下面是范文网小编整理的“洒扫应对”主题教育方案最终3篇，供大家参阅。
“洒扫应对”主题教育方案最终1
长治县六中
“洒扫应对”主题教育方案
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，依据开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见精神，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育中，创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，增强工作合力，培养未成年人自理自立、懂礼知节的良好行为习惯。
二、活动组织机构：
组长：张中强
副组长：屈天福张书勤郭怀忠王俊彬
成员：王岩云王波各班班主任
三、活动内容及要求：
“洒扫”就是要让学生从洒扫庭除开始体验劳动，“应对”就是让学生从生活礼仪开始学会谦恭待人，“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
根据不同学段学生的特点作如下要求：
1、初中：进行体验式教育。由学校安排课时上课，统一组织开展体验式实践活动，或由家长带领和指导学生进行观察体验活动。使学生掌握最简单的生活常识与生活自理能力。
2、高中：开展感悟与实践相结合的活动。活动形式以班级组织和家庭组织的自发性兴趣活动为主，以家庭、社区和各类社会实践基地为主要场所。通过实践活动，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。
四、活动安排：
1、结合我校国学经典品牌特色，开展“诵经典、习礼仪，‘洒扫应对’”主题教育；向全体师生发出了“多读书、读好书，规范礼仪行为，做文明少年”的倡议；
2、开展“洒扫应对”的知识教育，讲解“洒扫应对”的基本含义和深刻内涵。结合经典诵读、班团队会、升旗仪式，通过校园广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地，宣传“洒扫应对”内容要求，将学生对“洒扫应对”的理解感悟，通过手抄报、电脑报等形式进行展示。
3、开设“洒扫应对”社会实践课程，按年龄段设置学习内容，给学生讲解基本的生活常识，培养学生的生活自理能力，并根据不同学年段学生特点开展实践体验，家长配合在家带领和指导学生进行观察、体验。
4.制定《长治县六中学生行为规范年级过关目标》，把学生的文明行为、良好道德、法纪意识等，针对不同年级进行分解，教会学生做人，教会学生学习，规范学生行为，做到时时育人，事事育人，处处育人。
长治县六中
2013年6月10日
“洒扫应对”主题教育方案最终2
为进一步推进“争当和美少年做一个有道德的人”主题教育，创设和美学习环境，继3、4月“坐立行走”好习惯养成后，4月22日起，学校将开展“洒扫应对”之卫生好习惯养成教育（洒扫应对：儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育）具体要求如下：
一、教育目标
1、规范学生的仪容仪表，教育学生养成良好的个人卫生习惯，并学会保持。
2、增强爱护校园及公共环境卫生的主人翁意识，引导学生关注环境卫生，养成主动弯腰捡拾垃圾的良好习惯，使学生具有良好的社会公德。
二、教育要求
1、个人卫生要求：
①衣着整洁----穿戴干净、整齐、得体，适合儿童特点；
周一至周三及重大活动穿校服，佩戴红领巾；
红领巾干净平整，佩戴规范。
②仪容整洁----做到六勤：勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤洗手；
每天早、晚必须洗脸、刷牙；
每晚必须洗脚。
③书包整洁----书包干净，学习用品整齐、有序；
书包摆放：一至三年级将书包、水杯等物品入校即放入储物柜；
四至六年级将书包放入课桌洞。
④做到三个一----看书写字时做到：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。
（不躺着看书报、电视；不在强烈或昏暗的光线下看书学习；不在开动的车辆上和行走时看书；）
⑤做到六不----不喝生水、不随地吐痰、不吃不买不带零食、不乱扔果皮纸屑、不随地大小便、不买校门口摊贩的东西。
2、室内外卫生要求：室内外卫生平日保持最重要。
清扫时间：每天坚持两清扫：早读、午练前打扫教室及区域卫生，养成打扫卫生的好习惯。
清扫方法：
?教室地面、楼道、楼梯清扫干净后要用干湿适宜的拖把拖一遍，拖把用完后涮净控水以待下次使用。
?学会使用小抹布擦拭桌面、墙壁、楼梯扶手、窗台、台阶两侧等处。
