下面是范文网会员“tiza”整理的辅导班高三辅导（共8篇），供大家参阅。
辅导班招生启事 篇1
、x年高考成绩
一中培才学校高考补习班从x年夏季开始招生，由一中领导、骨干教师直接管理，x年高考便旗开得胜，引来开门红。
1.经过在我校一年的补习，基本实现了原来批次为二本B的考生上升到一本或二A，原批次为三A的考生提升到了本科。
一本人数
二A人数
二B人数
三A人数
平均分
入学
6
56
102
190
分
x高考
60
175
251
326
分
2.高分层人数多。总分600分以上共29人，约占考生的10%，其中最高分为李xx同学655分;陈xx同学以语文单科141分取得市语文单科状元。
3.学生人均增长65分，最多增长155分。
增幅
增长120分以上
增长110分以上
增长100分以上
增长90分以上
增长80分以上
增长70分以上
增长60分以上
增长50分以上
增长40分以上
人数
10人
14人
18人
28人
44人
86人
120人
166人
210人
二、特色优势
1.一中名师执教，与一中高三应届班同步共享全部资源
x届高考补习班保留了上届同学高度认同的教师，同时为了适应广东高考使用全国卷形势，今年我校还聘请了语、数、英各一位湖北籍名师。
:中学历史高级教师，广东省基础教育系统“百千万人才工程”第四批省级优秀学员，广东省普通高中教学水平评估专家。
:中学物理特级教师，教育部授予全国优秀教师称号。
:中学语文高级教师，长期任一中实验班语文教学和高三级语文备课组长。
:中学语文高级教师，原一中语文科组长。今年所带学生取得了了xx市语文单科状元。
:中学数学高级教师，多年任一中高三数学备课组长，原广东高考命题组成员。
v:中学数学高级教师，长期任一中实验班数学教学。
:中学化学高级教师，长期任一中实验班化学教学和高三级化学备课组长。
2.重金奖励优秀学生
① x年高考超过一本线30分以上的入我校就读并在我校报考x年高考可获得2万元奖励; ②x年高考考上清华大学、北京大学的可获奖励5万元;③x年高考考上浙江大学、复旦大学、南京大学、中国科技大学、上海交通大学、武汉大学、中山大学的可获奖励5千元。
3.小班化教学，关注每位学生的学习需要
每班控制在50人左右，使每位学生都能得到教师的悉心教导。
4. 食宿安全，交通方便
住宿条件好(配有空调)，校址处于市区中心(赤坎区寸宝路5号)。
三、报名事项
1、报名手续:带身份证、高考成绩单(原件)
2、报名时间:6月29日起(面向全省招500名学生，学位有限，满额即止)
3、报名地点:一中培才学校明德楼四楼(电话:，手机:洪老师)
4、收费标准:重点本科线以上免费，其它批次按考生高考成绩情况收费。
四、分班及上课时间
依据学生的高考成绩设有重点班和平衡班。x年7月31日到校查看分班并晚修，8月1日正式上课。
五.也可登陆一中网站或一中培才学校网站了解招生详情。
一中
一中培才学校
x年6月26日
辅导班招生简章 篇2
署假是学生自由快乐的时期，同时也是学生成长的危险时期，网吧的诱惑，交往的不慎、独处的孤独、外出的安全都是家长所担忧的问题，孩子在假期快乐生活、快乐学习、安全、健康成长是您和我们崇德教育的共同职责与希望。
