优选大班美术教案6篇 大班美术活动优质课教案

时间:2024-05-14 19:36:00 教案

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优选大班美术教案6篇 大班美术活动优质课教案

优选大班美术教案1

  一、活动目标:

  1、 了解京剧是中国的传统剧目,并对其角色的装扮产生兴趣。

  2、 能选择自己喜欢的角色或片段进行绘画创作,感受京剧人物造型的魅力。

  3、 提高人物造型能力与色彩表现能力。

  二、活动准备:

  1、 提前请幼儿在家观赏京剧节目。

  2、 搜集京剧人物图片及演出剧照。

  3、 宣纸、彩色卡纸、水粉、油画棒、毛笔、黑色记号笔、水彩笔。

  三、活动过程:

  1、 请小朋友说一说自己印象最深的京剧角色是哪一种。

  2、 出示京剧中各角色(生、旦、净、末、丑)的'图片,了解各自不同的装扮特点。

  3、 请幼儿选择自己喜欢的角色进行绘画创作。

  教师提出要求:

  (1)用黑色记号笔勾勒出人物外形特征及动态,并注意线条的流畅感。

  (2)选择相适宜的绘画材料画出画面的不同部分。如:大面积涂色可用水粉,小地方用油画棒或水彩笔。根据自己画面需要尝试添加相适宜的背景及细节。

  (3)注意用饱满的颜色。

优选大班美术教案2

  活动目标

  1、启发幼儿在观察小猫图片的基础上,大胆地进行想象,创编小猫的故事,并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。

  2、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》,设计制作成四幅连环画,画面要求色彩丰富、鲜艳,内容简单,有意义,并能讲出自己所画的故事内容。

  3、培养幼儿想象力、创造力,发展幼儿的口语表达能力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备

  1、连环画纸若干。

  2、八个不同动态,不同表情的线描小猫图样。

  3、水彩笔若干,各色电光纸若干,胶水、剪刀、订书机等。

  4、木偶小猫一只,连环画范样两幅。

  活动过程

  一、用木偶小猫表演形式引出课题。

  1、木偶小猫:小朋友们好!我是小猫咪咪。今天,我给小朋友带来的礼物是两张画,一张画的是我的.故事,一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事(教师从小猫手中接过两幅连环画,并向幼儿展示)。我的 许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。

  教师:咪咪,我们小朋友都非常愿意给你帮忙。等小朋友们画好后,我就给你送去,好不好?

  木偶小猫:“好!谢谢小朋友们,再见!”

  二、教师出示、讲解范画。

  教师出示范画:

  (一)是用水彩笔绘制成的四幅连环画,请幼儿观看。教师讲解连环画内容:

  (1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。一天早上,它从窗户里往屋外跳。一不留神,将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地 。

  (2)猫爸爸看见了,非常生气,气得胡子都撅了起来。

  (3)调皮的咪咪跳到家门口的树上,冲着猫爸爸做鬼脸 。

  (4)咪咪认识到了自己的错误,将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。

  教师出示范画

  (二)是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画,请幼儿观察看,讲出连环画的故事内容:

  (1)一天中午,小猫妙妙正坐在树下玩耍。

  (2)忽然她看到前面小桥对岸,山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。

  (3)妙妙赶忙跑过桥去,扶着山羊公公过了桥。

  (4)山羊公公过了桥,高兴地对小猫妙妙说:“你真是一个爱帮 助别人的好孩子啊!”

  三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样,启发幼儿大胆想象,开启幼儿的思路,编出小猫的故事。

  1、幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。

  2、教师请幼儿将自己编的故事,用四幅画面表现出来。

  3、教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后,教师进行讲评,肯定最合理的故事情节,要求幼儿编的故事内容要有意义。

  四、幼儿进行创作连环画练习,教师巡回指导。

  1、教师将活动分成两组:一组用彩色水笔来绘制连环画;一组用彩色电光纸粘贴连环画。

  教师:下面请小朋友们自由选择。想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组,想用彩纸粘的小朋友,坐到粘贴组。

  2、幼儿进行创作活动,教师巡回指导。教师指导幼儿绘制、粘贴时,要注意构图要基本合理、色彩的搭配协调美观。

  3、教师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的连环画,并完整地讲出自己所编的故事内容,教师进行简单地评析。

  五、教师给幼儿示范,将连环画制作成小画册。沿四幅画的中心线将四幅小图剪下,按顺序排列,用订书机订上两个钉,一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。

  六、教师请幼儿自己动手操作,将自己创作的连环画剪下,然后按顺序订成连环画书。

  活动延伸

  小朋友们之间相互交流自己创作的连环画,把自己创编的故事讲给小朋友们听。

  活动反思

  选材符合幼儿的年龄特点和发展需要,体现了《纲要》中艺术领域的内容与要求,引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现关、创造美的情趣。

