日常行为规范 篇1
1、预备铃响后，授课教师应及时站在教室门口，目视同学做好上课准备，学生必须迅速、安静地进入教室就座，一次性地将课堂所需用品整齐地放在课桌上。
2、上课铃响后，伴随老师进入课堂，学生起立（班长喊口令），待老师还礼后方可坐下。若老师迟到，须向学生说明原因。
3、课堂教学中，教师、学生一律使用普通话，声音清晰、语速适中。板书设计合理，字体美观大方。教师在课堂中要采用启发式教学，积极组织学生进行探究性学习。教师对学生的评价应以正面鼓励为主，要尊重教育对象的个性差异。
4、教师上课应严格遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退，教师要准时下课，下课前应对学生课后的作业、复习与训练作具体布置。教师上课时不能无故离开课堂，更不得接听电话，上课时，若有教师、学生手机鸣叫，一律视为教学事故。
5、教师要指导学生养成良好的学习习惯，深化学生的学习行为。课堂中要体现师生互动，留给学生反思空间，避免“满堂灌”，课后作业要形式多样，避免机械化、重复性作业。
6、课堂上，教师、学生均须衣着整洁、朴素大方（不得穿背心、短裤、拖鞋），教师要站着上课。
7、课堂上，教师要有强烈的组织教学意识。凡是要求学生举手发言的，教师要举手示意，要求学生集体回答的，用话语告明，在辩论课或学生演课本剧等过程中，要指导学生控制音量，以不影响其它班级授课为原则。组织教学用语要简明。
8、下课时，学生应起立，待老师还过礼离开后，方可离开教师。下课后，教师应及时在班级簿上填写教学内容。
9、眼睛保健操音乐铃响时，上课老师应立即停止讲课，负责督促巡视做操，禁止教师擅自关掉音乐，继续讲课。待做操完毕后，应督促学生及时离开教室做课间操。
10、教师因故不能上课（包括晚课及周六、假期补课）时，应提前将课换好或找人代课，并提前通知教务处、班主任及学生做准备。调课的第一顺序是换课，即与教该班的其它科教师换课；第二顺序是代课，即找同年级、同学科教师代课。严禁找非同学科并不教该班的教师看学生自习。
日常行为规范 篇2
今天，我学习了《小学生日常行为规范》，我发现自己平时做事最差的就是勤俭自立这一条。
我的自立能力还可以，就是勤俭节约这方面不行。就拿四年级下学期刚开学那天的事来说吧，开学第一天，我看着同学们背着漂亮的书包走在队伍里，又想想自己那破旧不堪的书包，心中油然涌上一股莫名的滋味，一回到家，我就把书包故意放到妈妈的面前，理直气壮地对她说:“妈妈，别人家的书包都特别漂亮，我的书包都用好几年了，应该换一个了。”谁知妈妈却说:“书包好好的又没坏，为什么要换新的?小孩子要好好学习为重，将来为祖国效力。”听了这话，我感到十分茫然，便偷偷地在书包上洒了几滴墨水，心想妈妈这下子肯定洗不掉会给我买一个新书包了，谁料妈妈看见那脏乱的书包，拿起书包就往卫生间洗去，她一边搓书包，一边对我讲这个书包的来历，原来这个书包是四年前爸爸为我准备上学时和妈妈共同精心挑选的，难怪妈妈对它有那么深的.感情。
尽管妈妈对它情有独钟，可是我还是羡慕那些耀眼的新书包。一次，我在和同学玩耍的时候，不小心把书包挂了个三角洞，借着这个机会，我让妈妈给我买一个新书包，果然，爸爸答应给我买一个新书包，那天夜里我还梦见自己背着新书包神气地走在放学的队伍里呢!可一觉醒来，发现妈妈正在灯光下背对着我做针线活，是在为谁补东西呢?我悄悄地绕到她背后，只见妈妈眯着眼，吃力地把针穿过去，每穿过一针，嘴角都露出一丝幸福的微笑，原来她正在为我的书包补上两只可爱的小猫咪呢!望着妈妈不知疲惫的样子，我不禁为自己的所作所为感到无比的羞涩……
背上这个书包，我忽然感到这个书包是那样的温暖且珍贵!我要向妈妈学习，做一个勤俭节约的少先队员。
日常行为规范 篇3
我读了《小学生日常行为规范》我深有体会，我懂得了文明、懂得了遵守交通。
我们上课应该认真听讲，过马路要看红绿灯，我们要认真对待每一次的`作业，不随地吐痰不随地扔垃圾，在校园里不要大声喧哗，不要横穿马路，早上要按时到达学校，做的每天不迟到，在家里要尊老爱幼，帮助那些比我们小的同学，在坐车时不能向窗外乱丢垃圾，主动向那些老爷爷老奶奶在公交车上时上做，要做一个遵守文明的好学生，一定要好好学习天天向上。
日常行为规范 篇4
