【导语】本文是热心会员“fff1728”整理的中学校长竞聘演讲稿，供大家参考。
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！非常感谢各位领导给了我这次机会，让我磨练自己、展现自我。中小学校长实行公平、公正、公开的竞聘上岗，是我县推进人事制度改革的重要途径，更是加强干部队伍建设的重要途径。我对此十分拥戴，坚定支持，并积极参与。
记得卡耐基以前提及：“不要害怕表现自己的才能，只要自己具备能力，就应该坚信自己有资格担任有关岗位。”为了磨砺自己、提升自我，也为XXX镇的教育事业，今日我勇敢站在这个舞台，竞选XXX中心校校长这个职位，并自信能担当此项责任。接下来，我做一个简要的自我介绍：我是××，1966年12月出世，属于瑶族，来自X××镇，是一名中共党员，有着本科文凭，小学高级教师；于20xx年3月得到小学校长任职要求。从1987年9月迄今，我一直在本镇从业教育教学工作，每年得到县级教学成绩优秀奖，9次荣获县级出色教师头衔，以及3次获得县级“十佳”校长头衔，并在竞选前出任××镇××小学校的校长。
竞选此岗位的原因，关键有几点：
一、怀有明显的事业心和奉献精神
我热爱党、热爱人民、热爱教育，愿意把自己的全部献给家乡的民族基础教育。作为从瑶山坑里走出的幸运者，我深知家乡人民在文化教育方面的缺失，我期待为改变教学的落后现况而奋斗。出世和工作于农村经历，让我养成了任劳任怨、自立自强、勇于探讨的精神，振兴家乡的教育，是我义不容辞的责任。
二、具备较高的业务水平和工作能力
我受到过正规的师范教育，凭借自己的不懈努力，从一个中师生成长为本科生。在乡小学工作了19年，曾担任班主任、教务主任和校长，因此对学校管理十分熟悉。上过全部小学课程，对教育教学拥有全面了解。曾被抽调到教育局担负“普九”、“普实”工作，掌握全县教育教学情况，并对我镇的教育情况也十分熟悉。比如，我镇中心校有以下五个特性：1、学校硬件设施严重不足，中心校无固定办公地点，在十多年间换掉了五个地区，目前租赁民房办公；2、欠缺稳定的乡镇中心小学，造成课改、课研工作无法进行；3、教师年龄层次较高，平均年龄超出40岁，教育教学活力不足；4、师资严重分裂，造成人事调动应通过抓阄或签订合同等方式来处理；5、总体教学水平稍低，已连续几年排到全县最后。一、二名。
三、拥有较强的管理与沟通协调能力
虽然已步入桃李年华，我仍然精力旺盛、勤学好问，能够快速接受新的教育教学理念。凭借多年出任学校领导的经历，我积累了丰富的管理经验，提升了社交能力与沟通协调能力，与乡、镇和县领导建立了良好的人际交往，这些都有助于我更好地开展工作。假如本次我有幸获聘，我决心做到以下几点：
一、在上级主管局的带领下，秉持“一个原则”，完成“两个转变”。
持以人为中心原则，保证学校的所有工作都以学生及教师的发展为核心，争取让每位学生都能开心学习，教师也能舒心教学。完成“两个转变”即角色转变，校长不仅是指挥者，还是战斗员，带领全体教师在思想上同舟、目标上同向、行动上同步，一同营造良好的工作气氛；思维方式的转变，走出“领导督办，办就办好”的思维模式，向“如何去办，如何办好”的方向迈进，让学校各类工作落到实处。
二、加强教师队伍管理，提升教师职业责任感。
一方面，积极挖掘人才，实行教师聘任制，从而促进学校进一步发展。另一方面，强化制度管理，管理的核心在于管人，而管人的关键是管心。尊重每一位教师，积极营造公平的气氛，少一些架子，多一些微笑；多些合作，少点斥责；多些鼓励，少点恐吓，只有那样，才能鼓励后入，关心和爱护教师，才能让他们为此勤奋努力。
三、加强师资培训，提高教育教学水准。
教师团队的素质直接关系教育教学工作，怎样提高教师的素质，显得尤为重要。
我觉得可以从以下几个方面着手：
1、对外“借脑”，分层培训。
“借脑”代表着引进校外专家和教学能手智慧，以助学校发展。最先，选派骨干教师参加区级和市级的专家讲座和教研活动，学习先进的教学理念，更新观念，提升教育理论素养。其次，考虑到目前无法大量派教师外出培训的现实，充分利用靠近县小学优点，有计划地分配教师到县小学参观学习，邀请专家或出色教师来院指导，也是一种行之有效的方法；根据支教队来支撑欠缺学校，借用他们智慧，为学校发展献计献策，助推教师教学水平的提升。
2、加强课后反思，消化。
教师完成专业提升的关键是将新课程理念内在，因此，需积极进行课后反思。
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