【导语】本文是网友“dpbcn3”整理的大学物理实验心得体会，供大家参考。
经过这一学期的大学物理实验课程，我的收获颇丰，有很多感受和感悟：一、培养了预习的良好习惯。为了在规定时间内高效完成实验，并获得很好的效果，必须认真开展预习，那样在课堂上才能更好的了解和吸收，得到更多的知识。二、上课时要专心听老师的讲解和预习规定，并记录下教师特别提醒可能出错的地方，以免在实验中犯错。三、开展实验时要按照步骤操作，不要过于急躁，切勿一步到位。特别要注意一些小细节：课堂操作需严格遵守实验标准，保证仪器摆放在合理的位置，以便于应用并保证安全。经过这个学期的学习，我理解了列表法、图解法和函数表示法等实验数据处理方法，这极大提升了我的实验能力和独立创新改善实验的能力。以下是我对密立根油滴实验数据处理方法的一些改善：密立根油滴实验数据处理方法的分析与改进 从1909年至1917年，密立根展开了电子电荷的检测实验。他对油滴在重力场和电场里的运动进行了详细研究，测量了数百颗小油滴。1913年，密立根发觉油滴电荷量存在一个最大公约数，即基本电荷量，电子电量为e=【（±）×10*（-19）库伦】。这一发现验证了电荷量并非持续变动的，而是基本电荷的整数倍，称为“量子化”。该实验当时的影响显而易见。本实验的原理不再详细描述。随着实验仪器的不断更新，实验的精准度在提高。然而，实验指导书中提到的验证方法是用e清除q，看q/e是否贴近某个整数n，随后用这个整数n再清除q，从而获得电子电量e。我觉得此方法存有逻辑关系混淆的严重问题，似乎只是为了实现实验而实验。在最后的验证步骤中，我建议使用作图法，具体步骤方法如下：如图所示，将测定电荷q做为纵轴，整数n做为横坐标制作n-q方格图，从起点向测量值中最小电荷量的格点逐渐作射线，如果某一射线与图中所有经过的格点都有交点，则证明了电荷的不连续性，并且可以将每个格点的q除于相应的n，算出均值以得到e。自然，这个方法也存在一定的局限性，我总结了两点：1，挑选q点时不要过于贴近，以免影响精度。2，这个方法对精度要求较高，制作图纸时务必要应用专业工具，不能手工制作，必要时可以依靠计算机辅助制图。
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