【简介】本文是热心会员“on02”收集的初三复课心理辅导计划，以供参考。
一、指导方针
我校的心理健康教育研究与实践，将按照教育部制订的《中小学心理健康教育指导纲要》，并参照教育局公布的《中小学德育工作要点》。大家将致力于健全心理健康教育的组织结构和工作机制，提升教师心理健康水平，推动学生的全面人格发展，同时紧密联系新课改的精神，持续强化心理健康教育的研究工作，努力提升院校心理健康教育的质量和水平。
二、目标
大家旨在引导教师塑造自我保健观念，养成良好的心理调节能力，在学校管理中关注教师的心理要求，构建积极的心理气氛，努力建立和谐的人际关系。同时，提升学生对校园生活的适应力，关心和爱护他们，培养其开朗、合作、乐学、自主的健康人格。
三、工作标准
(一) 以人为本，关注个别差异，推动教师心理健康与学生人格的完善。
社会和教育的变革持续影响教师的心理状况和行为，我们需协助教师应对这些挑战，清除负面情绪，改进心理情况，提高心理承受力。我们要提高鉴别，创新观念，强化对教师的人文关怀，定期开展心理健康知识学习，协助教师塑造自我保健观念，并关注其心理情况，构建积极的心理气氛，及其和谐的人际关系，为教师工作、生活学习给予支持的心理环境。我们将心理健康教育做为素质教育的重要一环，关注每位学生的个性发展和心理潜力，促进他们的健康成长。在新学期，围绕“教师优良心理素质与学生完善人格的培养”主题，进行优秀论文评比、学术研讨、经验交流、经典案例等活动。
(二) 立足实际，发挥特长，全力推动心理健康教育工作。
虽然我校资源相对有限，但我们深知心理健康教育的必要性。我们将突破自我，着眼于院校具体，关注学生的生活，灵活使用教学资源，发挥学校优点，并争取家庭与社会的配合，开展全方位、多维度的心理健康教育，力求在教学范围及方式上有所创新和拓展，提升心理健康教育的科学性、规范性和实效性。我们将通过专题心理指导讲座、主题教育活动、班级心理环境优化等多种形式，对学生和家长进行心理健康教育的渗透与宣传。同时，依靠校园网的便利条件，大家也为学生和家长提供心理健康教育服务。
(三) 加强探索与实践，促进心理健康教育与思想道德教育的有效结合。
学生的道德品质与心理发展息息相关，尽管心理问题与道德问题存有差别，但二者经常交织在一起。我们相信心理健康教育可以丰富思想道德教育的途径，扩宽其方式，提升教学效果。大家将秉持“以心育心、以德育德”的理念，以心理健康教育来提升德育教育的针对性和有效性。同时，不断完善心理辅导室的建设，充分运用各个心理健康教育培训教师的功效，定期对全体学生开放，提供心理指导与咨询，及时对有心理问题学生干预，帮助其克服心理困惑，并做好心理健康档案的建设和管理。在新的一年里，我们将围绕“心理健康教育与思想道德教育的整合”主题进行教师研讨。
(四) 加强学习，借鉴经验，大力推进心理健康教育的实验研究工作。
我们将积极参与上级组织师资培训、观摩活动、案例评比与经验交流等，不断提高心理健康教育的工作效能。以新课改为核心，对于心理健康教育的实践探索进行深入研究，融合研究方案，寻找符合院校实际和学生特征的心理健康教育方式，努力构建较好的运行机制，包含线上心理咨询、个案追踪研究、组织学生参与社会实践等。我们计划逐步将心理健康教育列入校本课程，设立相关课程。
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