下面是范文网小编整理的小班美术教案:车轮滚画6篇(小班美术 车轮滚画),以供参考。
小班美术教案:车轮滚画1
【分析教材】
本次活动是以小班建构课程《轱辘轱辘》为主题,是一节美术课。小汽车是小班孩子经常接触且十分喜爱的玩具,而在本次活动中,孩子们尝试了小汽车的全新玩法:利用车轮进行滚画,最终留下色彩斑斓、纵横交错的印记。这是小班孩子最为吸引的地方之一。
活动导入部分,教师运用音乐将孩子们带入情境,引导孩子们观察画纸上留下的“脚印”,并在教授滚画技巧时采用自编儿歌的形式,有助于幼儿掌握滚画的要领。接下来,孩子们在自由练习滚画时可以观察色彩和花纹的变化,最后在“车队旅行”环节中将自己的小汽车组成一个车队,在全景式场景中进行练习,体会到不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣。
【活动目的】
本次活动的目的包括:
1、尝试用车轮滚画,观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化。
2、体验在不同背景中与同伴一起做画的.乐趣。
3、能够呈现自己的作品,并欣赏别人的作品。
4、学习客观评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
【活动准备】
本次活动的准备材料包括玩具小汽车、倒背衣、范画、报纸、录音机、《去郊游》CD、调好色的海绵托盘、方桌、废旧纸板箱、立体场景等。
【活动过程】
一、猜猜谁的印子
1、开场时播放音乐,引领孩子们进入“海滩”场景中。
2、引导孩子发现并思考画纸上留下的“脚印”是谁留下的,并思考留下印记的方法。
二、教师示范车轮滚画
1、以儿歌的形式示范车轮滚画的方法,吸引幼儿兴趣。
2、请个别幼儿尝试滚画,强调滚画时的要点。
三、幼儿自由滚印
1、让幼儿分散,利用报纸练习车轮滚画技巧。
2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。
3、让幼儿自由地与同伴交流他们如何滚画。
四、车队旅行游戏活动
1、教师带领全体幼儿组成车队,在沙滩、城市、高山和沙漠进行一次旅行。
2、体验在不同场景中与同伴一起滚画带来的乐趣。
3、在音乐的伴奏下,结束这次活动。
教学反思:
幼儿美术活动需要他们运用手、眼、脑三者并用来转化自己的想象和外界感受到的信息为心理意象,并用美术媒介来表现出来。
小班美术教案:车轮滚画2
活动目标
1、通过使用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化,帮助幼儿体验不同的艺术表现方式。
2、 提供大面积作画的机会,让幼儿感受玩色的乐趣。
3、培养幼儿与同伴合作作画的能力和乐趣。
4、帮助幼儿发展绘画技巧和艺术气质。
5、鼓励幼儿参与绘画活动,享受绘画带来的乐趣。
活动准备
1、每个幼儿需从家中带一辆玩具汽车来园,确保幼儿有玩汽车玩具的经验。
2、准备一张大画纸为每个小组。
3、在较大的容器里放置人浓度合适的颜料水,内放海绵,以防止颜料外溢。
4、准备一张范画供参考。
活动过程
1、猜猜谁的脚印。
—出示范画,并让幼儿猜猜这是谁的脚印,以及这幅画是怎么形成的。
—提醒孩子们思考小汽车背后的故事,例如它曾经去过山上、海边、沙漠,留下很多足迹。
—引导幼儿将蘸有颜料的汽车在纸上滚动,同时讲解滚动的'技巧。
2、用车轮滚画。
—将幼儿分组,让他们使用自己的玩具汽车蘸上颜料,在纸上滚动。鼓励孩子们观察每辆车的轮胎痕迹,感受大面积作画的魅力,以及图案交错、重叠的特殊效果。
—鼓励幼儿与同伴分享自己的画作和追求,帮助他们体验合作的乐趣。
活动建议
1、应该让幼儿在滚画的同时,感知轮胎痕迹的不同,并通过实践获得轮子滚动的经验。
2、制作完成后的画作可挂在墙上展示,让幼儿欣赏画面效果的唯美。此外,还可以让幼儿拿着未蘸颜料的汽车,沿着画面上复杂多变的线路穿行,满足孩子们在各种“道路”上“行驶”的想象。
活动反思
小汽车是幼儿比较喜欢的玩具之一,“车轮滚画”让幼儿利用车轮进行创意绘画,突破了传统艺术表现方式的限制。在此过程中,孩子们可以感受到创造的乐趣,同时也培养了合作和团队意识。
从总体效果来看,整个活动的课堂气氛非常欢快,幼儿在老师的引领下,逐渐发现小汽车可以行驶于曲线和直线。在操作环节中,幼儿和老师、同伴们在宽松、愉悦的氛围中交流,感受美术创作的乐趣。通过持续的上课和反思,我也意识到本次活动存在一些不足之处。作为美术活动,教师在讲解部分要简洁明了,留给幼儿充分的作画时间。同时需要注意用词的规范性,在活动中要强调小汽车在山路和马路上的轨迹留下来,而不是画出来。此外,我们需要提醒幼儿要懂得合作,尤其是在现实情境中的交通安全约束下,要求幼儿在拐弯时有所减速,避免车子驶离轨道。
小班美术教案:车轮滚画3
活动目标:
1、尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力,激发幼儿用车轮作画的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动重点:
用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。
活动难点:
培养幼儿的想象力,感受车轮花纹的美。
活动准备:
1、经验:区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、各色颜料。
活动过程:
(一)谈话引出活动内容。
1、孩子们,今天我们班来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?(出示小汽车)噢!原来是小汽车。“大家好!我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧!(小汽车你好!)
