人教新课标四年级语文下册期末试卷及答案3篇四年级语文试卷下册人教版期末考试

时间：2022-10-30 08:03:46 综合范文

　　下面是范文网小编整理的人教新课标四年级语文下册期末试卷及答案3篇四年级语文试卷下册人教版期末考试，供大家参考。

人教新课标四年级语文下册期末试卷及答案1

　　17、生命??生命

【教学目标】

　　1、知识与能力：

（1）会读“扰、诊”等5个生字；

（2）会写词语：震撼、欲望、骚扰、茁壮、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”。

　　2、过程与方法：

（1）读中理解、抓重点句中找关键词“归纳出三个事例，体会蕴含的道理；

（2）利用“抓住关键词语、联系上下文或作者生活背景和学生的生活实际”，体会含义深刻的句子。

　　3、情感态度价值观：感悟作者对生命的体会，懂得珍爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。

【教学重点、难点】

　　读中理解后归纳出三个小事例，理解事例中蕴含的道理；抓住重点词语，联系上下文和生活实际体会句子含义。

【教学过程】

　　一、兴趣导入，激发阅读

　　告诉老师你们今年几岁了？还记得自己刚刚出生时的故事吗？来，听一听（课件录音）。是的，这就是我们来到世界上的第一声啼哭，这就是我们对生命的第一声呼唤！那么，生命是什么？什么样的生命才最有价值？今天，我们就一起走进杏林子的文章——（齐读课题）

　　二、初读课文，感知生命

　　1、请孩子们打开书，听老师朗读课文，思考（课件）：课文写了哪几个与生命有关的事例？你能加上小标题吗？（汇报，板书飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳）

　　2、是的，作者从飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三个事例中感受到了生命的存在。

　　三、研读文本，感悟生命

　　师：生命无处不在。飞蛾求生，一件看似不起眼的小事，却引发了作者对生命的思考。默读第二段，找一找哪些句子给你感受最深？把它画下来。

　　1、反馈交流（出示句子）

　　师：说说你体会到了什么，是从哪些词语体会到的？（带着你的理解读）。

　　3、如果此时，你就是这只飞蛾，你会怎么想？（练习说话）

　　4、你们可知道一只飞蛾的生命有多长？一般只有9天。为了这短短的9天啊，小小的飞蛾拼命地挣扎。（引读）它挣扎着

——标点也是无声的语言，如果你能把这二个感叹号所表达的情感读出来，就更好了。（自由读，指名读，女生读）

　　师：（示句）我们知道，只要作者的手指稍一用力，飞蛾就不能动弹了。但它在绝境中却不放弃，让我们用朗读赞美它对生命的珍爱吧！（男生读）

　　5、小结：小小的飞蛾用它鼓动的双翅告诉我们生命是什么？(课件)（板书欲望）

　　6、让我们带着飞蛾强烈的求生欲望，一起读课题——生命生命

　　7、这是作者手中触摸到的生命，那么，作者眼中的生命又是什么样的？

△瓜苗生长

　　1、照上面的学习方法，反复地读课文第三自然段，勾画出最能触动你的心灵的词句？

（出示句子）1）师：这句话话中的“冒”字可以换什么词？你觉得哪个更好？为什么？

　　2：小瓜苗冒出来了，作者为什么用竟然？你体会到了什么？

（出示句子）1.你从哪些词语可以看出香瓜子的努力？

　　2.没有阳光没有泥土，能活几天呢？为什么还要费那么大的劲往上冒？

　　小结??是啊，即使它的生命只有7天，它会冲破—（生接读）即使它的生命只有5天，它也要冲破—???即使它的生命只有1天，它也一定要冲破——

　　顽强不屈地高喊着：生命，生命！（回读课题）香瓜子用短暂的一生告诉我们生命是什么？（课件，板书：不屈）

（过渡）飞蛾，瓜苗对生命的呼唤，让作者赞美，敬重生命。所有这些，激起杏林子对生命的渴望！谁愿意读第四自然段，（指名读）其他同学想想杏林子是怎样感受到了自己的生命呢？

