有关中班科学活动教案模板5篇幼儿园中班科学活动设计教案

时间：2023-10-30 18:11:00 教案

　　下面是范文网小编分享的有关中班科学活动教案模板5篇幼儿园中班科学活动设计教案，供大家阅读。

有关中班科学活动教案模板1

　　设计意图

　　螺丝在生活中随处可见，触手可及，无论是小朋友的玩具，还是家中的家用电器，或者是汽车、自行车上，都有他们的身影。中班的孩子对周围的环境和事物具有强烈的好奇心，并具有一定的观察能力和动手能力，螺栓和螺帽这种拧拧转转的物体很容引起他们的兴趣和探索欲望，因此，我设计了“拧拧看”这科学探索活动。

　　活动目标

　　1、在愉快的活动中认识螺丝，了解螺丝的作用。

　　2、学会为螺丝和螺帽配对，探索螺丝的拧法。

　　3、积极投入到探索活动中，初步体验合作获得的成功。

　　活动准备

　　1、各种型号、材料（铁制和塑料）的螺丝，螺丝组合玩具。

　　2、带有螺纹的物品，如不同口径的饮料瓶颈和瓶盖，灯泡和灯座，能拧的笔和笔帽等。

　　活动过程

　　一、手指游戏“小白兔”，活动小手

　　师：小朋友们，伸出你们的小手，我们一起来活动活动小手。

　　师幼一起说儿歌边玩手指游戏。

　　（评析：让幼儿充分活动小手，为后面的拧螺丝环节做准备。）

　　二、游戏导入，引出主角

　　激趣：玩具车坏了，谁来帮忙修下？

　　提问：玩具车是怎么连接起来的？（出示螺丝）

　　小结：从孔里穿进去再拧起来，拧拧紧就能把汽车装好，螺丝的本领真大。

　　（评析：兴趣是幼儿产生学习动机的重要因素。请幼儿来当修理工，把汽车零件通过螺丝连接，变成一辆消防车，激发幼儿想玩、想探索的欲望，同时也引出了本次活动的主角——螺丝。）

　　三、活动操作，深入探索

　　1、交代操作要求。

　　师：请小朋友们想一想，你们见过这些螺丝吗，在哪见过，请你比一比，这些螺丝有什么地方不一样，再拧一拧，看看能不能把它们分开，能分开和不能分开的`分别放在两个筐子里。

　　2、幼儿操作。

　　师：有什么不一样的地方？螺丝能拧开吗？分开放，分别放在两个筐里。

　　交流操作结果。

　　师：发现了吗，什么地方不一样？能拧开吗？拧开后变成了几部分？

　　小结：原来螺丝由螺栓和螺帽组成，螺栓上和螺帽里都有螺纹。张大嘴巴的是螺帽，他和螺栓是一对好朋友。螺栓和螺帽能紧紧的咬合在一起连接固定物体。

　　（评析：这一环节设计了三层次的探索：首先让他们想一想，生活中在哪见过螺丝；其次，比一比，发现、认识螺丝的外形特征，拧一拧分一分，知道螺丝的主要结构；最后，通过集体交流分享操作结果，统一认识，构建新知识。这一环节的操作是本次活动中幼儿与操作材料的首次互动，操作任务简单明了，使孩子们体验到了发现的乐趣和获得新经验、新知识的快乐。）

　　螺栓螺帽配对找朋友。

　　（1）提问：螺帽和螺栓是一对好朋友，你们能把它们连在一起吗？看谁找的又对又多。

　　（2）幼儿操作，交流操作结果。

　　提问：为什么能拧到一块儿？成功了吗？成功了几个？你是怎么给它们找到好朋友的？

　　（3）小结：粗螺栓配大螺帽，细螺栓配小螺帽，拧在一起不大不小正合适。

　　（评析：这是本次活动的难点。通过与操作材料互动以及与同伴交流分享操作经验，孩子们自然而然的总结出了螺栓与螺帽匹配的方法。在孩子们不断的探索中，将整个活动引向高潮。）

