【前言】以下是热心会员“l9315”分享的读书月的活动方案，以供参考。
自打语文主题试验启动以来，主题阅读的推进工作扎实有效，师生的外语学习理念和阅读方式都发生了重大变化，语文主题阅读为实现“大语文”教育提供了一个全新的平台。为了进一步构建良好的读书气氛，推动学校的含义提高与发展，争取建立一个引导全体师生热爱和乐于阅读的长效机制。依据青教研字[20xx]2号文件的统一安排，决定把4月份定为“读书月”，开展一系列读书活动。现就相关事宜通知如下：
一、活动主题：享有阅读·滋养人生
二、活动主题
此次读书月活动的重要阅读内容是“语文主题学习”全书及中小学生课外必看经典篇目。围绕“享有阅读·滋养人生”的主题，各学校和班级应创造性开展系列读书活动。
三、活动组织
此次读书月活动内容丰富，覆盖面广，规定全体学生参加。
四、活动时间
时间定为20xx年4月1日至4月30日。
五、活动实施方案
（一）活动要求
1. 思想上要高度重视。学校创立“读书月”活动领导组，由王涛同志具体负责活动的组织策划，努力发挥特长，制订切实有效的活动计划和实施方案。
2. 创建平时阅读体制。认真落实市教研组有关主题学习试验的各项工作规定，将提升学生的课内外阅读量视作语文教学改革的重要措施，语文老师需在引导学生深入阅读“语文主题学习”全书的基础上，科学安排阅读时间，确定阅读内容，设计读书活动，开展形式多样的读书活动。每天早晨的准备时间前10分钟集中阅读，语文课以2分钟阅读、说故事或演说做为开局。
师生应制定适合自己阅读规划、内容与进展，并使用专用记事本，学生需运用好记事本开展每天的读书笔记记录。
3. 努力丰富读书平台。学校和班级要通过广播室提倡创建电子阅读长廊或书籍长廊，分享读书快乐，运用展板、校刊、网站、校园文化过道等载体，进一步丰富读书平台，提高班级图书角、学校阅览室和图书室的建设条件，具备条件的学校要建立电子图书馆。
（二）活动程序
1. 班级活动（4月1日至30日）：语文老师依据各学段的特征组织全体学生在班级内进行读书活动：小学段一至四年级组织主题学习“讲故事比赛”和“诗文诵读赛事”；五年级进行“出色读书笔记”展评活动，并举行“我说我的主题学习读书故事”演讲比赛，鼓励创新阅读成果展示的方式。
2. 校级展现（4月下旬）：学校结合实际情况组织诗文诵读（22日）、读书征文（22-24日）、演讲比赛（23日）、讲故事比赛（24日）、读书笔记展评（25日）等活动，各班级要推选出先进者参加校级展评。
3. 镇（街道）评比（5月10日前）：教管办将对学校读书月活动的开展状况进行验收，追踪评定师生的阅读成效。学校要推选出先进者参加教管办组织的相应年级的读书月成果展示活动，并评选表彰出色学校、班级和个人。
（三）考核与点评
学校依据班级活动总体情况和集中展评状况，评比“读书新星”和“诗香班级”，对优秀的师生和班级进行表彰与鼓励（26日）。各班级活动的开展状况也将计入班级和语文老师的个人考核成绩。
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