一、 两操
1. 早操
(1)集合要求： 以早操钟声为准，若有迟到、缺旷者1人次扣班级2分;
（2）在跑步过程中，禁止无故脱跑，（若有特殊情况者应提前告知班主任,当值教师或者体育教师）。
2．课间操
(1) 按体育教师要求，横竖一条线，若有违者，1人次扣班级2分；
（2）在做操过程中，若有人不按要求做操或站着不动，一人次扣班级两分。
二、课间休息
不准在楼道上打狂；不准有班级或年级之间互窜，若有违者，1人次扣2分。
三 、两休
1、两休必须按学校规定时间休息（以铃声为准）；
2、两休期间不准看书、不准讲话、不准在宿舍里洗头、洗衣物、互窜宿舍等违纪行为。
四、 三餐要求
1. 定地点：女生在鱼塘边用餐；男生在篮球场上用餐。
2. 剩饭剩菜处理：以团委安排的三餐当值为准，轮到哪班当值就为当天处理剩菜剩饭的班级，负责把剩菜剩饭及垃圾倒到后操场垃圾处理处。
3. 监督员：当天值日教师（男教师负责监督男生用餐、女教师负责监督女生用餐），同时，当天三餐当值的学生协助值日教师监督用餐。
注：1. 在用餐过程中，若有乱扔乱倒者，1人次扣班级5分。
2 若下雨尽量在餐厅或教室里用餐，但剩饭剩菜不准倒在教室里或者教室后面。
五、 学生奖励
对学习有进步、品行优良者（根据同学和科任教师的评议），允许课外活动到球场上娱乐。否则只能在球场周围观看或到教室里面学习。以上条例从宣读日起执行
日常行为规范 篇5
听的规范
1、 听课时应注意坐姿，上身自然坐直，双腿自然弯曲，两脚平落地上，端正、舒展、大方。
2、 听老师讲课要虚心、专心，不随便打断老师的讲话，也不私下窃窃私语。
3、 听讲时神情专注，目视对方，不东张西望，不摆弄其他物品，不随意插话，不随便抢话。当谈话内容出现明显错误时，不取笑、不起哄，事后不传播。
4、 在同学发言时，自己如有必要做些补充或提出不同意见，要有礼貌的提出，在征得对方同意后，再发表自己的见解。
5、 听讲时，如有不明白的地方，要真诚地向讲话人求教，以免误解对方的意思。
6、 要注意听出对方的思路，留意对方的语气和语调，敏捷地抓住其要点，领会其意图，有时还要听出对方的言外之意。
说的规范
1、 使用礼貌、文明的语言，坚持说普通话，做到口齿清楚，语调抑扬顿挫，语速快慢适中，声音清楚宏亮。
2、 语言表达准确、简明、条理清楚。
3、 善于运用面部表情、手势、动作等，与表达内容相结合，把话说的有声有色，生动感人。
4、 参加讨论或与人对话时，能把自己的意思表达清楚，大胆发表个人见解，先想好再说。
5、 又不理解的内容向别人请教，有不同的意见要用委婉的说法、真诚的态度与人讨论。
6、 稍做准备后，能围绕一个意思当众做两三分钟的发言。态度大方，语句通顺连贯。
7、 在与人谈话时，不旁若无人，不高谈阔论，要照顾到周围的每个人，鼓励别人多发表自己的见解。
读的规范
1、 能用普通话正确、流利、有感情的朗读。
2、 朗读要做到正确清晰，声音宏亮，不错字、不丢字，不添字;语言自然流利，不唱读;要以情代声，以声传情，声情并茂，感染听众。
3、 默读要掌握技巧，做到不出声，不动嘴，不指读，同时还要做到眼到、心到、手到，要逐步提高默读的速度。
4、 掌握通读、跳读、精读和浏览的技巧，能根据需要采用不同的阅读方法，能根据需要采用不同的阅读方法，提高阅读能力。
5、 能自如地读书、读报，遇到不认识的字、不懂的词语会使用工具书。能读懂通话、浅易的文学名著、少儿科普读物等，阅读课程标准的推荐书目，能背诵优秀诗文，养成广泛阅读和涉猎的好习惯。
6、 能根据自己的学习需要，有选择地阅读有关书籍，学会做读书笔记。
写的规范
1、 坐姿要端正：心要静，身要正，胸离桌沿一拳，眼离书本一尺。
2、 握笔姿势要规范：右手执笔，笔杆向右、里稍有倾斜(30°-50°)，上部贴在手虎口上，拇指和食指捏住笔杆的下端，距离笔尖一寸，食指稍前，拇指稍后，母、食指弯曲呈“o”型，中指放在下面拖住笔杆，无名指和小指向掌心弯曲，把手自然地放在本子上，握笔松紧要适中。
3、 用笔要规范：一、二年级用铅笔书写，三至六年级用钢笔书写。
4、 运笔方法要正确：要掌握起笔、行笔、收笔时用力大小，笔的行向、快慢、轻重、转、折、停、顿等。
5、 掌握部首占位比例、间架结构，把汉字写端正、美观。