　　四、联系实践，感悟提升

　　1、介绍自己找到的螺丝物品。

　　（1）提问：你们回家找到哪些地方用到了螺丝？谁来介绍一下，这些地方的螺丝是干什么用的？

　　（2）小结：螺丝虽小，但是很有用，向外面的吊车，如果少了螺丝就很危险，小椅子少了螺丝，我们就坐不成了。

　　2、玩螺丝组合玩具。

　　（1）交代操作要求。

　　师：两个小朋友合作完成一架小飞机或小汽车，看哪组完成的又快又好。

　　（2）幼儿操作，教师巡回观察、指导。

　　（3）交流、展示作品。

　　师：你们完成了吗？你们是怎么合作的？

　　（评析：在这个环节中，让孩子不仅亲身感受到了螺丝作为连接好帮手的方便、牢固，而且体验到了同伴合作获得成功的快乐，实现了教育在生活中的延伸，体现了本次活动的教育价值。）

有关中班科学活动教案模板2

　　活动目标：

　　1、通过"买菜"活动，了解常见菜的特点，体验买菜的快乐。

　　2、在操作与游戏中，使幼儿获得分类、数数及数物对应的经验，并促进交往能力的发展。

　　活动准备：

　　1、课前带领幼儿进行买菜的实践活动及开展买菜的角游活动。

　　2、若干蔬菜、肉类、水产品的实物。

　　3、幼儿用卡片、篮子、电话机等。

　　活动过程：

　　一、回忆交流买菜的经历。

　　（了解常见菜的特点，共同分享买菜的快乐）师：前几天，陈老师带我们一起到菜场上去买菜了，你们觉得开心吗？那让我们一起来看一看吧。

　　1、播放课件师：看了刚才的录象，谁来说一说，你那天买了什么菜？为什么买这种菜？你是怎么买的呢？

　　2、幼儿交流（教师引导幼儿从菜的名称、特征、营养、买菜的经验等方面加以交流）

　　3、师小结：菜场上的菜可多啦，有的买了蔬菜，有的买了鱼，有的买了肉类。因为每样菜都有它不同的营养，所以，我们小朋友要样样菜都爱吃，我们的身体才能长得棒。

　　二、给菜宝宝分家。

　　1、师：今天，送菜叔叔把送往菜场上的.菜都混在一起了，这样，买菜的人就觉得很不方便，你们有什么好办法吗？（让幼儿回忆菜场上的菜是怎么摆放的？引导幼儿说出把菜分类放开）师：按小朋友的办法要安好几个家，可陈老师只安了三个家，你们同意不同意？（与幼儿一起讨论，了解蔬菜类、肉类、水产品类中的常见菜。）

　　2、幼儿操作活动"给菜分家"师：现在请小朋友帮助叔叔把菜送到菜场去，送菜时看清楚你拿的是什么菜，应该放在哪个家？并把家里的菜放整齐。

　　3、教师带领大家巡回检查

　　三、角游：买菜准备（创设菜场环境）

　　（一）协商4名幼儿为卖菜的叔叔阿姨，老师和其他孩子为买菜人

　　（二）"顾客"每人一蓝子，内有数物卡。

　　1、师：刚才我们把菜送到了菜场，可菜场上还没有叔叔阿姨卖菜呢？怎么办？（协商4名幼儿做卖菜人）

　　2、电话铃声介入：阿姨："你是中2班的陈老师吗？我是厨房里的阿姨，今天厨房里的菜不够了，阿姨请中2班的小朋友帮帮忙、买点菜，行吗？"

　　3、阿姨给我们开好了购菜的"菜单"（老师出示两种"菜单"）：看看菜单上说的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜单直接去买菜，不行的话可以问菜场上的叔叔阿姨怎么买？（引导幼儿观察讨论，理解菜单的含义）

　　4、幼儿游戏（对第一次很快完成任务的幼儿给其提供第二次机会，难度加大）

　　5、买完菜的幼儿相互交流：你买了什么菜？买了多少？也可相互检查是否正确。（还可以鼓励幼儿向客人老师去交流）

有关中班科学活动教案模板3

　　活动目标：

　　1、知道城市的车、农村的车的名称、主要特征和功能。

　　2、体验与同伴合作阅读、分享交流的快乐。

　　活动准备：

　　1、教学挂图《城里的车、农村的车》、幼儿用书c《城里的车、农村的车》。

　　2、投影仪，师生共同收集的与车辆有关的画报、书籍、图画等资料。

　　活动重点：知道城里的车和农村的车的名称。

　　活动难点：知道城市的车和农村的`车的主要特征和功能。

　　活动过程：

　　1、引起幼儿的阅读兴趣：

　　组织幼儿交流经验：

　　“最近，我们都在讨论关于车的问题，今天，大家就来说说我们知道的城市里的车（农村里的车）。”

