业成绩因此获得提升。
总结而言，通过上述措施，班级在纪律、学习习惯及行为规范等方面取得了显著进步，为后续教育工作奠定了坚实基础。副班主任工作虽不及正班主任繁重，却同样关键，需要我们精心策划，与正班主任紧密合作，共同促进班级的全面发展。
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