实用的小学体育教案3篇(小学体育教案范文大全)

时间:2023-09-04 13:28:00 教案

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实用的小学体育教案3篇(小学体育教案范文大全)

实用的小学体育教案1

  教学内容:

  三位数乘两位数的估算。(课本第35页的内容,及第36页的练一练)

  教学目标:

  1、 使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能应用合适的发法进行估算。

  2、 能与同学交流自己的估算方法,培养良好的学习品格,形成积极、主动的估算意识。

  3、培养学生估算意识和估算能力。

  教学重难点及关键:

  重点:三位数乘两位数的估算方法。

  难点:能正确、合理地对数据进行估算。

  关键:联系实际,灵活处理。

  教具准备:课件

  学具准备:同桌准备一张报纸。

  教学过程:

  一、创设情境,提出问题。

  1、课件出示课本35页主题图。

  教师:你知道这是什么建筑物吗?你有什么感想?你想提出什么数学问题?

  2、提出问题。

  教师:你能估计这个体育场的座位数吗?

  二、合作交流、解决问题

  1、让学生认真观察体育场座位排列情况,估一估这个体育场能坐多少人。

  (1)独立思考,估算整个体育场座位数;

  (2)小组交流,让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法,估算的结果数据。

  (3)由小组派代表反馈交流结果。

  由于图中没有具体数据信息,也没有呈现体育场的四周看台,所以学生的回答不可能得到较准确的数据结果,只要有合理的估算方法,教师就应该予以肯定。

  学生1:从图中看出每小块看台大约有160个座位,这个体育场可能有30个看台,大约有4800个座位;

  学生2:把体育场分东、南、西、北四个方位。每个方位大约坐1000人,四个方位,大约坐4000人。

  学生3:体育场的每一排座位数大约是200人,估计这个体育场有30排,大约共6000个座位。

  以上估算的方法,都有一定的道理,教师都应该予以肯定和表扬,让学生尝试成功的喜悦。

  4、出示具体看台数据,进行估算。

  (1) 课件呈现:

  这个体育场共有28个看台,如果每个看台的座位数相同,你能估计出这个体育场的座位数吗?

  (2) 理解数量关系,列出解答算式。

  引导提问:

  ①这个体育场一共有多少个看台?

  ②每个看台有多少个座位(根据课文插图,说出准确数)?

  ③整个体育场的座位数可以用什么算式表示?

  板书:12×6×28或72×28

  (3)估算算式结果。

  一般情况下,学生把72看成70、28看成30来估算。

  即:70×30=2100

  (4)小结。

  估算时可以根据“四舍五入”法把数据估算成整十、整百的数,,方便计算。

  三、课堂活动

  课文第36页“练一练”的'第1题。

  题目要求估计一张报纸一个版面的字数,学生有多种方法,可以将报纸折一折或圈出一块,在知道这一块的字数的基础再得到整版的字数,也可以数一数某一行的字数与总行数,然后相乘得到整版的字数。

  四、巩固练习。

  1、课内外作业。

  课本第34页“练一练”的第2—4题。

  2、配套练习相关习题。

实用的小学体育教案2

  一、指导思想:

  贯彻“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念,转变传统教学观念创建教学新模式,树立“学生为主体,教师为主导”的思想,增强学生创新能力,个性和特长,重视学生的全面发展,为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。

  二、教学目标:

  1、认知目标:认识跳跃练习能发展人体特弹跳能力和游戏的方法规则

  2、技能目标:通过练习,更好的改进提高立定跳远的`动作质量。

  3、情感目标:通过讲练结合,让学生们即能用心去理解,又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。

  三 、 教材分析:

  ,跳跃是人体的基本活动之一,,深受青少年的喜爱。它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习跳跃队长动作的乐趣,有着积极的作用。本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起,向远处跳出,并能双脚落地的方法。重点是双脚起跳双脚同时落地,难点是上下肢配合协调。

  四、教学重点、难点:

  重点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。

  难点:上肢的摆动配合空中展体

  五 、教法、学法 :

  教法:引导法,探究法、指导法、比赛法、评价法等。

  学法:让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿,相互学习来完成学、练的目标。

  六 、课的设计:

