下面是网友“qbqwc729”整理的个人年度自我鉴定，以供参阅。
在过去的一年中，我始终保持全勤，喜爱自己工作，遵规守纪，和同事团结协作，切合工作计划，辛勤工作，圆满完成了自己的职责。以实际行动为引导，贯彻党的教育理论，做师表，解放思想，积极开拓，创新与改进工作方式。工作上，始终关注每一位学生，以人为本，关心出色学生和后入学生的平衡发展，努力创造师生和谐、共同进步。
我重视提高自身专业素质，认真学习了《专业技术人员职业道德与创新能力教程》和《教育系统突发公共事件应急管理》，及其最新法律知识，将这些内容有效融进教育教学活动中，使学生在获取课本知识之外，也增强了自身安全和公共安全的观念，同时树立了居安思危、防患未然的理念，及胸怀祖国、走向世界的观念。
在课堂教学层面，结合当前的小班规模，我采取了“激发—愉快—感受”的教学模式。比如：
1. 根据互设问题与简评，尽量从一问一答中挖掘亮点，以此推动愉悦和提高。
2. 在计算能力的板书练习时，提升互改互评的步骤，一边发现问题，一边寻求解决方案与方法。
3. 对于个别成绩较差的学生，留作业时适度缓解难度，一般来说，节约开支能够降低压力，增加信心，这样的行为事实上给了他们自身赶超空间，适度激发灵感，有可能引燃智慧的火花，促使他们完成飞越。
通过实施以上理念，让学生深刻体会到“强中自有强中手”的内涵，体会到学习既紧张又愉快，有时还会显得轻松。学习应该是师生之间互动、学生之间互动，甚至是父母（社会）和我之间的沟通，以达到“求之得，获之牢”的效果。
个人年度自我鉴定相关文章：