本文是会员“bzxsb8”收集的初中班主任工作自我鉴定，供大家阅读。
自身任教至今，我始终保持努力用心、默默奉献的心态，尽职尽责。不断研究与创新教学方法，同时也在努力提升个人素质，提高政治觉悟及文化专业知识，提升教育教学能力。现概括为以下两点：
一、重视自身发展，专注于提升专业能力。
“学高为师，身正为范”，作为教师，务必持续追求更高的学识。如同“逆水行舟，不进则退”，终生学习和再教育成为了我们的必修课。思想是行动的引领者，为了方便服务于人民，投身教育事业，首先端正思想，明确人生目标，全面提升个人素质，敢于创新，培养适应时代需求的人才。明确方向后，大家便不再会因环境或标准而感到沮丧。虽然工作中遇到诸多挑战，我依旧心无怨言。有人说，教师应具有演讲家的口才、作家的文采和演员的表演能力……为了提升口才，我常常夜以继日地学习。为了提升创作能力，我还自学了有关培训内容。此外，我阅读了大量理论书籍，参与了市级教师研修，努力提升教学理念和理论素养。总之，我努力践行我的信念：一个合格的教师应当时刻保持清醒的头脑和持续的活力。
二、为教育事业和人才培养作出贡献。
老师的普遍目标是为教育事业做贡献，而更具体的目标乃是立德树人。在担任班主任的三年里，我尽职尽责，精益求精。在教育教学方面，我认真备课、思索思考，关心每个孩子的个别差异，保证课前准备充足。同时，我十分注重班主任的职责，组织科学、有趣且富有教育意义的活动，激起孩子们的能力和智商。针对能力较差的学生，我给予特别关注和耐心指导。我努力与孩子们建立良好关联，了解他们的心理特征，成为他们的真心朋友。在课堂上，我积极鼓励孩子们，采用“戴红花”等形式，激发他们的求知欲。针对家长工作，我和每位家长保持联络，确保没有一个父母被忽略，努力成为他们最可信赖的朋友。没有爱就没有教育，真正的教育是爱的教育。只有爱国爱党、热爱事业、热爱学生，才能真正搞好教育与管理班级。在这三年的班主任工作中，我从未放弃任何一个小孩，努力挖掘每个孩子的亮点，促进他们个性化发展。我所管理的班级坚持民主化，充分运用孩子们的主人翁精神，让他们有机遇展示自我，每年班上的孩子们都能在全园里呈现自己的特长。
作为一名幼儿教育工作者，我热爱我职业，始终保持踏实的工作态度，今后将继续取长补短，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
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