崇德的办学宗旨：想父母之想，解父母之忧，解除孩子独处的孤独，崇德教育在成人、成才、成功的办学思想下，寓品格教育与丰富的活动中，创设愉学愉教的环境，提高学生综合素质。我们聘请一流的专职教师，注重学法指导，让孩子享受成功的体验;树立自信、端正品行、会学习、会做事、会做人
学校环境整洁，教学功能配套、设备先进，南部山区唯一拥有标准篮球、乒乓球等体育场地及正规教学设施的培训学校。
崇德教育的办学法宝：课程设置科学、教材选择适宜、教师一流、敬业。
学校开设课程
一、小学辅导班，每天50元。每班10人，满额为止。免费辅导署假作业
二、特长班、(素描、书法、陶艺、舞蹈) 50元/小时
报名时间 x年6月25日---7月4日
报名电话： 全年按课表开课
学校地址;上海街终军广场88、65、67车站
高三辅导作业社会实践心得 篇3
时间真的流逝很快。我们也走过了大二的时光。在学习的我们，体会到了酸与甜，苦与辣。生活，不经历一翻风雨，我们也不懂的生活。
大二的我们。经过将近一个学期的模拟实训课程，让我个人认为会计对与我而言真的有种不能言语的情感。首先，我们根据教材资料中的经济业务，分析题型，到编制凭证。再过账目中，然后是结账，对帐，最后根据总账及其他有关资料编制资产负债表、利润表。一步一个流程过来。从一开始的模拟的出纳岗外实训，到存货业务的发生，直至到此刻综合的模拟业务。所有账目都弄好后，最后一步的装订等一系列的会计人员必做的程序工作，现由我一人来完成，其中的酸甜苦辣之味，只有亲身体验，才真真正正了解到什么是会计。其实，现实中会计的工作并没有大人们所说的只是在办公室喝喝茶水这么清闲。
虽说自我在高中时期所学的也是会计专业，当时老师讲的题，分析的题也很详细。和大学中老师讲的题，分析的题目总是有所来源点的。可不管怎样，终是让我受益匪浅。可让我自我对会计多一度的深爱。
“只有经历过，才明白其中的味道”对于我而言，喜欢体验生活，能够说透过这次实训，真切的让我了解了我自我以后从业岗位的工作流程是怎样的形式。让我对会计最初的观念也有了本质性的发生!会计不仅仅仅是一份职业，更是一份细心和一份耐心还包括一份职责心。
不经历过，我们永远都不会长大。人生不是一条平坦的道路，只有走过崎岖、遇过困境，以前跌倒、以前失去，经历过挫败、跨越难关。而仍然能够昂首阔步迈向人生，才能锻炼出一颗坚毅不屈的心。做一个坚强的人很难;需要的是一份坚持同一份信念。我们做账也是如此，发现错误，要不断的修改，不断的矫正。尤其是最后在编制资产负债表的时候，那叫一个崩溃啊，当你发现编制到最后，借贷方不平衡的时候，我们就要反反复复去翻阅前面的账目是查账，找账。这样的工作，只有一个字能够形容——累!参杂着繁琐!
透过本次模拟实验，培养了我们的实际动手潜力，缩短了课本知识与实际工作的距离。且理解到会计人员最重要的一点就是细心。对于每一天和一大堆数字打交道，绝不能出一点点错，要明白失之毫厘，差之千里，零点零几的差别，有可能造成与实际很大的距离。
虽说到本学期末，做的很累，但是真的期望学校能够给我们这样的机会，所谓的，我们只有多做账，多熟悉，才能游刃有余!
辅导班辞职报告 篇4
辅导班老师述职报告
