【导语】以下是热心会员“o67”分享的幼儿园班级特色工作总结，供大家参阅。
一、加强班级常规管理，完成班级有序运行
幼儿被称作独立个体，表述本身愿望和观念的权力不容忽视。因此，与幼儿共同制定班级规则为其行使权利提供了良好方式。在活动规矩的讨论中，地区活动的规范显得尤为重要，例如：活动时乱动材料、破坏别人创造的行为是否可取？显然，这是不可接受的。大家应重视挑选，学习怎么与别人合作、尊重他人的成效等。玩具独立谁争夺，最后大家都失去了快乐，这种情况大家开心吗？因此，我们应学会互相谦让，或者选择合作游玩。为了进一步完善常规管理，团队精神的培养也必不可少，这能增强班级的凝聚力，并指出幼儿创建集体荣誉感。例如，在体操比赛中，幼儿意识到只有齐心合力、用心做操才能获得第一，因此，在合作中建立了个人与团体之间的密切联系。
在咱们两位老师的共同努力下，如今班级中大部分幼儿在个性和行为习惯上，与上学期相比，都有了显著提升：幼儿慢慢拥有大体的同情心与担当意识，会关注了解的小伙伴，学会分享开心；盥洗的习惯更加优良，午饭时漏饭、掉饭的状况已明显改善；在日常活动中，孩子们更能积极参与，主动发音；面临困难时，能够以乐观和自信的心态应对小纠纷。
二、重视学习氛围的建设对幼儿的影响
融合中班下学期幼儿的特征以及要求，大家在本学期开展了一系列主题活动，如“热闹非凡过元宵”、“我爱妈妈”、“树木和小花”、“弯弯绕绕”、“有趣的昆虫”。通过这些活动，幼儿可以学会用商议、请求、轮流、搭伴等形式和同伴开展相处，掌握节日的日期和价值，了解动植物及自然与人类生存之间的关系，从而更好地维护和关心我们的生活环境。同时，应对日常生活中接触的物件，例如扭簧，孩子们也表现出了浓烈的兴趣并希望能探索发现。依据幼儿的要求和产生的难题，大家及时纠正游戏专题，促使区域游戏能以多种形式进行表达。在和同伴的游戏互动中，幼儿可以遵循共同制定的游戏规则，控制自己的情绪，避免对伙伴的活动造成干扰。为幼儿构建有特色且意义深远的教室环境，是老师、幼儿和家长一同的职责。大家在以下几方面有所实践：
1. 依据幼儿的年龄特点与声响活动的特点，为其制定了不同的活动地区，比如小阅览室、美工区、音乐区、打扮区及棋类区等，且为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿可以自由选择并自由创作。
2. 幼儿变成环境的主角，运用自己的作品与创意去丰富环境。在这一过程中，强调“墙面会讲话”，操作过程中完成“墙面”与幼儿之间的对话，体现学科的开展和目标的改变，激励幼儿发挥想象，敢于开展绘画与手工创作。
三、融合课题在体育游戏中培养幼儿的勇敢与自信
在体育游戏中，幼儿乐于尝试各种运动器材的组合与多种玩法。运动过程中，他们不仅懂得了安全防护自己，还理解了各种生活保健小常识，例如：饮水、擦汗与歇息。根据试着、模仿与训练，可以自然融洽地运用多种运动材料。在此过程中，激励幼儿多进行、不怕尝试各种器材训练特定动作技能，这是一种培养造就能力的重要途径。比如，绳索能够挥动，放到地上可作为走动的形式，甚至适合于弹跳；软垫与攀爬器材则适合于训练高跳、爬行和滚动等，尤其是与伙伴的一同活动，玩法更丰富。体育游戏是幼儿最喜爱的活动之一，也是他们参加最多的项目，可以带来浓烈的情绪体验，高效地培养幼儿的信心。当她们成功完成一些动作时，所产生的喜悦感对身体健康大有益处。同时，战胜困难、学会新动作后，他们的信心也会逐渐提高。幼儿对解放军特别崇拜，我们便融合园里“收看解放军叔叔训练”的活动融进“解放军炸碉堡”的体育游戏中，让幼儿饰演解放军，体会成功与自信。在游戏里，大家增设了一些情节与阻碍，孩子们必须冲过重重难关，爬过山、走过桥、钻过洞，最后摧毁堡垒。在全班同学的热烈掌声与加油声中，这些胆小的孩子还会在不断的尝试中克服困难，得到老师的赞许，进而感受成功的喜悦和进一步挑战自我的心愿，信心油然而生。经过这样的精彩游戏，孩子们表现的更加英勇。在紧张刺激的过程中，他们慢慢集中精力，勇敢面对挑战，最终获得胜利的喜悦。通过这样有趣的活动，推动幼儿勇于开拓的精神。各种生动有趣、多种形式的体育游戏吸引了幼儿参加，使他们在欢乐的游戏中收获知识、满足与快乐，同时培养了幼儿顽强、勇敢的意志力与乐观自信的心态，提升了适应环境的能力。
四、佳园之间的密切联系
学期初，大家着重在班上前期工作的基础上，继续与家长携手，共同培养幼儿活泼开朗、英勇自信的个性，提高良好的生活习惯与自理能力。在佳园之窗展示的内容则专注于向家长传送科学规范的教学理念及实践做法，及时在孩子成长录中与家长反馈孩子们在家与园的状况。我们坚持每两个月举办一次家长活动，分享育儿经验，协助家长处理辅导孩子时遇到的疑惑。幼儿优良习惯养成绝离不了家庭与社会的支持，家庭是孩子成长和教育的关键场地，而家长乃是小孩最初的老师。班级中的每一件事都需家长与幼儿共同奋斗，尽自己的一份力量。在主题活动时，超过半数的家长参加，为孩子们的学习增添了知识的积累，同时激发了家长与幼儿之间的凝聚力，培养了幼儿的集体感。随着本学期的推动，大家在踏实工作中获得丰厚的成效，然而值得关注的是，尽管成绩光辉，但仍存在不足之处：幼儿早晨到园的时间较晚，影响了一日活动时间的安排；幼儿的礼貌水平亟需提高，尤其是对其他老师的问候不足激情；地区活动时的常规管理需进一步加强；某些幼儿有打人的坏习惯等。即便如此，更多的则是成功与收获。小孩的各种能力不断提升，充实了大家的工作经历。将来，大家将继续努力，齐心合力，共同进步，希望在大班阶段再攀新高！
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