优选大班美术教案3

  【活动目标】

  1、尝试根据图片描绘出烟台地图的外形,并能沿边缘剪下。

  2、发挥想象,根据地图的外形创作画出各种形象进行绘画活动。

  3、能在添加想象活动中大胆的`进行创作。

  【活动准备】

  1、彩色A4纸、记号笔、剪刀、胶棒、正方形白描纸

  2、烟台地图PPT

  【活动过程】

  一、谈话活动,引出课题。

  教师:小朋友们认识中国地图吗?(认识)它的外形像什么?(大公鸡、恐龙、翻过来看像河马--- ---)今天我也带来一幅地图,看看是什么地方?(幼儿回答)

  二、幼儿画地图、剪地图

  教师:今天我们就来画烟台地图,照着它的样子画下来,不像没有关系,大胆尝试。画好以后沿着边缘线剪下来,正面向上贴在白纸上。

  幼儿动手操作,教师引导、协助有困难完成的幼儿完成。

  三、添加想象

  教师:地图画好了,我们一起看看它像什么?(各个方向观察)添上几笔能变成什么?(小白兔、恐龙、帆船、蘑菇等等)他们在干什么也要画出来。

  请个别幼儿尝试添加,并说一说自己变的什么或让幼儿猜一猜变的什么?

  现在把你剪的烟台地图也变一变,看看能变成什么把!

  幼儿动手操作、教师指导

  四、结束部分

  请幼儿讲述自己作品里的故事。

优选大班美术教案4

  设计意图:

  陈鹤琴指出:"大自然、大社会是活教材",而我园地处农村,与城市相比,无论在文化背景、经济条件还是生活环境都有着天壤之别,但我们农村也具有不可低估的得天独厚的优势,取之不尽、用之不竭的自然资源。时下正是芦苇花盛开的时节,小河边、池塘里等浅水处,到处都有芦苇花的踪影。因此,我结合大班幼儿的兴趣和年龄特点,设计了这个美术活动:《好玩的芦苇花》,让孩子在欣赏、操作中体验和感受创作的乐趣。

  活动目标:

  1、初步了解芦苇花,探索其多种玩法。

  2、能根据芦苇花的形状用添画的方式创造出不同的造型。

  3、在活动中体验创作的乐趣。

  4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  5、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的'乐趣。

  活动准备:

  1、相关课件。

  2、芦苇花、白纸、各色卡纸、双面胶、剪刀、黑笔、水彩笔等辅助的材料。

  活动过程:

  一、认识芦苇花

  1、出示ppt,引导幼儿了解芦苇的生长环境。

  师:你们认识图中的植物吗?(芦苇)你们知道芦苇长在什么地方吗?(幼儿讲述后,教师播放课件)师:芦苇在水里长呀长呀,到了秋天你们发现芦苇怎么啦?(芦苇开花啦)

  2、出示芦苇花,引导幼儿通过看、摸等多种感官认识芦苇花

  (1)师:你看到的芦苇花像什么呢?谁有不同发现?

  (2)师:请你用手摸一摸,用小脸亲一亲芦苇花,有什么感觉呢?

  二、玩一玩芦苇花

  1、今天,我们来和芦苇花玩一玩,你可以把它变成什么?怎么玩呢?快来试一试吧!

  2、幼儿自由玩耍。

  3、请个别幼儿说一说、做一做,自己是怎么玩芦苇花的?

  三、教师示范创作,幼儿了解操作步骤。

  1、芦苇花不仅可以玩,还能变魔术呢。看看老师会把芦苇花变成什么呢?

  2、教师与幼儿一边互动一边示范创作。

  3、请幼儿说一说:怎样做成这幅美丽的图画呢?

  4、请你们也来做一位魔术师,看谁能把芦苇花变得最有趣,最漂亮。

  四、幼儿尝试制作,教师巡回指导鼓励幼儿大胆想象,能利用芦苇花创作出不同的造型。

  五、欣赏评价魔术师们,变好了吗?谁先来向大家介绍你把芦苇花变成了什么?

