【前言】本文是热心会员“phmuj30012”整理的学校环保的工作总结，以供借鉴。
我校在创立之初就确立了“现代化、开放式、文化型”的绿色智能学校目标。在创建绿色学校的过程中，领导力强、规划科学、对策恰当、经费充足，活动成效显著。依照呼伦贝尔市中小学校“绿色学校”评价标准，我校于20xx年获得海拉尔区级“绿色学校”头衔，现申请呼伦贝尔市级“绿色学校”，恳求领导对我校的创建工作给予指导与查验。
一、提升环境建设投入，构建绿色校园
生态环境建设层面，学校遵照“三优先”原则：经费优先、活动优先、设备优先。校园环境建设按照自然美、社会美与形式美相结合的理念，开展系统规划，重视环境对育人的推动作用。校园建设别具匠心，主体空间包含大操场、篮球场和自由活动场，展示出优雅而纯粹的人文精粹，充满着朝气蓬勃的生命力，深入融进现代教育理念。
多样的教学空间、展示空间、休闲空间、运动空间和实验阅读空间，不知不觉展现了环境教育的巧妙设计。运用楼梯、过道、墙角和开放空间，学校造就了多处环境教育园地，从知识普及到学生成果展示，潜移默化中提升了学生的环境防范意识，让每位学生都成为环保的小卫士。
学校的教学和运动地区合理安排，绿化覆盖全面，四季花开花谢，生机盎然。每日至少2次，承担卫生的学生会清理草地上的杂物并与拔野草作斗争。运动场等大草坪铺草时，学生们积极参与工作。经过多年的投入与建设，我校校园环境优良，水渠顺畅、路面整洁、用水卫生、空气新鲜、光线明亮，景区别具美感。每层教学楼和课堂都备有饮水机，保证学生随时能饮用卫生的纯净水。校内设有专门的垃圾存放点，全部生活垃圾均准时分类处置、统一清运，维持校园卫生无死角，无家畜散养，及其杂物乱堆状况。
二、加强环境教育管理，深入开展创建活动
在经营与组织层面，学校重视“重在渗入”的原则，强调方法与人人参与。由于环境教育经常情感丰富，应避免空洞说教，力求“润物无声”。学校规定渗入要达到人人参与、全过程包含、各环节紧密衔接的统一：
一是要全员重视，校内每位教育者，包含校长与教师都应关注环境教育。
二是环境教育需融进学校工作各环节，密切配合，分工明确。
三是学校本身要为学生营造一个“绿色学校”，为环境教育营造良好的“硬件”环境。
“硬件”和“软件”的配合不可或缺。每年，学校在“地球日”、“环境日”和科技节等活动日进行大规模宣传。大队部与各班曾开展以环境为主题黑板报，宣传环境知识，提倡环保道德；还通过小品、相声等表演形式，展现学生对环境的关注和维护的愿景，并突出了“自然也有生命”的观念，使学生意识到要生存下来，务必维护生态环境，重视“只有一个地球”的思想。这些环保主题班会根据现代教育技术，有效提升了同学们的环保意识与对环保关键性的理解。
三、组织丰富的社会活动，积极参与环保实践
环境教育的目标在于普及知识、增强意识，促进实践，培养技能。学校大力开展环保实践活动，归功于领导的重视、精心安排和广泛学生参加，活动内容丰富，效果较好。
小区环境建设也成了关键。我们认为，当前环境教育需使学生产生“绿色大脑”，因此，根据环境情境的构建、行为准则的制定、优良舆论氛围的营造，激励学生参加有目的的环保实践活动，进而提升他们的环境观念和道德素质，充分运用独立功效。
四、重视环境教育的影响，铸就绿色文明新篇章
环境教育为学校改革增添了丰硕成果，20xx年我校荣获海拉尔区级“绿色学校”头衔。在这一过程中，我们发现坚持正确的环境教育方位，成效明显，对育人工作形成了积极作用。
1、推动学生素养全面提高。学生在校内外做到不吸烟、不乱丢垃圾、不随地吐痰、不损坏绿化，主动节省与回收资源；塑造科学规范的消费观念，尽量少用高耗能、高能耗的产品。全体师生具有较强的环保参与意识，大力支持各种环保行动，为社区和家庭环境的提升作出贡献，进而在一定范围内产生积极影响。
2、促进学校的绿化、净化与美化，加强学校文化建设。学校不断强化精神文明建设，要求教职工在公共场所不可抽烟，努力建设无烟校园。同时，校内文化活动迅猛发展，丰富的课余活动和兴趣小组热火朝天，黑板报、宣传牌等提高了教育气氛，使学生在独特的校园教育环境中修身养性，培养积极向上的精神风貌。
五、存在的不足与未来思索
尽管我们在环境教育层面取得了一定成绩，但与先进的学校相比仍有差距，尤其是在提升教师环境教育素质与学生环保意识、环境道德等方面，必须持续努力。同时，希望在扩宽学生视线、加强环保实践接触层面，进行更多探索与试着，争取让广大个人与组织添加绿色教育的行列，让广大小孩得益于绿色教育。
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