7月1日晚的火车来到了汝南,2日到这里的时候,感觉是迎面一击,但没想到更难的还在后面.看到所谓的宿舍是教室,所谓的床是拼凑的桌子的时候,神经稍微脆弱了一下,有想回去的冲动,可坚持的理由也很简单,即来之则安之,自己也并不是吃不得苦的人啊.2日下午就开始了招生工作,我和何瑞在一组,在杜庄周围负责.我们再学校周围蹲点去找学生,一个一个村地走了很远的路,天也下着很大的雨,路也变得非常泥泞,真的累但也却真没想着放弃,就这样招生工作进行到6日.招生中遇到的老乡,也都挺理解我们的工作.记得第一天在一个老乡家里坐了两三个小时,就是和他聊自己的学生.还有一次是和一个六年级女生从生活到学习,虽然最终她没有报辅导班,但感到也有很大的收获.接触到孩子们开始,就明显地感受到一系列农村孩子问题和农村教育的问题.在村子里招生的时候,老乡说了很多乡下教师的情况,有的教师几十年没有变动过,老的教学模式,用打来惩罚学生,而有的教师却经常变动,一个人教一段时间不教了,又换一个,来了又走.看到村子里的小学也是长年失修,也基本没什么设施,有的学校年级都没开够,遇到一个女孩,在韩坡小学上学,村子却很远,因为她那边的小学没开四年级.这一系列问题让我觉得农村教育确实需要人去关注.在孩子们身上,有的他们很不原意说话.你问他什么,他只对你笑,也不太理人,还躲躲藏藏的.有的在村在里很调皮,家长谈到他们也只是说,我家孩子内向得很,不喜欢说话,要不就是这孩子不听话得很,管不住.而他们很少思考原因在哪里,很少耐心地和孩子交流,这正是农村孩子所欠缺的.7月6日是开学的日子,作为六年级的班主任,我见到了我的那一帮学生,他们都很高兴,我也很高兴.班里的桌子椅子是我们这些老师帮他们搬好摆好的,学生们很兴奋,问长问短的很多问题,竟没有一丝陌生感.刚开始的时候,以为招生结束了,学生来了,就会轻松了,没想到反而更累了,问题也更多了.不仅是一天五节课的问题,学生吃饭,午休一系列问题都摆在了眼前.小孩子正是调皮的时候,打架,上课喧哗都是家常便饭,弄得我们这一帮老师都很头疼,但有时候也哭笑不得.从课堂教学来说,六年级课堂还挺活跃,学习兴趣也很好,就是一些孩子没有养成良好的上课习惯,还有就是学生说脏话现象很普遍,教育过效果也不显著,男生女生都有这种现象.在他们心中似乎一句脏话并不代表什么,也许这和他们身处的环境有关.希望通过这不长的时间让他们明白,这是多么坏的习惯,而有所改正.相比而言,七年级课堂氛围有时不太积极,完成作业情况不好,有抄袭现象.这些教学中的问题,也是本人能力有限的缘故.此外,孩子们对课外活动抱有极大的兴趣,女生很喜欢舞蹈,男生很喜欢体育.孩子们身上其实只是有不好的习惯,而这些习惯有家庭的原因,学校教育的原因,虽然不是短时间就能改正的,但在这段时间里通过各位老师的共同努力,孩子们都收获了一点吧.自己也收获了很多东西.还有受到领导批评的那一天,自己心里很难受,但确实是因为自己没做到位,也就没什么怨言了,自己只有更加努力才行.最难受的就是天气热,吃住不是很方便,身体开始出问题,发烧好了之后胃和肚子就不舒服了,就感觉只要身体好了,什么都愿意.我们来得这一帮老师病的很多,但我们仍还乐观着,相信我们的付出是值得的.在这里也确实是学到了东西,园长开会也讲了很多受益的东西,老师们也出节目排节目,虽累也充实着.8月1日全校一起去了小南海,我和栗换负责26个学生,和孩子们在一起很开心,被他们单纯的快乐感染着.回来后学生写了游玩的感受和在这里学习一个月来的感受,有的同学确实是收获了,这也让我们欣慰的.就怕辛苦之后对他们还没有什么帮助.自己工作中还有很多不足,希望有过着一次经验后,不断完善教学方法,把课堂抓好.最后谢谢我的学生,谢谢这里的孩子,谢谢我的伙伴们,谢谢校长和园长,真的很感谢.
