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宝贵的函授学习生活早已完毕，现在是时候对这些年的得失进行整理了。我希望在这个环节中传承这些做得好的层面，同时改善不足之处，便于更清楚地回首过去的历程，也为未来的道路充分准备。虽然我的学习成绩并不算出色，但在学习环节中我却收获颇丰。最先，我摆正自己的学习心态。刚进大学时，我曾想着轻松一下，但随后意识到大学学习更需要认真努力。见到身旁学生们的拼搏，我感到自己有些落后。大学学习方式与中学迥然不同，老师负责讲授课程，然后需自己理解消化。在这个阶段，独立学习能力与自律性显得尤为重要。经过一段时间的自修，我明白仅是埋头苦读是不够的，还需注重“方式”，掌握办事的技巧。古人有云：“授之以鱼不如授之以渔。”我来到这里的目的就是要学会“渔”，在做任何事时都要勤于思考，碰到不懂的地方要积极求教。在学习环节中，我将“独立思考”视作座右铭，时刻提醒自己。在这段学习知识的时光里，我与老师建立了浓厚的师生情谊，老师们的悉心指导让我体会到了学习的快乐。同时，我也与许多同学建立了良好的学习关联，互帮互助，共克困难。学习护理只靠理论是不够的，还要具备扎实的护理技术。因此，在实践课上，我会争取多操作几回。此外，高校自身学生较少，可以提供为学生的实践机会会相对多。这让我在放学时也能多多练习。在函授学习的第三年，我进入医院开展见习，大部分这一年都是在医院开展学习。在这儿，我熟练掌握了护理操作技术，将理论和实际融合。在带教老师的指导下，我用全心的耐心与善心照顾病人，确保他们得到良好的护理，早日康复。在医院实习期内，我认识了许多一样学习护理的同学，这也增进了我与他人交流与学习的机会，锻炼了我的社交能力，学到别人的优点，并更清晰了解自己存在的不足。我觉得自己最大的问题就是喜爱一心多用，急功近利，老想一口气掌握多种知识。然而，贪多嚼不烂，即便最后学会了很多，自己就常然而疲倦。回忆起来，此方法其实也不好，如同所说，重在精且不在广。假如我能够在一段时间内致力于一种知识，不求渊博只求精深，必定能更深入地了解和掌握这门知识。意识到自己有此缺陷后，我常常告诫自己，在踏入社会后也不能再一心多用。经过三年的函授学习生活，我学到了很多知识，更重要的是理解了护理操作技术。我的思考变得成熟，性格更为坚毅。我结识了很多同学和老师，建立了友情，并在此过程中提高了自身素养，认清自身不足并努力纠正。
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