　　交代任务：

　　“这里有许多关于车的资料，大家一起来说说这些车的名称和用途。”

　　2、组织幼儿以小组形式进行阅读：

　　请幼儿自主结伴阅读幼儿用书c《城里的车、农村的车》，教师参与并指导。

　　请幼儿分享交流：

　　“你们认识了哪些车？它们有什么用途？”

　　可以用投影放大车辆图片，便于幼儿观察讨论。

　　3、请幼儿猜谜语，加深对车的认识：

　　“一辆车像面包，四个轮子跑得欢。请你们猜猜它是谁？”

　　请幼儿在书中找出答案，然后讨论。

　　4、组织幼儿开展智力竞赛：

　　教师出题：

　　“在农田里开的是什么车？”（拖拉机）

　　“在地下开的是什么车？”（地铁）

　　“谁还能说出其他车辆的名称？它们在什么地方行驶？”

　　组织幼儿开展同伴游戏“你说我找”：

　　“一个小朋友说出某种车辆的用途或者名称，另外一个小朋友迅速找出相对应的车辆图片。”

有关中班科学活动教案模板4

　　活动目标：

　　1.在比较叶子间不同及其与其他物体间相同的过程中，激发观察兴趣，提高观察能力。

　　2.体验与感受叶子的趣与美（独特性、丰富性）。

　　3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备：

　　1.一些关于树、叶子的图片PPT、春天叶子萌芽视频

　　2.纸船、苹果、羽毛球拍、糖果纸袋、铲子、刷子、纸巾等

　　3.电脑、电视机

　　活动过程：

　　一、树图片，引起幼儿注意

　　师：今天跟杨老师来上一节有趣的课，看看，图上有什么？（树）

　　师：我们幼儿园有树吗？这棵树是什么颜色的？可是现在，我们幼儿园的树是什么颜色的？

　　师：看什么掉下来了？（落叶）

　　师：那你们觉得同一棵树上的落叶长得一样吗？

　　二、依次出示PPT图片

　　让幼儿根据老师出示的双胞胎叶子图片做比较，找出5个不同点

　　三、出示梨子和树叶对比图，让幼儿仔细观察

　　让幼儿找出梨子和树叶的相同点，并用完整的语言表达出来

　　四、教师讲操作要求，幼儿开始操作

　　师：2种不同的东西，都能找出很多一样的地方，现在后面2张桌子上放着许多不一样的`东西，杨老师请你们等会仔细去看一看、摸一摸、听一听，然后去为我们的叶子找一个朋友，只要找一个朋友，只要有一个相同的地方，就可以做朋友，好不好，找到了就坐到位置上。

　　五、幼儿开始操作，教师巡回指导

　　六、讲评幼儿为叶子找到的朋友

　　请个别幼儿上前讲述和叶子的相同点。

　　七、播放春天叶子萌芽的视频

　　总结：现在，我们是什么季节？冬天到了冬天过去了，春天还会再来，现在已经是20xx年的年尾了，20xx年过去了，马上又会迎来20xx年，叶子掉落了，到了春天，叶子还会再长出来，这就是循环，在我们美丽的大自然，只要你用眼睛去看，去发现，去寻找，去感受，还能发现我们大自然的小秘密，你们说对吗？下次我们再去找一找，好不好？

　　活动反思：

　　本次活动一开始我先出示树的图片，引起幼儿的注意，然后再慢慢引导落叶，让幼儿在两片双胞胎叶子中找不同点，幼儿找得还是很仔细的，有很多幼儿都能说出两片叶子的不同点，但在幼儿在找梨和叶子的相同点的时候，有点困难，但经过老师的引导，幼儿幼儿能说出几个，所以老师的引导还是很重要的，最后让幼儿观看了春天叶子萌芽的视频，让幼儿充分的感受到了大自然循环的规律。