辅导班标语 篇5
1、课外辅导全方位，全能教育零距离。
2、课余辅导，全能助跑。
3、选择全能，功课全能。
4、全能教育，成功的奠基石。
5、在人不能，在我全能。
6、全面提升，全能教育。
7、全能教育，辐射未来。
8、全能教育，你的学习帮手。
9、全心全程，全力全能。
10、睿智全能，稳步提升。
11、昆明全能教育，不只拿高分。
12、全能辅导，成绩真好。
13、利益承诺，简单明了。
14、全能，不只是课外辅导。
15、轻松取得好成绩，全能教育帮助你。
16、全才掌握，能者为师。
17、人才的摇篮——全能教育。
18、全能注重全面，全优成就全才。
19、学海无涯，由我提升。
20、有教无类，科科全能。
21、课外辅导，全能您明智的选择。
22、天文地理，全能帮你。
23、全能教育，给孩子更多的选择。
24、人才，世界的主宰。
25、全心全意，以育全能之才。
26、教一世英才，育百年人生。
27、全面突破，全能教育
28、为每一个孩子量身打造。
29、课外辅导一起来，全能教育添光彩。
30、选择全能，全面提升。
31、全面提升能力，全能教育。
32、全能教育，助子成龙。
33、全能，用教育成就美好未来。
34、全能教育，全优培养。
35、全能教育，让你成为学习高手。
36、孩子到“全能”，家长就轻松。
37、全能教育，勇争第一。
38、来到全能，考试就灵。
39、全能教育，学习无忧。
40、选择全能，优化人生。
41、教育强则少年强，少年强则未来强。
42、全能教育，一切为了让家长满意。
43、未来怎么办，孩子选全能。
44、春风化雨，全能教育。
45、学在昆明，前途光明。
46、育才之梦（程），全能实现。
47、孩子有全能，家长更放心。
48、课外辅导手拉手，全能教育心连心。
49、贴身教育，学业必成。
50、选择全能，素质提升。
51、教育选全能，鲤鱼跳龙门。
52、全能，方能领先。
53、全能教育，为您插上腾飞的.翅膀。
54、精品辅导，全能最好。
55、全能教育，样样全能。
56、给力全能，助升成绩。
57、全能教育，多元未来。
58、您选择全能教育，我回报全面成长。
59、孩子辅导就到昆明全能。
60、让学习成为乐趣，让孩子成为全能。
辅导班岗位职责 篇6
辅导班教师岗位职责
一、热爱本职工作，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。
二、做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。
三、每次课堂要做到：
1、复习：对当天上课已讲内容进行回顾。
2、作业：明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理；学生做完一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及时督促学生改正错题，并讲解清楚。
3、预习：学生做完当天的作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习。
4、学生完成当天作业以后，有计划地安排学生复习以前学过的内容和相应的课外作业；根据学生知识薄弱点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。
5、联络：及时将当天的辅导情况汇报给家长，如告知家长学生当天作业完成的质量，当天学生上课表现及帮助学生进步的措施等。
6、要强调课堂纪律，学生应坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在课堂上喧哗、吵闹。
7、辅导结束，应等家长接走学生后方可离开；家长未及时来接的学生应在辅导班等家长，不得让其随意跑动。
8、周末辅导时，每次课间可让学生休息5－10分钟；休息时不得让学生在辅导班内奔跑、喧哗、吵闹、打架等，只能在辅导老师能够看到的室外活动。
9、辅导老师要相互交流、讨论，取长补短，相互学习教学经验。
10、及时完成辅导班安排的各项工作。
文缘琴行
盛学教育
辅导班发言稿 篇7
尊敬的各位家长：