　　1、反馈交流：杏林子是怎样感受到了自己的生命呢？请大家闭上眼睛听（课件心跳）

　　2.你感受到了什么？那一声声…也给杏林子带来了极大的..（板书??震撼）所以她想到（出示句子），这就是——生接读

　　3、孩子们，把手放在左边心口上，你感觉到什么了？

　　对，这就是你的心跳，这就是你的生命！来，让我们认真地告诉自己──郑重地告诉同桌──自豪地告诉在场所有的老师──

　　4、（出示句子）：引读：我可以——也可以——

　　A、这句话告诉了我们对待生命的两种态度，你能找出两个关键词吗？

　　B、给“糟蹋”换个说法。再读句子，你能找到杏林子的决定吗？

　　那么，杏林子到底用哪种态度对待她的生命呢，我们一起来看这段资料（出示资料）。

　　师：在“好好地使用”和“白白地糟蹋”之间，杏林子选择了——

　　5、让我们带着对杏林子的崇敬，再来读课题。

（出示句子）孩子们，作者开篇向我们提出了问题，一起读读。现在你们能和老师一起回答吗？：（总结板书，师生合作）生命是什么？

　　是飞蛾求生的欲望???是瓜苗生长的不屈???是静听心跳的震撼

　　6、正是有了这些深刻的感受，她深情地写下了这段话。（课件出示）。齐读，说说你的感受。

　　这段话中有一组反义词，是什么？（板书????有限，无限）什么是有限的（板书生命）？什么是无限的（板书价值）？

　　7.我们再来看这份资料（出示资料）：找一找，杏林子生命的无限价值体现在哪里？

　　8、是啊，杏林子用自己的实际行动告诉我们：一个人，不仅要争取活着，还要活得光彩有力。老师为了表示自己对杏林子的崇敬，把她的这段话变成了诗歌的形式，大家一起读。

　　9、同学们，让我们再来看看课文的题目。想想作者为什么要以两个生命为题？???你可以为这两个生命加上哪些标点符号，为什么？（带着你的理解读）

　　五、情感升华、积累语言

　　1、、是的，虽然生命短暂，但是我们可以创造出无限的价值，在我们身边，就有许多的榜样，我们一起来看看（视频）。

　　画面中的人和物，都让自己有限的生命体现出无限的价值。那么作为小学生的我们，又该怎么做呢？（课件）

　　2、写话。

　　3、反馈交流。

　　板书

　　生命生命

　　飞蛾求生???欲望??????????????????????生命有限

　　瓜苗生长???不屈??????????????????????价值无限

　　静听心跳???震撼

人教新课标四年级语文下册期末试卷及答案2

　　人教新课标四年级语文下册期末试卷及答案

　　命题人：黄勇

　　班级姓名分数

　　一、温故积累。（27分）

　　1．我能看拼音写词语。（10分）

　　g?ng xiàn kǎi xuán（1）为祖国做出（）的体育健儿（）归来。

　　wān yán pí bai yì pān（2）（）的山路让人（）不堪，只有意志坚（）的人才会坚持()上山顶。

　　2.我能选出带点字正确的读音打“√”。（8分）

　　画卷（juǎn juàn）愚蠢（yú yū）蝙蝠（biān piān）．．．模样（m? mú）撒网（sǎ sā）呼应（yīnɡ yìnɡ）．．．成群结队（jiē ji?）重见天日（zh?nɡ ch?nɡ）．．3.你平时注意积累好词吗？写写看。（6分）

　　炯炯有神（描写人物神态）全神贯注（描写学习方面）4.用“——”划去下列括号里搭配不合适的词语。（3分）

　　完成（号召任务）身体（强大强壮）满怀（信心决心）

　　表演（精美精彩）阳光（明媚明快）改正（错误失误）

　　二、精炼运用。（18分）

　　1.按要求写句子。（4分）

--1--

（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿照着写一句）（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（改为被字句）（3）精诚所致。

（4）爱人者，；敬人者。2.我能选择恰当的词语写在括号里。（6分）即使??也?? 如果??就?? 不但??而且?? 虽然??但是??

