【简介】以下是热心网友“yushishao”整理的教室工作总结，供大家赏析。
1. 定期为有特殊需求的学生提供开放时间，并由专门人员进行辅导和训练。
2. 在辅导教师的指导下，可以安排助学伙伴与特殊学生共同参与活动。
3. 班主任、任课教师与辅导教师应保持紧密联系，及时交流特殊儿童在资源教室参与活动的情况，并做好活动记录。
4. 凡获得许可进入室内的人员，在借阅档案资料或使用设备后，需将物品归还至原处，以确保资料和设备的完好无损。不得擅自将室内器械、物品或资料带出教室或用作他用。
5. 资源教室对残疾儿童的教育康复训练采取部分时间制，优先进行个别训练，同时辅以小组训练，以最大程度满足每位学生的特殊需求，促进他们的良好发展。
6. 每次活动结束后，辅导教师应仔细检查设备的使用情况，并将使用记录存档于教室内。
7. 使用教师需及时修复损坏的物品，以确保设备的有效性和实用性。
8. 保持室内通风、干燥与清洁，确保设备的完好无损。
9. 注意维护室内卫生，及时关闭门窗，做到人离开后灯熄灭。
10. 学校资源教室的特殊需求使用，需由班级或部门向学校教导处申请批准后进行。同时，应做好使用记录，妥善维护室内设施设备。
辅导教师需定期对学生的教育训练情况进行评估，并在学期末对资源教室的工作进行总结。
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