教室卫生要求：五净、四齐。
五净----教室及走廊地面要打扫干净，无口香糖残迹；
多媒体讲台、书橱干净整齐；黑板及时擦干净；
桌面桌洞干净、无杂物、无刀痕、划痕；
门框（上亮子）、墙壁、窗台、玻璃（里面）要擦干净；
垃圾桶内的垃圾要倒干净。
四齐----课桌椅摆放整齐；
教室各种张贴物悬挂整齐；
卫生工具摆放有序整齐；
课桌上的书本整齐摆在桌面内上角。
卫生区卫生要求：卫生区无果皮纸屑等杂物，无口香糖残迹
走廊楼梯卫生要求：?扶手及瓷砖、窗台应光亮、无灰尘、无蜘蛛网
?走廊文化：班级名片、橱窗、宣传版面保护好，无破损。
三、展示评价
1、采用平日抽查与集中展示相结合的方式。
2、评选卫生小标兵，并作为评选和美少年的必备条件之一。
3、表彰“洒扫应对”好习惯养成教育优胜班级。（坐立行好习惯保持20%+集中展示前评价20%+集中展示40%+展示后抽查20%）
日照市新营小学德育处
XX年4月22日
附：评价表
评价项目
评价标准
评价人
班级
等级
个人
卫生
衣着整洁、得体
按要求穿校服、戴红领巾
田钰琪
仪容整洁：面部、脖子、手等皮肤裸露处干净；头发长短适宜，无异味
李宜鹏
书包整洁、摆放合适
田钰琪
读书、写字坐姿正确，做到“三个一”
牟玲
宋正雪
不随地吐痰、不吃不买不带零食、不乱扔果皮纸屑、不随地大小便、不买校门口摊贩的东西
田钰琪
年级主任
教室
卫生
地面干净，无口香糖残迹；
多媒体讲台、书橱、桌面桌洞、门框（上亮子）、墙面、窗台等干净整齐；
课桌椅摆放整齐；
书本整齐摆在桌面内上角。
南楼：田钰琪
北楼：李宜鹏
年级主任
卫生区卫生
卫生区无果皮纸屑等杂物，无口香糖残迹
田钰琪
年级主任
走廊楼梯卫生
?扶手及瓷砖、窗台应光亮、无灰尘、无蜘蛛网
?走廊文化：班级名片、橱窗、宣传版面保护好，无破损。
南楼：田钰琪
北楼：李宜鹏
年级主任
“洒扫应对”主题教育方案最终3
长治县六中 “洒扫应对”主题教育方案 一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，依据开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见精神，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育中，创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，增强工作合力，培养未成年人自理自立、懂礼知节的良好行为习惯。
二、活动组织机构：
组
长：张中强
副组长：屈天福
张书勤
郭怀忠
王俊彬
成员：王岩云
王
波
各班班主任
三、活动内容及要求：
“洒扫”就是要让学生从洒扫庭除开始体验劳动，“应对”就是让学生从生活礼仪开始学会谦恭待人，“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
根据不同学段学生的特点作如下要求：
1、初中：进行体验式教育。由学校安排课时上课，统一组织开展体验式实践活动，或由家长带领和指导学生进行观察体验活动。使学生掌握最简单的生活常识与生活自理能力。
2、高中：开展感悟与实践相结合的活动。活动形式以班级组织和家庭组织的自发性兴趣活动为主，以家庭、社区和各类社会实践基地为主要场所。通过实践活动，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。
四、活动安排：
1、结合我校国学经典品牌特色，开展“诵经典、习礼仪，‘洒扫应对’”主题教育；向全体师生发出了“多读书、读好书，规范礼仪行为，做文明少年”的倡议； 2、开展“洒扫应对”的知识教育，讲解“洒扫应对”的基本含义和深刻内涵。结合经典诵读、班团队会、升旗仪式，通过校园广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地，宣传“洒扫应对”内容要求，将学生对“洒扫应对”的理解感悟，通过手抄报、电脑报等形式进行展示。
3、开设“洒扫应对”社会实践课程，按年龄段设置学习内容，给学生讲解基本的生活常识，培养学生的生活自理能力，并根据不同学年段学生特点开展实践体验，家长配合在家带领和指导学生进行观察、体验。
4.制定《长治县六中学生行为规范年级过关目标》，把学生的文明行为、良好道德、法纪意识等，针对不同年级进行分解，教会学生做人，教会学生学习，规范学生行为，做到时时育人，事事育人，处处育人。
长治县六中 2013 年 6 月 10 日
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