  活动反思:

  1、从选择的内容上看,比较贴近农村孩子的生活,“芦苇花”是孩子们随处可见的比较熟悉的一种秋冬季植物,他们具有一定的感性经验,因此,做到了活动内容源自于“生活”。

  2、多媒体的使用使活动内容更加直观,便于幼儿理解,使幼儿更快更直接地了解到芦苇花的生长环境,符合幼儿的理解特点。

  3、以多种感官来刺激幼儿,让幼儿大胆地触摸、观赏、感受芦苇花的特性,让幼儿喜爱上芦苇花,喜欢和芦苇花游戏,从而为制作扫把环节打下基础。

  4、作为综合活动,在设计过程中我注重了各领域的整合渗透,在制作环节中我不仅强调了艺术方面的美感,还注重了幼儿探索精神的培养。

优选大班美术教案5

  活动目标:

  1、结合生活经验讨论各种各样的海洋动物,激发幼儿绘画的兴趣。

  2、愿意大胆尝试用绘画的形式把自己想象的海底世界用绘画表现出来。

  3、敢于大胆创意,在自己的作品中获得成功与自信。

  活动重点:能多画出不同的,特别的海洋动物。

  活动准备:海底动物的图片绘画纸水彩笔。

  活动过程:

  一、结合生活实际和在生活中的积累与经验:说一说

  教师:小朋友们,你见过很多海洋动物吗?你在哪见过它?你见到的海洋动物都有什么样子的?你能多说几种吗?

  教师引导并帮助幼儿总结。说一说生活中常见的海洋动物。

  二、拓展绘画内容与思维:想一想

  今天老师这里也有好多的海洋动物的图片拿来给小朋友们展览,我们一起看一看说一说吧。

  这些各种海洋动物真漂亮的',他们都长得很有自己的特点。那么小朋友们什么样的海底世界你会更喜欢呢?请幼儿说一说。

  三、师幼同步,一起尝试用绘画的形式把想像的表现出来:试一试

  刚才有小朋友都说了自己喜欢的海底世界,那么我们就来动手画一画,把你想的用绘画的形式表现出来。老师也来画,一会我们来比一比谁画的最特别。

  请幼儿和老师一起画。

  四、师幼之间将绘画作品进行分享:展一展

  幼儿之间互相欣赏学习。把幼儿和老师的作品展示出来大家一起看一看。

  五、师幼相互评价,找出自己感兴趣的作品,说说什么地方吸引了自己:评一评

  教师引导幼儿从想象创造方面进行和技能技巧方面进行评价。

优选大班美术教案6

  【活动设计】

  秋天是一个美丽的季节,她有着独特的魅力。孩子们也特别喜爱这个季节。本次活动主要让幼儿通过借形想象,畅想秋天里各种美好的东西,加深对秋天的了解。同时,线描画开启了儿童绘画基础的大门,更重要的在于培养他们的创造能力和想象能力,从而达到促进其自身全面发展的要求。大班的孩子有了创造线条的能力,有了塑造形体的方法,就有创作的欲望。他们想把所见所闻,所思所想通过运用线条表现在画面上。因此,本次活动就是为了这个目的而展开的。

  【设计思路】

  活动主要由故事导入—幼儿想象—教师示范—幼儿操作—集体欣赏并评价这几个环节进行开展。

  【活动目标】

  1、通过想象,知道秋天里有哪些物体,如水果、植物等。喜爱秋天。

  2、学画流畅的长线条,充分发挥借形想象的'能力。体验装饰图形的快乐。

  【活动准备】

  教师示范画;幼儿每人一张画纸,一只黑色记号笔

  【重点难点】

  重点:幼儿能够根据圆形想象出秋天里各种各样的物体,如水果、植物等。

  难点:绘画流畅的长线条并进行装饰。

  【活动过程】

  一、故事导入,示范画出长曲线。

  师:秋姑娘来喽!看她悄悄地走进了花园,轻轻地闻着每一朵可爱的小花。她路过一朵小花就绕一个小圈,路过一朵大花就绕一个大圈。她围着小花们飞呀转呀,转呀绕呀,她经过的地方留下了一条长长的、优美的曲线。她还经过了果园、动物园……(教师在黑板上示范画出一条长曲线)

  师:小朋友们看一看,秋姑娘是从哪儿飞到哪儿的?这就是秋姑娘经过的线路图。请小朋友伸出食指跟老师在空中画一画。

  二、引导幼儿想象并讨论。

  师:秋姑娘留下了美丽的线路图。看一看这些分割出来的圆圈像什么?像秋天里的什么东西?

  三、教师示范,幼儿观察。

  1、装饰圆圈。

  师:我觉得这个圆圈像个大苹果,我们就把它装饰成漂亮的苹果吧。教师示范画出苹果图案。

  教师根据幼儿的表述,一一添画,装饰圆圈。

  2、装饰线条。

  师:剩下的线条该怎样打扮得更漂亮呢?教师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。

  3、师:请小朋友想一想,哪些地方可以是黑色哪些地方可以是白色?给幼儿渗透黑、白的装饰手法,进行部分装饰。

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