你们好，本人是一名大三学生，在家教机构也有两年多的家教经验，对辅导学生一些科目（数学，物理等）有很丰富的经验。
本人准备办一个辅导班、暑假班，主要负责每天辅导学生完成作业，然后适当补充习题，对书本不懂得知识点进行讲解！把基础打扎实。暑假班帮助学生巩固上学期知识点，预习下学期知识，起到衔接作用（主要针对小升初）。
本人请的老师都是相当有家教经验的大学生，他们善于与学生沟通交流，让学生感到亲切一些，可以通过交流让学生从心底里想去学，说到底，学习就是一个态度的问题!外界的条件只是辅助，一旦学生在态度上认识到学习的重要性，或者说学生自己想学了，那成绩一定会有明显的提升！
同时，我们的小团队还提供上门一对一家教的服务，对学生短时间内提高成绩有很大的效果！
辅导班规章制度 篇8
教师制度
一、教师工作制度
1、教师须按时上班，自觉负责教室卫生、学生考勤工作；认真履行并服从学校各项教学安排（包括课时的调整和教案的修改等）。
2、工作时间内不得处理私人事务，不谈论与教学无关的事情，专心工作，提高工作效率。
3、上班时间内，教师不得外出（外出宣传除外），因急事（含看病）短时间外出应做好外出说明（外出时间和返校时间）；如有特殊原因需提早离开学校应说明原因，私自离开学校当旷工、早退处理； 请事假或调休需提前一天告知，否则以旷工计算。
二、教师奖罚制度
1、每月满勤，奖励30元。
2、大班课课时按超班级基本人数每课时每人2元奖励。
3、迟到早退10-30分钟，以一元一分钟计算扣除。
4、旷工一次以课时工资的三倍来罚款。
学生上课制度
快乐，开心度过每一天！请严格要求自己并做到以下几点：
1、按时到辅导班上课，不迟到不早退。
2、自觉保持教室卫生,不准随地吐痰；课后请将自己的废弃物放到指定的地点；不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。
3、自觉服从老师管理，如有建议和意见可在下课后反映。
4、请学生保管好自己的随身物品,贵重的东西最好不要带到辅导班如有丢失,后果自负。
5、爱护辅导中心财物，不损坏桌椅；否则，照价赔偿。
6、下课后禁止下楼，禁止追逐打闹，做有意义的游戏。学生途中安全由家长负责。
相信你一定能做到，成为更加优秀的孩子！
家长须知
尊敬的家长：您好！
感谢家长长期对星达特辅导中心的支持和信赖，为了让孩子更快
乐的生活、更好的学习，请您仔细阅读以下内容：
1、记准时间安排，按时接送孩子，特殊原因请提前说明。
2、正常开课期间，不能按时到辅导中心上课者辅导费概不退还。
敬请谅解！
3、授课期间，如孩子对授课方式不适应，请及时与老师反映，以
达到最佳教学效果。
4、为了完成教学目标，如有课下作业请家长督促完成。
5、学生在辅导中心期间，如同学间发生矛盾，请家长及时与老师
沟通，不要擅自解决。
6、如有更好的教育方法及管理模式，请及时与我们联系。
谢 谢 合 作！
阳光辅导中心一直使用积分教学法，充分调动学生的学习积极行，具体实施办法如下：
1、积分满30分可获得辅导班奖品。
2、奖品丰厚，各种精美学习用品，儿童生活用品。
3、加分规则：
1）认真完成作业字迹工整，全对者加1-5分
2）主动帮助同学给同学讲题者加1-3分
3）主动帮助教师，听从教师教导者加1-3分
4）主动清理教室，保持室内卫生这加1-3分
5）课上积极发言，表现突出者加1-2分
6）自觉学习，主动完成作业、请教问题者加1-2分
7）在促进学习的基础上，介绍同学来本辅导班者加5-20分
4、减分规则：
1）不按时完成作业者扣2-6分
2）上课说话、扰乱课堂纪律、不听教师指挥者扣2-6分
3）不按时上课者扣1-2分：
4）打架、骂人不团结同学者扣2-5分
5）浪费矿泉水、乱扔废纸等坏人坏事酌情扣分
学会用正面方法教育孩子
一、学会运用欣赏、夸奖、鼓励、榜样等正面教育方法
中国人讲究谦虚，对孩子不善于表扬，也不善于发现孩子的长处。孩子拼了力气考了个90分，爸爸板起脸：下次考100分；妈妈漠然地说：不要骄傲。
家长一味的严格要求，会使孩子丧失学习的乐趣。因为孩子小的时候，不能对自己作出正确的评价。成人的评价起很重要的作用，你若很少批评孩子，对其进步也不做肯定，那他就会认为自己不是好孩子，有了进步也很没意思。
