【简介】下面是热心网友“chenchunla”分享的教育教学常规管理自查报告，以供参考。
在上级教育行政机关的帮助下，我校教职工努力学习并落实《安康市中小学教学常规管理实施细则》、《安康市中小学生学习常规指导》、《安康市责任教育阶段教学常规管理》等文件，结合我校具体情况，切实做好教育教学常规管理工作，现就自查情况汇报如下：
一、严格遵守教学计划
学期开始时，学校组织全体教师加强学习新课标，严格按照国家规定开齐课程及学时，没经教育局准许，我校决不随便停学，也不组织学生参加社会或商业活动。新学期伊始，学校制定了详细的教学计划，保证每天按时上课，确保学生有足够的学习、睡眠和健身时间。为推动学生身体健康，学校要求教师在休息天和节假日不得组织学生团体或部分补习，严格执行要求，学校教学秩序正常。
二、规范教学工作管理
为加强学校的教学管理，教务部制定了《富强小学教师教学工作常规制度》，对教师的备课、讲课、工作审阅、听课与评课等环节提出了具体要求，进而进一步规范教学工作。我校根据上级的规定，全面缓解学生压力，并要求教师认真落实有关规定。
三、落实教学工作检查
学期初，诸位教师需编写本期教学计划，并严格按照教学进展讲课。为掌握各教师的讲课状况，我校实施每周检查机制，每周五早上由各教研组长查验教师实行教学常规的现象，并向教务部报告，学校领导也会不定期进行抽查。
四、大力开展教研教改活动
学期初，各科组长对该科目的教研活动进行整体分配，每位教师在每个学期起码要开展一节研究课。我校的教研活动进行优良，尤其是年青教师，不断尝试新颖的教学方式，各科教师互相听课与评课，共同进步。
五、加强思想道德教育
我校将学生的思想道德教育摆在首位，将观念教育融进各种教学中，将《小学生准则》和《小学生日常行为规范》贴到在班上墙上，使学生能够随时对比他们的行为，以此督促他们遵循规范。
六、加强学校、社会、家庭的横向联系
加强学校、社会和家庭的关联，造就和谐校园。我校聘用校外法制副校长，为学生设立法纪教育课，提升学生的法制意识。班主任积极进行走访并认真记录，向家长传递学校的管理制度及对学生的教育。学校也不定期举办部分家长大会，与家长深入探讨教育孩子的方式和学生管理的方法，以达成一致。
七、进行多种教育活动
我校重视班级与团队活动的开展，学期初即要求各班依据学校工作规划，积极组织本学期的活动。我校每学年都会举行读书比赛、书写比赛与体操比赛等。
八、此次常规体检状况
本学期，我校于9月28日组织全体领导及各教研组长对各科任教师的教学常规实施情况进行了认真细致的检查，密切关注教师的计划总结、备课教学、听课评课记录、教研活动记录、作业批改情况和对后进生的辅导情况等层面，关键通过查看教师教学材料进行检查。在此次检查中，发觉各科任教师均按要求完成了有关的教学常规工作，现从以下五个层面简要总结：
1、计划总结
教师们制定了行之有效的教学计划，班主任和毕业班教师也分别制定了班主任计划和复习指导计划；每位教师每学期结束时都有工作汇报。
2、备课上课
绝大部分教师在备课时可以做到“三备六熟”，所作教案目标明确，与课程标准相符，也符合学生的具体情况；知识传授精确，可以在教学教学中融入情感与爱国教育，重点突出，难题处理；课堂互动比较充足，充分展现了学生主体学习地位；教学阶段安排合理且紧凑，教学步骤清楚，教学方式多样化，教学过程细腻，板书设计合理；学生对课堂教学的满意度很高。教案写的比较详细的老师有：吴启莲、张会、刘甲洲。
3、作业辅导
教师在课内外作业量适当，符合学生的年龄特点，作业批改处理得当；指导方法多样，融合团体与个别辅导，及其好好与差生的辅导。在作业辅导中做的比较优异的老师有：刘甲洲、王琳玲、艾德莲，其中艾德莲老师布置的作业难易适度且有具体的激励性语言；张会老师对学生的作文批改细腻。
4、学习评价
教师们在教学实践中积极改革评价内容与方式，按要求组织考试与检测，客观公正地点评学生的成绩，每次检测后都能开展评讲，针对其中和期末考试可以进行质量检查。
5、教育科研
每位教师都积极参与各种教学研究活动，规定每位教师每学年在教研组中进行一次以上说课或中心发言，每学年上研究课和示范课的次数也不少于一次，而且每位教师每学年上课15节以上，积极参与评课活动。
在调查之中发现了一些难题，例如：有别的老师对教育教学常规工作没有给予足够的重视；部分教师的教案没有融合班级的教学具体；某些教师在批改作文时不够细腻，评语过于简单等问题。
总的来说，我校教师在教育教学常规管理工作上付出了大量努力，并取得了一定的成果。然而与上级的需求仍然存在差距。今后，大家决心继续细腻搞好教育教学常规管理中的每一项工作，为提升我校的教育教学品质而持续努力。
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