【前言】下面是会员“zhaorenguan”收集的幼儿园小班组教研的工作总结，以供参考。
时间在悄然无声中消逝，虽然每一分每一秒不被牢记，但却留给我们旅途中的“踪迹”和美好回忆。本学期接近尾声，大家小班组的全体教师一直坚持将理论学习与实践教学相结合的研究模式，切实贯彻《纲要》的精神。在本学期中，每位小班成员都积极以学习推动实践，以实践促进学习。对于小班幼儿的心理特点以及发展情况，大家有目的、有选择地进行教研活动，现就本学期的工作总结如下：
一、强化理论学习，落实理念到行为
本学期，我们组织教师学了华爱华教授有关“新纲要与幼儿发展”的讲座录像，并撰写了学习体会。此外，还安排教师自学《幼儿园一日活动组织规范》，并通过“难题板”进行网络研讨交流。今年，大家加大了主体性地区活动的探索力度，加强地区活动的监管，教师们通过自学“以儿童为本位的地区活动”并在线分享学习体会，各班调整了空间环境设定，融合主题引进相应的游戏材料，关心幼儿的能力与兴趣发展，让他们在主动探究中习得知识。
此外，我们组织教师自学“幼儿园教学资源的研发与利用初探”，并进行心得交流。最终，制定了“我爱家乡——牌楼”主题教育活动，将社区资源有效融进幼儿课程，让幼儿在活动中体验家乡变化，培养他们对家乡和社区的热爱。在这些课题设计中，教师们充分利用所学经验，创新教案，搜集教育资源，保证活动的顺利进行。
二、提升课程审议，提高教师综合能力
本学期，大家重点加强了集体备课的高效管理，提高教师对教材的认知及教案设计能力。我们将每周的课程分配给不同教师，承担主备的教师将于团体决议前，梳理一周的计划、备课内容等，经过分组讨论，再产生一份小组根据的参考教案，个人依据班级具体情况调节教案，分工制做教具，最后进行课后交流。这一集体备课程序不但发挥了组员的个人优势，还提升了团体决议效率，让教师在审议中积极表述，营造出较好的集体备课气氛，从而更好地服务幼儿。
本学期，张小燕教师举办了关于语言活动“清风”的教学，李一梅教师主导了“五彩石头路”的表达活动，特别在教学目标的制定方面进行了深入研讨，提高了教师在目标设定上的能力。马文宇教师在公开课上应用PPT生动展现“雨天”角色游戏，并制定了与此相关的“雨伞店”主题游戏，使幼儿可以在活动中体现所学知识。在健康活动上，马文宇老师也举办了洗头洗澡的课堂，推动了教师间对多媒体和教具展现形式的沟通，进一步提高了课堂教学质量。
三、扎实开展常规教研，提高课堂教学效率
本学期，小班组大力开展常规教研活动，教师间进行上课和交流，保证课后反馈工作到位。教职人员自评教学效果，上课教师给出建设性意见，协助搜索亮点与不足，产生双向互动。在此基础上，指教教师仔细做好课后反思，及时总结教学得失并给出调整策略，逐步完善教案与课堂计划。
比如，三月份，张小燕教师开展了“清风”一课的活动，充分利用电脑图片协助幼儿理解诗歌内容；四月份，李一梅教师围绕“五大领域目标”研讨“五彩石头路”课题，提高了目标制定实效性；五月份，马文宇老师以“雨天”为主题游玩游戏，引导幼儿在游戏里表现自己的思维；六月份则围绕“洗头洗澡真舒服”健康活动，提高了教学过程实效性。
四、丰富同组活动，发挥团队协作能量
在小班组内，教师之间紧密配合，一同提升教学质量。本学期举办了多种活动，制定目标时教师们积极参与，贡献智慧，为活动顺利开展打下基础。简要回望，本学期的活动情况如下：
二月份大家制定了早操音乐和快乐十五分钟的内容，组织教师和幼儿共同学习，根据舞蹈让幼儿体会律动的乐趣；三月份开展了庆“三八”的“包馄饨”亲子活动，及融合主题的“蛋壳创意制作”；四月份举办了小班儿歌和故事比赛，并开展环保小制作活动；在中心安全教育周中展开了食品安全主题活动。
五月份，组织幼儿穿衣穿鞋比赛和操赛事，进行“六一”义卖活动，搜集玩具和书籍，邀请家长参加，使儿童节充满意义。在教师的共同努力下，大家小班组成功策划了丰富多彩的活动，获得了父母的支持与好评。
五、重视家园沟通，获得父母支持与认可
《幼儿园教育指导纲要》强调，家庭是幼儿园的重要合作伙伴，因此家长工作在咱们年级组中尤为重要。本学期，各班通过召开父母会、举行家教讲座、进行亲子活动等形式，保证与家长保持良好沟通。在此过程中，教师依据幼儿的具体情况，进行上门走访，为特殊幼儿的家庭教育提供指导，遭受家长的积极反馈与认可，取得良好教学效果。
每月末，大家同组教师依据教学效果制订“家园联系反馈表”，向家长公布幼儿的学习内容，并记录他们在家的表现，以保证双方的教育合作更顺畅。
在未来的工作中，我们要十分关注两方面：一是将难题发觉过程看作下一个教学目标，以此设计教育活动；二是将提升幼儿解决问题的能力作为衡量教学效果的要求，仔细做好活动记录与思考，相信我们的小班组工作迈上新台阶。
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