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一位哲人曾说过：“写在纸上的爱，一个早晨就能读完；说出口的爱，转身就会被遗忘；唯有老师和母亲的爱，如同铭刻在大地与天空，永远深藏在心中。”作为教师，我们应以宽广的胸怀去爱护每一位幼儿。教师的爱犹如阳光普照大地，像雨露滋润万物，每个孩子都渴望获得教师的关爱，而教师同样也期待得到孩子们的爱。 想要赢得孩子们的爱，就必须成为一位幼儿所喜爱的老师。要成为幼儿喜爱的老师，绝不能仅凭自身地位的权威而高高在上，频繁地指令和命令孩子。我们需要更多地倾听幼儿的声音，和他们一起商讨班级事务。举例来说，每周五的“小金花”评选，我总是将评选的机会交给孩子们，让他们积极发表意见。每当我报到某个幼儿的名字时，都会请全班首先说说这个小朋友本周的表现如何，有没有进步。当部分孩子表达完意见后，我们再举手表决，超过半数就为他贴上小金花，未超过半数则鼓励他们继续努力。除了“小金花”评选，选小组长和大组长时，我也会听取全班孩子的建议再决定人选，这样有效地激发了孩子们的参与感，促使他们积极进取。当幼儿犯错时，我们不应以高高在上的身份去指责，而是要多鼓励他们自我评价，以及互相分享看法。当老师犯错误时，我们也应勇于在孩子们面前承认错误，并欢迎他们对我们的评价。例如，有时候我可能错怪了某个幼儿，我会在全班面前向他道歉，请求他的原谅。这样，孩子们就会明白老师也会犯错，让他们意识到错误并不可怕，只要敢于承认并及时改正，依然是值得赞赏的。只有这样，幼儿才会愿意接近老师，勇敢地在老师面前表达自己。在这种轻松和谐的气氛中成长，幼儿会自然地与老师亲近，积极参与各种活动。 要成为一位受学生喜爱的好老师，需具备博爱的心、理解的心、尊重的心和负责的态度。在教学过程中，应以理服人，以情动人，帮助幼儿养成良好的习惯，实现德、智、体的全面发展，以达到不教而教的最终目标。 教师如同阳光，而孩子则是含苞待放的花蕾。我愿化身为温暖的阳光，带给他们温暖与光明，让他们在大地上绽放出更加美丽的风采。
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