【导语】本文是热心网友“cutouga”整理的幼儿园新教师教育随笔，以供借鉴。
本周我校举办了一场针对小学低年级和幼儿的讲故事比赛。我非常高兴能为幼儿提供这样一个展示自身才华的机会。在活动的筹备过程中，我从书籍中挑选了三个适合幼儿的故事，然后在课堂上为他们讲解，通过问答的方式帮助幼儿理解故事的整体情节。随后，我鼓励孩子们把自己要讲的故事带回家，让父母帮助他们熟悉故事，以期达到背诵的效果。在这个环节中，我主要让家长参与到幼儿的讲故事活动中，达到家园共育的目的，使孩子们更好地掌握知识。在孩子们掌握故事内容后，我再带领他们一起学习讲故事，有时让他们模仿故事中角色的动作，有时让他们学着发出小动物的声音。每当孩子们学到有趣的内容时，都会开心地大笑，看到他们那纯真无邪的笑容，我内心充满满足。 经过一个多月的练习，大部分孩子能够比较完整地讲述一个故事。看到他们的学习成果，我感到非常欣慰。在比赛临近时，我从表现较好的孩子中挑选了三四个进行辅导。在比赛当天，孩子们在舞台上尽情展现自我，展示他们的努力成果。尽管有些孩子的表现不够突出，但他们都能较为完整且独立地讲述完故事，我由衷感到高兴，因为这也是我努力的一部分。在这次比赛中，幼儿不仅得到了锻炼，同时在学习过程中也提高了他们的语言表达能力。幼儿阶段是学习语言的最佳时期，因此我们应当创造更多让他们自由表达、畅所欲言的语言环境，并提供更多锻炼的机会。
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