  (一) 活跃情绪、启发兴趣

  1 、通过教师导入激发学生的学习兴趣,明确了学习的内容。

  2 、超市(自选练习)这样的设计学生能根据自己额爱好选择,能充分激发学生的学习兴趣,从而满足学生的运动乐趣。

  3 、健身操:在音乐伴奏下,做健身操,起到健身的作用,并且能提高学生的音乐节奏感。

  (二) 保持活跃情绪、发展运动能力

  1、立定跳远在教学过称中以引导、提示、参与、游戏、竞赛等教学方法,激发学生的运动和学习兴趣,通过学生的创造、思考、练习、等学习方法,培养学生的终身体育意识。

  2 、游戏:齐心协力保护小树苗,通过导入引导学生热爱家乡、爱护校园,保护环境,让学生养成良好的行为习惯。

  (三) 稳定情绪、恢复身心

  在轻松欢快的舞蹈中得到身心的放松,使紧张的机体得到调节。

实用的小学体育教案3

  学习内容:

  1、行进间运球2、“S”形运球接力

  学习目标:

  1、学会比较原地与行进间运球的异同点。

  2、体验行进间运球的身体姿态,发展灵敏协调素质。

  3、有序练习,表现出良好的体育道德和集体主义精神。

  教学重点:

  会比较原地与行进间运球的异同点。

  教学难点:

  能在行进间运球中保持用正确的身体姿态

  器材准备:

  篮球12个标志瓶若干

  教学程序:

  一、身心准备阶段

  1、体委整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容。

  2、队列练习:

  要求:注意力集中、站对快、静、齐。

  1、螺旋跑、蛇形跑。

  要求:一路纵队跑,紧跟队伍。

  2、准备活动:徒手操

  要求:动作到位

  二、学习阶段

  (一)、自主学习

  1、复习旧知(原地运球)

  (1)、强调有关安全问题及要求。

  (2)、熟悉球性:学生成散点状用各种玩球方法展示自己。

  原地运球:教师巡视学生练习情况,讲解运球技术,并根据学生实际技术的掌握,进行针对性练习。2---3次

  2、 自主自学(行进间运球)

  (1) 老师提出问题,(原地与行进间运球有什么不同?)请学生回答并独自练习、体验。

  (2) 教师示范,讲解行进间运球技术,重点讲解原地与行进间运球的异同点。

  (3) 近距离行进间运球(走步运球)。

  (4) 学生再次练习(老师个别点拨、对技术差的学生有目的指导)。

  (5) 集体练习: 慢跑运球

  3、 体验成功,增加难度(“S”形运球接力比赛)

  (1)老师讲解比赛方法、要求。

  (2)小组运球练习

  (3)组间比赛:不断增加障碍,进行往返运球接力赛

  (4)老师评价。

  三、放松身心阶段

  放松游戏:滚球比赛

  四、知识回顾与小结本课:师生共同收放器材。

  五、教学反思:

  在本次课中我采用小组合作学习,小组成员一起练习,一起评价,一起纠错,并且为每个小组设置了一名小组长,负责组织和帮助同学。在本次课中,各个小组在老师布置练习后都积极开展活动,但是小组长发挥的作用还不够,同学们出现的各种错误动作没有得到相互的`纠正,取得的效果没有达到预期的目标。其次表现在主教材教学中,在这个过程中,我先让学生跟着老师一起做固定练习,然后让学生进行小组练习,要求学生之间互相观察、纠错,这个时候学生表现的很积极,对其他同学进行指导和纠错不够主动积极。在分散开自由练习的时候我要求各个小组长组织好队伍,并且对同学进行指导帮助,小组同学进行相互评价,课堂气氛比开始活跃了很多,并且学生在小组讨论,相互帮助,相互评价中得到全面发展。

  本次课的不足之处:

  表现不够亲合力。在课后讲评,我发现自己的语言不够委婉;一直是命令式的语言,一些激励性、鼓励性的语言很少运用。教师的语言的作用很重要对学生的发展有很大的催进作用,在今后的教学中多向其他老师学习语言技巧。

  总的来说本次课上比较顺利,教学目标基本上达成。同时也看到了自己的一些不足地方。今后我要多在自己的教学基本功上努力,特别是教学语言上多下点工夫,多向一些老师请教。

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