（1）（）阵阵寒气向我袭来，（）我心里无比温暖。（2）飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。欢腾奔腾飞腾

（1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（）起来。（2）滚滚的长江水（）而来。感谢感激感动

（1）听了这个故事同学们多么受（）啊！（2）我对老师的教育帮助（）不尽。3.我来当合格小医生。（3分）

（1）老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。（2）爷爷过的一生都是俭朴生活。

（3）战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。

　　4.课文链接（5分）

（1）在本册语文书中，我认识了拥有尊严的石油大王、热爱生命的盲女孩，抗日小英雄、执着追求真理的科学家、造福人类、正义勇敢的古希腊神话中的英雄

--2--

（2）在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵，而被称为五岳，它们是

、、、、。

　　三、拓展求新。（16分）

　　1.我会给短文正确排序。（6分）

　　把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在()里填上序号。()狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?”()一只公鸡在路上遇见一只狼。()狼一听，赶快逃走了。()公鸡说：“我看朋友去。”

()公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!”()狼说：“我们两个一起走，好吗?”

　　2.我能指出下列各句属于哪种修辞方法。（5分）

（1）蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。（）

（2）黄河是中华民族的摇篮。

（）

（3）难道你可以把这位老妈妈忘记吗？

（）

（4）整个礼堂挤得连跟针也插不进去。

（）

（5）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）

　　3.同学们读了不少课外书吧，能给大家介绍几本吗？（5分）

《》、《》、《》??其中我最喜欢的是《》，理由是。

　　四、阅读感悟（15分）

　　飞翔的蜘蛛

　　有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

　　难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。

　　后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步

--3--

　　一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。

　　收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的。

　　蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

　　这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

　　于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者造成的。

　　1.第四自然段中的破折号的作用(2分)。A.话题转换 B.解释说明 C.语意延伸 D.表示转折

　　2、.短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢？（4分）3.请用几个词概括蜘蛛的精神。(从原文中找)（4分）4.结合自己的生活体验，谈谈你读文后的感悟。（5分）

　　附加题：

　　一、连线题。把下面这些动物和象征词连起来。（5分）

　　黄牛

　　搏击风浪

　　喜鹊

　　任劳任怨

　　春燕和平使者

　　鸽子

　　报春使者

　　海鸥

　　吉祥如意

--4--

　　二、说说下列句子中引号的作用（3分）

　　1.科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（）2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（）3．人们都说：“桂林山水甲天下。”（）

　　三、按要求写成语（12分）

　　最值钱的话：最贵的字：最长的步子：欺骗人的话：最甜蜜的话：自己说给自己听的话：

　　参考答案：

　　一、1.贡献凯旋蜿蜒疲惫坚毅攀

àn yú biān mú sǎ yìnɡ ji? ch?nɡ 3.略

　　4.任务强壮信心精彩明媚错误

　　二、1.（1）略（2）蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家爱揭开了。（3）金石为开。（4）人恒爱之，人恒敬之。

　　2.虽然??但是即使??也欢腾奔腾感动感激

　　3.（1）删掉慈祥的面容.（2）爷爷医生都是过的俭朴生活。（3）和字后面加上踏着 4.哈默安静雨来伽利略普罗米修斯

　　三、1. 2.拟人比喻反问夸张排比 3.略

　　四、解释说明

　　2.它虽然不会飞翔，但它能把网结在空中。

--5--

　　3.勤奋敏感沉默坚韧

　　4.可以从“勤奋、敏感、沉默、坚韧”等几个方面来谈，结合自己的生活体验，有自己独特的见解。

　　附加题：

　　一、黄牛——任劳任怨喜鹊——吉祥如意春燕——报春使者鸽子——和平使者海鸥——搏击风浪

　　二、1.特定称谓2.特殊含义，表示强调3.表示引用三、一诺千金一字千金一步登天花言巧语甜言蜜语自言自语

--6--

人教新课标四年级语文下册期末试卷及答案3

　　五年级语文期末测试卷

（本试卷满分100分考试用时90分钟）

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 亲爱的同学们，经过一个学期的学习、积累，相信大家又有了不少的收获。现在，就是展示大家的时候了。请大家一定要认真审题，认真答题，端正书写，你一定能从中得到快乐。