6、 写字时要严格要求自己，处处把字写好，做到写字“用眼、用手、用心。”
7、 铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐、有一定的速度;毛笔字的书写可从描红、仿影开始，最后到临贴，做到写得匀称，卷面干净。
8、 勤于积累，勤于思考，勤于动笔，逐步提高写作能力。
9、 写文章要文通句顺，表情达意。
10、 重视文章的修改，并学会运用常用修改符号修改文章。
算的规范
1、 认真审题，仔细运算。
2、 能正确进行整数、小数、分数的四则运算，并达到一定的熟练程度。
3、 理解算理，做到计算方法合理、灵活，会用简便方法进行计算。
4、 学会口算、笔算，掌握笔算技巧，不断提高计算速度和准确度。
5、 计算中做到精心细致、书写工整，养成自觉检验的习惯。
6、 初步学会估算，具有估算意识和初步的估算能力。
7、 中高级学生要会用计算器进行大数目计算，并探索有关的数字规律。
8、 规范书写格式，格式要能正确表达计算思路和计算方法、步骤，防止错误和漏写运算符号。
实验、操作规范
1、 实验前，要明确实验目的，让学生在操作中明确指向，积极探究科学道理。
2、 实验、操作前要准备好学具、实物和有关实验器材，并了解它们的名称和用途。要把动手操作、动脑思考和相互交流结合起来。
3、 试验中，要全面观察实验现象，促进观察能力的提高。
4、 实验后要得出实验结论，完成思维飞跃。
5、 实验过程中要掌握实验操作的方法、步骤及防火、防爆、防毒、防触电的一般常识，学会安全操作。
6、 掌握实验器材的维护和一般修理方法。
7、 实验操作结束后要及时整理实验器材，养成爱护实验器材的习惯。
预习规范
1、 妥善安排预习时间，可根据自己的情况确定合适的时间，如授课的前一天晚上、双休日、自习课等。
2、 掌握预习的方法和步骤。
(1) 巩固复习旧概念、理解新概念，把不好理解的记下来。
(2) 初步理解新课的基本内容。
(3) 找出书中重点、难点和自己感到费解的地方，可用彩色笔或特殊符号勾画出来。
作业规范
1、 做好准备。一是把教科书、作业本和文具准备好;二是想一想当天上了哪些课，每门课的重、难点是什么，要做几门课的作业，然后逐一完成。
2、 先复习后做作业。做每门功课作业之前，应先把该门功课复习一下，想一想当天的作业题和课上所讲内容的联系，做到心中有数。
3、 答题时，应先审清题意，理清思路，做到准确、规范、快速，保证作业的.质量。口头、实践作业也要保质保量完成，做到思路清晰，准确表达。
4、 对于做不出来的题目，应当先独立思考，如果实在想不出来，再去请教别人，但不抄袭他人的作业。
5、 注意一题多解。
6、 做完作业后要认真检查。
7、 作业本要妥善保存，以备日后复习时再用。
8、 积极创造条件认真完成老师布置的实践性作业。
9、 根据学科特点，作业可以在课内完成，也可以在课外完成，但要做到当天的作业当天完成。
考试规范
1、 正确对待考试
(1) 以科学的态度看待考试。考前不要紧张，要把考试看作是对自己所学知识和能力的检查，考好了，说明自己前一段的学习效果好，考不好，现在补还来得及。
(2) 正确对待“失败”。考试后成绩高低并不重要，关键应把精力放在解决所暴露的问题上，力求彻底弄懂错误的原因，做有针对性的改正，在此基础上迈出扎实的一步。
2、 做好答卷准备
(1) 做好考前文具准备，检查文具是否齐全(稿纸、做图工具、铅笔、橡皮等)。
(2) 按指定位置把卷头填好(如班级、姓名、学号或准考证号)。
(3) 注意听清监考老师的要求。
(4) 数清试卷的张数、页数。
(5) 检查试题的名称、页码顺序有无错误，每一页版面是否清晰、完整。
(6) 浏览试题，把握好时间，做到心中有数。
3、 科学安排答题顺序。一般情况下按先易后难的顺序答题。防止丢题、漏题现象。
4、 认真审题。审题要“准、稳、快”，对每个字词、符号都要用脑滤过。对题目所给的条件、要求等反复推敲，但要果断。
5、 易做题，不要轻视，要时刻提醒自己“当心、细心”;难做题，要从容镇静，开拓思路，仔细审题;要把难题分解为几个小题，各个突破，或者联想题目中的有关部分在课本中的什么地方出现过，寻求得到解答或提示，争取不丢分。开放性试题，也要紧扣题目内容，书写规范认真。
