下面是范文网小编收集的中班教案《小蜜蜂》10篇(幼儿园中班小蜜蜂教案),以供参考。
中班教案《小蜜蜂》1
【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点,培养学生热爱大自然的情感。
【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。
【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。
【教学过程】
1、观察与比较:
观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点(认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的.认识,便于抓住重点,简化事物,进行绘画)
2、联想与表达:
①说说你对蜜蜂的认识(激发儿童关注大自然和追求美的情感表达,关注生活,善于发现生活中的美)
②小蜜蜂生活在什么环境中,它周围有什么特别的事物呢?(背景用花朵装饰)
3、作画提示:
①先表现主题“蜜蜂”,并强调主题应画大一些,摆放在画面显眼的地方
②贴画背景时,注意大小摆放和疏密关系,使画面更美观
③背景选用冷色调进行适当涂色,和主体颜色形成对比
4、作业评赏:
本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂,并且充分表现了色彩的美感,通过色彩的强烈对比使画面鲜明,具有吸引力。
中班教案《小蜜蜂》2
活动目标:
1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。
活动过程:
一、创设情境,激发兴趣。
1、出示图片,引出小蜜蜂。
教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)
师:小蜜蜂是怎么飞的呢?
幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结:
(1)飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。
(2)请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。
(3)学习儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂,嗡嗡嗡。
飞到西,飞到东。
不怕苦,不怕累。
采花蜜,勤劳动。
二、游戏
1、学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。
小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞,学蜜蜂做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。
小蜜蜂,嗡嗡嗡。
飞到西,飞到东。
不怕苦,不怕累。
采花蜜,勤劳动。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排着队两臂侧平举,学习蜜蜂飞,飞到黄色的花朵边,做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。
(1)到黄色的花朵上采蜜。
(2)到红色的花朵上采蜜。
(3)到白色的花朵采蜜。
三、结束。
师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的'蜜,都累了吧,让我们停下来休息一下吧!
活动反思:
《小蜜蜂》这首歌曲非常简单,因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力,兴趣是产生情感的基础,因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣,采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。
用角色表演,让学生通过表演去熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
中班教案《小蜜蜂》3
活动目标:
1、喜欢参加数学活动
2、感知5的守恒,知道数量不随空间位置的变化而发生变化
3、养成认真倾听,专注学习的好习惯
活动重点:感知5的守恒,知道数量不随空间位置的变化而发生变化
活动难点:能不受物体排列方式等不同的因素影响,感知5的守恒
活动准备:
1、经验准备:认识1—5以内的数字,并理解数的实际意义
2、物质准备:洞洞板和棋子(每人一套);教师示范板及棋子一套
活动过程:
(一)幼儿听音乐取洞洞板和棋子
(二)感官游戏“小蜂窝”
“让我们一起听着好听的音乐来玩一次“小蜂窝”的游戏吧。”(放音乐玩游戏)
(三)导入游戏“种小花”
巩固“行”的概念,及手口一致点数
“请小朋友取出5朵红色的花,种在第1行,数字1的后面。边种花,边大声的数出来。预备,开始!”
(四)感知5的守恒
1、感知物体摆放的疏密不影响数量。
“现在老师要把第4行的花朵,隔一个格子种下一朵。
“请问第4行上的花和第3行的花,哪个多?哪个少?还是一样多呢?”
“第3行的花是一个挨着一个种下的,第4行的`花是隔一个格子种下一朵的。但是他们的数量是一样的。”
2、感知物体摆放的形状不影响数量。
“把第4行的花种在山坡上”
“请问种在山坡上的花和第3行上种的花,哪个多?哪个少?还是一样多的?”
3、感知物体摆放占据空间面积的大小影响数量
“请一个小朋友帮老师把第2行的花种在我们班里不同的地方。种的时候要记住把花朵都种在了哪里。一会儿老师还要请你把花朵找回来。请其他小朋友看着他,仔细看看他都把花朵种在什么地方了?”
(五)按颜色收放棋子,并听音乐把洞洞板和棋子送回家。
“小蜜蜂看到我们种了这么多的花朵,所以就飞回来了。现在小蜜蜂想把xx颜色的花采回家,请小朋友们帮忙,采一朵,数一朵。预备,开始。”
中班教案《小蜜蜂》4
活动目标:
1.感受歌曲的旋律高低变化。
2.积极参与跳地垫游戏。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1."音乐":《小蜜蜂》。
2.录音带、录音机、5种颜色的地垫。
活动过程:
1.让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》,并请幼儿回答:
小蜜蜂是怎么飞行的?
