下面是范文网小编整理的写春的初一作文五4篇(五年级作文《春》)，以供参考。
写春的初一作文五1
悄息中，你随风，吹来，拂去。随时光，迎来，逝去。你是万物之始，守护这个世界。你便是春，在我心中无法忘却。
春风好似显得更有生机了。她吹起花草树木，他们仰起头，望着那春阳，闻着那光的芬香。她送起那飘扬的风筝，送起扔出的纸飞机，送起孩子们内心最初的梦想。这才使你感觉到这春的变化，春的善良。
当你享受如沐浴春风的感觉时，春雨，则总是要来上几场的，一下便是两三天。虽然孩子们会觉得十分枯燥乏味，但对植物来说，这是一场盛大的狂欢。他们仰起头，拼命、贪婪地汲取养分。几声巨雷哄下，雨渐渐变小了。慢慢地，雨停了。天边挂起一道娇艳的彩虹，再看那雨后的植物们，坚定的挺着头，可爱极了。
要说雨后最开心的，那可不是孩子，而是那些辛苦的农民了。他们会看着那些幼稚的嫩芽，看着它们脸上挂着的露水。那是它的战利品。农民会微笑着想象着它们长大时那硕果累累的模样，想象着那金黄遍田野的模样。不一会儿，太阳便升到了天空中央，农民望了望，抹去脸上的汗水，继续进行着那日复一日的勤劳耕种，虽然十分乏味，但他们脸上仍露出欣慰的笑容……
春，匆匆，当万物不会觉得它有何匆匆，数十年后，你可能不会记得此时的春何时来过，可你绝对不曾忘记春那副可爱、纯洁的模样。
写春的初一作文五2
春天到了，公园里百花盛开，争奇斗艳，竞相绽放，多美啊！远远看上去，就如同花的世界，花的海洋。一派五彩缤纷、色色俱全的景象。
小蝴蝶在花丛中，跳了欢乐的舞蹈，如同一片片五颜六色的花瓣，在空中飘动着。他们默默的奉献着，只为给人们酿出甘甜的蜂蜜。小青蛙从甜甜的睡梦中醒来了！他“呱、呱、呱”的叫个不停，仿佛再唱一首春天的歌曲。也好像在告诉小伙伴们：“春天已经到来了。”小鸟“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的不停鸣叫着，好像在说：“春天到了，春天到了！”
荷塘里，冰已经融化了，和煦的春光照射在冰面上，让人感觉到很温暖。一群群小雨自由自在的游着，一会儿，它们调皮的冒出水面，向游人们问好；有时吐出一串串的小泡泡，一会儿，他们又摆出了“春天到来了。”这四个大字。
春姑娘已经悄无声息的来到了人间，他在蓝蓝蓝的天空中，拉着小提琴。草更绿了，花更美了，空气更清新了……
草地上，同学们正在嬉戏玩闹，他们打着滚儿，唱着歌儿，抚摸着柔嫩的花瓣，闻着清新的空气，在蓝蓝的天空之下，尽情地玩耍着，尽情的感知着春天的气息，有的孩子放起了风筝，他们不仅仅是在放风筝，而是放飞了理想；那飘扬在蓝天上的风筝，更是承载了他们的精神寄托……
春天，春天的气息，无处不在。啊！我爱春天，春天的美，不是平凡的美，它蕴含着美的品格。
写春的初一作文五3
四季轮回，起始如春，承继似夏，转变若秋，合拢为冬。起承转合，正好是生命的一个轮回。一整个轮回里，夏之灿烂、秋之丰硕，冬之纯洁，都不及我对春的由衷向往。
春天是最先闻到的。
这是一种怎么样的气味呢？
当你散步在林间小道，扑面而来的是清新无尘的新鲜空气，空气中夹杂着小草破土而出时的清爽；掺杂着花儿初绽花蕾时的稚嫩花香；携带着柳条抽出新枝的青春之气……每每闻到这些，我便对春产生了一种浓厚的热爱之情。
春天也是看得见的。
某一天，你来到湖边，肯定会忍不住惊叹，原来湖边的巨冰已经裂开，水的波浪将冰块推向了湖边，湖面好像一扇打开的大门，向人们展示着它美丽迷人的水上世界。
在水下闷了一冬的鱼儿，自然也是十分激动，他们一个劲儿地往水面上蹦，姿势百般，似乎想为春的到来，举办一场大型的舞会。
忽然，湖面巨大的冰块渐渐向湖底沉下去。残冰斜插在湖中露出水面的部分，在阳光的照射下，还来不及与我们打招呼，就在湛蓝湖水的浸泡下，最终化为了一滩冰水。
有人会说，冰和春完全是两个反面，为何要写在一起？
我却认为，冰的融化，是春回大地的先兆；是大自然赋予人类的第一幅波澜壮阔的景观；也是化开我们与冬所有寒冷情结的纽带。
春与冬的交替就是从融化开始的，融化过后，万物就会有规律地生长，生命就会有节奏地进行，这就是我喜欢春的缘由。
春是不朽的！
写春的初一作文五4
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是叶绍翁笔下的春天，可是，春天在哪里呢？让我们来寻找春天吧！
春天在花园里。美丽的迎春花吹起了金色的小喇叭。桃花露出了粉红色的笑脸，梨花穿上了白色的衣裳……正所谓：“万紫千红总是春”啊！春，是花的世界呀！
我们来到河堤边，柳树的枝叶在风中舞蹈，让人不禁想起了贺知章的一句诗“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。”
我们来到草原上。小草探出了头，马、羊在牧童的放牧下，悠闲的吃着青草，散着步。
我们来到森林里。树木长出了新的嫩芽，鸟儿在枝头唱歌，冬眠中的动物苏醒了，都开始活动。
我们来到教室里，同学们正在朗读描写春天的诗句。“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”……
原来，春天无处不在，在花园里，在河堤边，在草原上，在森林里，在我们的教室里，我们只是少了发现春天的眼睛。
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