6、 仔细检查，更正错误。
7、 以正确的态度参加考试，遵守考场纪律。
8、因故不能参加考试或考试成绩不理想的，可向老师申请重考或补考。
课外学习规范
1、 课外学习要明辨是非，科学选择学习材料和学习环境，保证身心健康发展，开拓学生的视野提高综合能力。
2、 在校内，要积极利用课外活动时间参加学校组织的各种训练队及文学、艺术、科技等兴趣小组，以开阔视野，陶冶情操，发展特长;在校外和节假日，可根据居住地的远近组成各种形式的兴趣小组，积极参加学校组织的参观、实习以及环境保护、社会热点问题调查、法律法规宣传等社会公益活动，以培养自己的主体性意识和实践能力。
3、 课外学习要持之以恒，同学之间应相互帮助，不能独立解决的问题要主动向同学或老师请教，提倡合作学习。
4、 尽量控制看电视和从事娱乐活动的时间，尤其是周末和节假日，每天控制在1小时之内;进行体育锻炼不能过度，如踢足球、打乒乓球等，时间一般不超过1小时。
5、 课外学习之余要积极帮助父母做一些力所能及的家务劳动。
6、 参加野外活动要注意安全，爱护公共设施，遵守社会公德。
日常行为规范 篇6
尊敬的老师、同学们：
今天我给大家讲话的题目是遵规守纪，完善自我。
青少年时代是最美丽的，同学们，我们大多处在天真烂漫的孩提时代，有的已步入人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我们的生命之树上绽开，阳光是我们的，希望是我们的，世界是我们的！
歌德说过，要成就一番伟大的事业，就要从青春时代做起。那么，我们应该怎样做才能迈出正确的步子，让青春无憾无悔，走向美好的明天呢？
首先，作为新时代的中学生、小学生，就要遵守纪律，做现代文明的学生。
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名学生，就要严格遵守《学生守则》、《学生日常行为规范》：严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。
其次，作为新时代的学生，还要学会守法。
每个公民都必须具有法制观念，不仅要学法，而且还要守法。缺乏法制观念是非常危险的.。
第三、要遵守社会公德。
讲究公共卫生、爱护公共财物、维持公共秩序等，这些都是社会公德。遵守社会公德是衡量社会文明程度的标志之一。
讲究公共卫生，就是要保持优美整洁的公共环境。比如：在教室里，在马路上，不随地吐痰，不随手扔果皮、纸屑。还有一点，则是不能大喊大叫。妨碍其他人学习、工作或休息；不能在建筑物上或课桌椅上乱刻乱画。
我们身边的公共财物有很多。如学校的门窗、桌椅、教学设备等，公园里的花草、树木，马路边的路灯、路牌、公用电话等，我们不仅要做到自己爱护，而且还应当劝阻、制止有些人破坏公共财物的不文明行为。争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让。遵守交通规则，不逆行马路。形成各种良好的行为习惯。
同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你能把握的，就只有今天！让我们珍惜今天这大好时光，遵规守纪，勤奋学习，争取更大的进步。
我国教育家陶行知说过，“千学万学，学做真人”。是的，学做人的真谛，就在于道德习惯的养成。端庄的仪表，文雅的谈吐，时刻塑造着你在别人心中的形象；对老师的尊敬，对同学的友爱，会让你的品格，在人际交往的过程中，时时感动别人，也时时提高自己；对学业的精益求精，对知识的如饥似渴，积极向上的心态会让你永远保持愉悦；对劳动的热爱，对活动的参与，对审美的追求，能造就你完美的个性；当你快乐地接受学校教育的时候，你就会发现校园是如此美丽，同学是如此可爱，生活是如此亮丽。从这个角度讲，美好的品德也是一种心情，一种认知，一种感受。同学们，我们要以博大的胸怀从宽容中赢得别人的认同与尊重，也要从宽容中享受别人对自己的宽容。学习诚信，懂得诚信，坚守诚信，生命之帆就会高扬，事业之舟就会远航，收获之仓就会丰盈。
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