它会发出什么声音?
为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭?
2.请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声也可一配合歌曲自由表演。
3.学唱新歌《小蜂蜜》。
教师先唱歌曲2到3遍。
教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点,再将黑点连起来,画出旋律线。
请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》,边看图中花的高低位置变化边唱歌。
请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条,也可一让幼儿轮唱。
4.跳地垫游戏。
在地板上连接5个不同颜色的地垫当作DoReMiFaSo,再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的'游戏。
教学反思:
一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。
中班教案《小蜜蜂》5
活动目标:
1、喜欢动手绘画,感受绘画活动带来的乐趣。
2、学习用简单的线条表现蜜蜂。
3、能够进行添画、涂色,表现小蜜蜂可爱的样子。
活动准备:
经验准备:见过小蜜蜂或欣赏过小蜜蜂的视频及图片
材料准备:画好的小蜜蜂 挂图“小蜜蜂” 音乐《蜜蜂做工》 水彩笔 油画棒 画纸
活动过程:
一、欣赏导入活动。
播放音乐《蜜蜂做工》,出示“小蜜蜂”,引导幼儿欣赏它的外形和色彩。
“小蜜蜂是一种非常勤劳的昆虫,今天我们就来用自己手中的画笔画出可爱勤劳的`小蜜蜂吧!”
二、观察发现。
1、教师出示事先画好的小蜜蜂,请幼儿欣赏。
“这只小蜜蜂是怎么画成的?我们一起来看一看。”
2、教师引导幼儿观察画法。
“小蜜蜂有圆圆的头、头上有眼睛、头顶有触角、我们再来看它的身体……”
三、幼儿创作表现
小朋友,现在你们来画画你们眼中的小蜜蜂吧!幼儿自主作画,教师指导。引导幼儿表现小蜜蜂的形态,进行涂色,并添画小花、小草等背景。
四、欣赏作品并评价。
1、引导幼儿将作品布置在展示栏。
2、教师从幼儿的作画过程的表现以及完成作品等方面进行评价。
3、再次播放《蜜蜂做工》,幼儿跟节奏一起快乐的舞蹈。
“我们来当可爱的小蜜蜂,一起去采花蜜吧!”
五、结束活动
师幼共同收拾整理活动场地,将工具放回原处,结束活动。
中班教案《小蜜蜂》6
教学目标:
1、通过歌曲内容的聆听和表演,感受小蜜蜂的形象。
2
、指导学生用欢快的声音演唱《小蜜蜂》体验小蜜蜂飞的形象。
3、在实践中复习四分、八方节奏,初步感受歌曲旋律方向。、
教学重点:用欢快、活泼的歌曲演唱歌曲
难点:体验小蜜蜂飞的形象
教学过程:
一、组织教学
1、歌曲《去郊游》导入
2、多媒体出示各种花
3、出示小蜜蜂采蜜图片
二、熟悉歌曲节奏
1、小蜜蜂在做什么?它飞去采蜜的时候有时候飞到快,有时候飞到慢。
2、出示小蜜蜂快慢速度节奏,区分节奏的不同
3、用手拍出节奏
4、引导学生用小蜜蜂飞行动作慢飞,快飞。
5、教师弹琴,随音乐做小蜜蜂快慢速度飞行
三、学唱歌曲中间部分歌词
1、聆听全曲
说说听到了什么内容?
2、教师范唱
小蜜蜂采蜜的过程是怎么样的'?
3、学唱小蜜蜂采蜜的过程
用二拍子强弱节拍边拍边念歌词
4、小蜜蜂采蜜的心情是怎么样的?
带着欢快的心情念歌词
5、随琴声演唱
6、用二拍子强弱节奏打拍子边歌曲
四、学唱全曲
1、出示全曲歌词
2、师生合作:师唱黑色歌词,生唱红色歌词
3、角色互换
4、学生合作:分组演唱歌词
5、随音乐分组演唱歌词
6、完整演唱歌曲
再次带着小蜜蜂采蜜欢快的心情演唱
五、角色表演
1、介绍小蜜蜂采蜜的方式
2、请个别学生扮演小蜜蜂飞行采蜜,另外的学生扮演花朵
3、播放歌曲伴奏随音乐采蜜
六、寻找小蜜蜂飞行路线
1、教师边唱歌曲,边画出小蜜蜂飞行路线
2、小蜜蜂飞行路线是按照音乐中的什么飞出来的?