　　第一部分：基础知识积累与运用

　　一、看拼音写词语。

　　páo xiàojiǒng kuàngdǒu sǒujǔ ju?tǐng ?r zǒu xiǎn

（）()()（）()

　　二、慧眼识真(选择正确的读音)。

　　炽热(zhìchì)迸裂(bangpang)灼痛(sháozhu?)

　　慰藉(jíjia)赐予(cìtì)含情脉脉(m? mài)

　　三、词语填充卡（将下列成语补充完整）。

　　熟视无（）负（）请罪应接不（）

　　心急如（）故()重演花团锦（）

　　四、各就各位（选词填空）。

　　不是??而是??因为??所以??宁可??也不??

　　虽然??但是??尽管??还是??只有??才??

　　1、（）草原里的河水十分清澈，（）从远处看就像一条明如玻璃的带子。

　　2、在洪水到来之际，老汉（）牺牲自己，（）让一个老百姓受到伤害。

　　3、我童年时的发现（）没有科学根据，（）还是有一定道理的。

　　严峻严格严厉严肃

　　4、老师（）地对同学们说，我们一定要（）要求自己。

　　5、饥饿威胁着我们。在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（）的批评。

　　五、日积月累展示台。

　　1、_____________________，吾将上下而求索。

　　2、良药_________利于病，_________逆耳_________。

　　3、楼外青山，()外白云，()飞天外

　　池边绿树，()边红雨，()落溪边

　　4、()赴会——单刀直入

　　六、句子变换室。

　　1、我估计他这道题一定做错了。（修改病句）

　　_____________________

　　2、听着这嘹亮的国歌声，我热血沸腾。（改为反问句）

　　_____________________

　　3、敬爱的周总理聚精会神的听代表们的回报。（缩句）

　　_____________________

　　七、考考你。

　　1、《冬阳?童年?骆驼队》作者是（），我们曾学过她关于读书方面的文章（），她的代表作是（）。

　　2、《将相和》是根据司马迁（）中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对（）（）（）三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国

　　家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇（）的精神。3、《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者（）主要讲了（、、）三国的故事。它有许多故事如（）。

　　4、《清平乐·村居》的作者是（）代词人（），其中（），（）这两句诗写出了小儿子的调皮与可爱。

　　第二部分阅读积累与运用

　　八、阅读冲浪：

　　阅读《草船借箭》回答下列问题。

　　周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

　　有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

　　请写出下列人物特点。（2分）

　　周瑜：_________________________________

　　诸葛亮：_________________________________

　　写出下列词语的近义词。（4分）

　　才干——（）妒忌——（）

　　推却——（）惩罚——（）

　　3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？（2分）

　　____________________________________________________

　　周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？（2分）____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　二、阅读选段，回答下列问题。

　　老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

　　老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

　　老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

　　老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

　　老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。

　　1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

　　2、“锁匠”的“锁”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。

　　3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：。

　　4、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟

　　可见他；二徒弟，可见他。

　　5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是

　　6、如果我是大徒弟，从此我会：，如果我是二徒弟，从此我将会：。

　　7、阅读本篇短文，我的体会是：。

　　第三部分：小作家习作

　　感动

　　温馨提示：在我们的生活中，感动你的可能是一件生活中的小事、可能是书中的一个小故事、可能是电视上的一个小镜头??请你拿起手中的笔，把让你感动的一点写下来吧！

　　要求：