孩子取得进步的主要动力是取得成年人的满意。如果你一直不表示满意，孩子还会继续努力么？
二、用欣赏的眼光看待孩子
有的家长为了让孩子各方面都优秀，一天到晚就只看孩子那些方面做的还不好，做的还不够，希望孩子立刻改了，成为完人。
孩子有美术特长，家长不加表扬反而说，“画画能有什么出息，看看你的数学成绩吧，真丢人！”孩子力气大，在家爱干活，父母便数落孩子，“你看你，就干活行，将来肯定是做农民的料，不会有大出息！”只看到孩子的缺点而看不到孩子的优点，会带给孩子重重打击！
你看看周围，哪怕纵观五千年，横视几万里，谁能无过！如果带着挑剔的眼光看孩子，孩子会越来越“坏”
三、从现在起，学会欣赏孩子。
如果你对孩子每一点值得肯定的东西都非常欣赏，都善于夸奖，在必要的时候都给予鼓励，又能用适宜的方法树立榜样，孩子肯定会越发展越好。
试想：上司夸你做事认真之后，你下次做事还能马虎吗？
四、什么时候最需要夸奖？
● 孩子不自信的时候
“不错，不错，真没有想到你讲故事进步这么大。”
由于某种原因，孩子可能认为自己在某些方面不如别人，当他犹豫不决地征询你的意见时，你要夸奖他的进步，略夸张一点儿也可以。
邻居的孩子林林，今年五岁跟小朋友们一起玩的时候总不爱讲话，表现的很胆小。邻居知道了这种情况，就经常观察他怎么跟小伙伴玩，而且经常夸他，“今天玩的时候，你想的主意最好了，小伙伴们都悄悄跟你学呢！”“小朋友们很喜欢你，还把小桶借你玩呢！”经常表扬他之后，小男孩胆子变大了，越来越活泼了。
●孩子的特点得不到别人认可的时候
有的孩子爱说话，有的孩子爱提问题，有的孩子爱自己思考问题……虽然孩子某一方面的行为“过”了一点，但其本质只要是好的——这当然依靠你独具的“慧眼”来挖掘，你就要站出来保护孩子的可贵的优点萌芽。大发明家爱迪生小时候学习成绩不好，经常表现出一些在老师看来奇怪的想法和做法。在他上小学的时候，老师认为他“弱智”，让爱迪生的母亲领儿子回家。
爱迪生的母亲没有文化，但她相信自己的孩子，理解自己的孩子。她对老师们说：我的孩子一点儿也不笨，他是个天才，只是你们不理解他。母亲坚持不断的夸奖、鼓励，使爱迪生成功地走上了发明创造的道路。
●孩子“自暴自弃”的时候（最需要夸奖）
当你的孩子成为大家公认的“坏”孩子时，而且孩子也对自己丧失信心的时候，你需要夸奖他。
当然不是他所有的方面，而是夸奖他身上尚存的优点，使“星星之火，可以燎原”。
如你的孩子调皮捣蛋，不认真听讲，而且也打小朋友，你怎么办呢？你劝他再也别这样了，他听不听呢！也许他爱劳动，能干其他小朋友不能干的活儿，你对他的这一优点进行表扬。事实证明，这一招是很灵的。“你的xx做的真棒，如果你xx再好点儿，就更好了！”
五、夸奖孩子的几条原则
●该夸的就夸，该欣赏的就欣赏；不该夸的不夸，但不要正面批评，要“旁敲侧击”
●要夸的内容必须是具体的有些家长夸奖孩子的时候，只是泛泛而谈，不指出具体的内容。
你今天的表现不错！这一句表扬太模糊，孩子不知自己好在那里，这种表扬比较具体。“你今天能按时上床，不错。”
●寻找孩子被欣赏、被夸奖的理由
这条原则的意思是，经常夸奖孩子，如果没有夸奖的地方，你就要为孩子创造被欣赏、被夸奖的机会。
柯云路老师举例说：比如，你的孩子因为从小娇生惯养，特别不爱做家务劳动，不关心家庭成员，不关心父母、爷爷奶奶。你想改变他，可是他在这方面又没有值得欣赏、夸奖的地方。
要制造一个理由，让孩子稍微得到一点表现的机会，哪怕他一开始并不十分情愿。
比如你让孩子给奶奶送去点心，让奶奶好好休息。他可能不太情愿，但终究是做了，你就要夸奖他。如果奶奶在向其他的人“宣扬”一下，孩子可能会为别人的这种满意而感动，可能会有点惭愧，他以后会朝这个方向努力。
如你的孩子做事总是拖拖拉拉，不按时起床也不按时进餐，但有一次是因为外出旅游或孩子班上有事，孩子不得不按时起床了，你也应该表扬他，及时肯定他。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
众人云：“星达特辅导中心，何陋之有？”
阳光教育
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