3、引导学生边画边唱歌
4、用小蜜蜂飞行动作来表现小蜜蜂飞行路线的高低
六、拓展延伸
1、播放小蜜蜂歌曲
2、说说着学校里什么时候经常听到?为什么中午学校里会放这首歌曲?
3、随音乐学小蜜蜂辛勤的飞
4、随音乐出教室
中班教案《小蜜蜂》7
活动目标:
1、学习画小蜜蜂的基本特征,并能大胆地表现蜜蜂采蜜的情境。
2、发展各种线条的组合能力。
3、乐意参与绘画活动,学习蜜蜂勤劳的`品质。
活动准备:
经验准备:在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子;
物质准备:绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。
活动过程:
1、带领幼儿伴随音乐进入活动室。
2、向幼儿介绍蜜蜂的采蜜过程,使幼儿了解蜜蜂勤劳的品质。
(1)谈话引出小蜜蜂。教师:“小朋友们今天真高兴,老师还有一件更高兴的事要告诉你们呢。我今天请来了一位朋友,你们猜猜它是谁?对了,就是小蜜蜂。”观看课件,请幼儿欣赏。
(2)向幼儿简单介绍蜜蜂的采蜜过程。小蜜蜂非常可爱,整天飞来飞去,忙着采蜜。小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后马上飞回家把蜂蜜放下,之后又赶紧飞出去寻找花朵。你们说小蜜蜂能干吗?我们要向小蜜蜂学习,做一个勤劳的好孩子”。
(3)幼儿讨论。教师提问:“小蜜蜂这么能干,你们喜欢它吗?”(喜欢)“你想不想有一只能干的小蜜蜂和你一起玩呢?”“可是老师这儿只有一只,怎么办呢?”幼儿讨论。
教师小结:“小朋友们真聪明,想出了这么好的办法,那我们今天就来学习画小蜜蜂吧!”
3、出示范例,示范画法。
(1)出示范例,让幼儿欣赏,引导幼儿整体观察蜜蜂的外形特征。
(2)教师边画边讲解:先画蜜蜂的头(圆圆的),头上有两只眼睛,还有两只触角,再画椭圆形的身体,身体上有花纹,身体下面有四只脚,身体上有一对美丽的翅膀。
4、幼儿绘画,教师巡回指导。
鼓励幼儿添画有关的背景图,如春天美丽的花、草等。
5、欣赏幼儿作品。让幼儿讲自己作品的内容给小朋友听,并把作品布置在展览区,供大家欣赏。
中班教案《小蜜蜂》8
活动目标:
1.学会演唱及表演歌曲。
2.享受与同伴共同表演的乐趣。
重点难点:
学会演唱及表演歌曲。
活动准备:
歌曲:《小蜜蜂》。
活动过程:
一、请幼儿自由的模仿小蜜蜂飞行的动作和声音。
1.小蜜蜂是怎么飞的?在飞行的时候是怎样拍打翅膀的'?我们都来学学小蜜蜂飞。
2.小蜜蜂在飞的时候会发出什么声音?
3.为什么小蜜蜂会在花丛间穿梭?
二、教师弹奏并演唱歌曲《小蜜蜂》,请幼儿倾听。并在演唱后和幼儿讨论歌词内容,让幼儿熟悉歌曲。
1.你在歌曲里听到了什么?
2.小蜜蜂们为什么“做工兴味浓”?
3.歌曲的最后让小蜜蜂别学什么?
三、请幼儿跟随教师演唱歌曲,边唱歌边模仿小蜜蜂的动作,教师鼓励幼儿在中间两句创编相应的动作。
四、让幼儿边唱歌边进行扮演游戏:先由一半幼儿扮演蜜蜂,另一半幼儿扮演花朵,花朵随意摆动,也可摆出吸引蜜蜂的造型,扮演蜜蜂的幼儿边唱歌边寻找花朵的朋友,在歌曲结束时找到一朵花成为朋友。然后再交换角色继续扮演。
中班教案《小蜜蜂》9
活动目标
1、理解歌词内容,学习小蜜蜂勤劳的品质。
2、熟悉歌曲旋律,会用欢快的声音演唱歌曲。
3、尝试根据歌词内容按乐句创编表演动作。
活动准备
课件、《小蜜蜂》音乐。
活动过程
一、学习新歌。
1、感知歌曲。
——播放音乐课件,熟悉歌曲旋律和歌词。
2、理解歌词内容。
——歌曲唱的是谁?
——“做工”“匆匆”是什么意思?
——为什么蜜蜂要“来匆匆、去匆匆?”“春暖花开不做工,将来哪里好过冬”是什么意思?
——教师小结:小蜜蜂是最勤劳的昆虫之一,如果不勤快采花蜜,到了冬天可能就没有东西吃,会饿死的。我们要向小蜜蜂学习,不做懒惰虫。
3、学唱歌曲。
——出示电子大书,教师有节奏地朗读歌词。
——教师带领幼儿有节奏地朗读歌词。
——教师清楚地有感情地范唱。
——教师带领幼儿唱歌。
——教师带领幼儿随着音乐唱歌。
——分组练唱歌曲:男孩、女孩分组等等。
二、创编动作。
——教师启发幼儿按乐句创编动作。
——教师和幼儿边唱歌边做动作。
——教师和幼儿随音乐做动作。
三、音乐游戏。
——一组幼儿扮演鲜花、一组幼儿做蜜蜂,鲜花随音乐自由做动作,蜜蜂随音乐进行采花蜜。
活动应变
音乐游戏时鼓励幼儿用表情、动作和眼神相互交流。
活动延伸
在表演区鼓励幼儿进行歌曲表演。
区角活动
表演区:投放小蜜蜂的`头饰,让幼儿戴上头饰进行歌曲表演。
美工区:投放纸筒、黄色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水等工具,鼓励幼儿制作小蜜蜂。
环境创设
将幼儿用废旧纸筒等制作的小蜜蜂做成吊饰,布置活动室。
家园同步
请家长和幼儿一起唱《小蜜蜂》,鼓励幼儿学习小蜜蜂不怕苦不怕累的精神,别学懒惰虫。
随机教育
鼓励幼儿多动手做力所能及的事,培养幼儿爱劳动、勤劳的精神。
附录:蜜蜂
蜜蜂(Bee/Honey bee)属膜翅目、蜜蜂科。体长8—20毫米,黄褐色或黑褐色,生有密毛。头与胸几乎同样宽。触角膝状,复眼椭圆形,有毛,口器嚼吸式,后足为携粉足。两对膜质翅,前翅大,后翅小,前后翅以翅钩列连锁。腹部近椭圆形,体毛较胸部为少,腹末有螯针。一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。蜜蜂过群居生活,蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄蜂三种类型。蜜蜂是对人类有益的昆虫类群之一,因为蜜蜂为取得食物不停地工作,白天采蜜、晚上酿蜜,同时替果树完成授粉任务,为农作物授粉的重要媒介。
中班教案《小蜜蜂》10
活动目标:
1、学习用勾线笔与水粉相结合的作画方法表现小蜜蜂。
2、初步了解水粉画的神奇。
3、进一步培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备:
1、幼儿绘画用纸、勾线笔、水粉颜料等
2、师画好的蜜蜂半成品
活动过程:
一、以谜语导入活动
小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西。
飞来飞去采花粉, 酿出蜜来人人夸。
师出示已画好的蜜蜂半成品引导幼儿观察
提问:谁能猜出来这是什么呀?哦,这是一只还没有穿好的`衣服的小蜜蜂。
小朋友想想猜一猜要怎么给蜜蜂穿衣服?
二、交代要求,幼儿涂画,教师指导
1、 师出示小蜜蜂的图片,引导幼儿观察
师:小蜜蜂有着圆圆的脑袋,一个弯弯的弧形嘴巴和一双象豆芽一样的触角,有着椭圆形身体,黄黑相间的有许多的纹路(条纹),胸部上有一双翅膀。小蜜蜂最喜欢采食花粉。
2、学会用手指粘上水粉将颜色充分印压在蜜蜂身上
教师示范:在画好小蜜蜂身体的轮廓上,用右手食指轻轻粘上水粉颜料(黄色与黑色)涂抹在小蜜蜂的身上,注意先涂上黄色水粉然后再涂抹出黑色的细纹。
3、让幼儿大胆地尝试用水粉进行创作绘画。
(1)幼儿尝试先用勾线笔勾画轮廓。
(2)幼儿再尝试用水粉大胆作画。
3、教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿
三、作品展示
1、幼儿将作品贴在作品墙上,让幼儿欣赏一幅整体的画面。
2、幼儿试着评选自己最喜欢的作品,启发幼儿从画面安排、色彩运用、想像力等方面进行评价。
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