2、小汽车最喜欢旅行了,他去过高山,去过海边,去过沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的脚印。
(二)出示范画,讲解小汽车开到了哪里。
1、出示图片(几座连绵的山)现在我们看小汽车开到了哪里?小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
2、出示图片(马路背景图)现在小汽车又开到了马路上,他也留下了脚印,他开出了几条直线。
3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看,老师是怎么画的.。
(三)教师讲解车轮滚画的方法。
1、轮子蘸上颜料开到白纸上,轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开,让轮子滚上颜料,然后把车子放在纸上开一开,开的时候不要倒车。
2、老师把蘸颜料盆放在中间,它就像是一个大花坛,我们开过去的时候要绕过它,开一条曲线,别撞上了。
3、小汽车的脚印好不好看?就像一幅漂亮的画,我们把这样的画叫车轮滚画。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现,提醒幼儿注意保持清洁。
(五)相互欣赏、评价。
1、鼓励幼儿大胆想象,讲述自己画面内容。
2、你的小汽车开到了什么地方?(幼儿自由回答)你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。
活动反思:
活动前请孩子从家里带来自己喜爱的汽车,与老师、同伴一起玩。“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发,活动中幼儿用车轮作画,观察色彩、花纹和路线等变化,通过想象,组合创造出新形象。从中幼儿体验到用轮子作画的乐趣和新奇。
小班美术教案:车轮滚画4
设计意图
《车轮滚画》选自建构式主题《轱辘轱辘》。车轮印中包含着线条、花纹、色彩等丰富的美的元素,能够激发幼儿的探索兴趣。本活动以情景导入的方式引发幼儿关注车轮印的美,并给幼儿充分表达和表现的机会,与小班幼儿好玩的天性有机整合,能够让幼儿在玩一玩、说一说、看一看中感受车轮滚画的乐趣,丰富审美体验。
活动目标
1、欣赏车轮滚画,初步感知线条、花纹和色彩的美。
2、尝试用车轮在不同材料上滚画,能积极参与,大胆表现。
3、体验与同伴一起大面积作画的乐趣。
活动准备
(一)课件。
(二)小车、颜料、画纸。
活动过程
(一)欣赏车轮的画
1、出示图1。小朋友,看看这是谁留下的脚印?我们来仔细看看,汽车留下的脚印是怎么样的?(梳理:有一天,小车轮到沙滩上玩,它一会儿向左转,一会儿向右转,一会儿前进,一会儿后退,它在沙滩上留下了怎么样的脚印?)
2、小车轮咕噜咕噜继续向前滚,我们来看看它又来到了什么地方。逐一出示图2—4,引发幼儿观察线条、花纹和颜色的变化,说说自己的发现。(图3小车轮来到了雪地上,它留下了怎么样的脚印;图4小车轮来到了草原上,留下了一圈圈的、绿绿的脚印;图5,小车轮来到了树林里,地上落满了绿绿黄黄红红的.叶子,它的脚印也变得五颜六色美丽极了。)
3、出示合并PPT,小结:原来车轮也能画出漂亮的图画,它们有漂亮的花纹,会留下有趣的线条,还可以变化各种颜色,我们小朋友都很喜欢。
(二)车轮滚画
1、出示作画材料。这里有很多小车轮也想去很多地方留下美丽的脚印,它想请小朋友带它们一起玩,看看这里有哪些的材料?
2、幼儿尝试车轮滚画。可以引导幼儿边画边说:我的小车轮开到了xx,留下了xx的脚印。
3、鼓励幼儿尝试用不同的车轮和颜色滚画。
(三)展示交流
展示幼儿的滚画作品,引导幼儿互相介绍、交流。
小班美术教案:车轮滚画5
【教材分析】
本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题,是一节小班美术活动。小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具,在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法:蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。会留下什么呢?痕迹啊!而且是色彩斑斓、纵横交错的印记,这就是最吸引孩子的地方。
整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境,引导孩子观察表达画纸上是谁留下的“脚印”;在教授孩子滚画的方法时,通过自编儿歌帮助幼儿掌握滚画的要领;接着,孩子们在自由练习滚画中观察色彩和花纹的变化;最后是最高潮部分“车队旅行”,即全景式练习滚画,所有孩子的小汽车组成一个车队,在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进行一次“旅行”。在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉(用细沙模拟真实场景),还能感受山路的高低起伏等,层层递进,学习情绪高涨!希望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣!
【活动目标】
1、尝试用车轮滚画,观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化。
2、体验在不同背景中与同伴一起做画的.乐趣。
3、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
【活动准备】
玩具小汽车若干;倒背衣每人一件;范画一张;报纸若干;录音机、《去郊游》CD一张、调好色的海绵托盘12个;方桌10张;废旧纸板箱立体场景
【活动过程】
一、猜猜谁的印子
1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场,来到“海边”的范画场景中。
2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”,它是怎么留下来的。
二、教师示范车轮滚画
1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法,引起幼儿兴趣。
2、请个别幼儿尝试滚画,强调滚画要领。
三、幼儿自由滚印
1、让幼儿分散,在报纸上练习车轮滚画的技巧。
2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。
3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。
四、游戏活动《车队旅行》
1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”:沙滩、城市、高山、沙漠。
2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。
3、在音乐声中结束活动。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术教案:车轮滚画6
活动目标:
1、尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力,激发幼儿用车轮作画的兴趣。
活动重难点:
用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线,培养幼儿的想象力,感受车轮花纹的美。
活动准备:
1、经验:区分曲线和直线。
2、物质:PPT课件,白纸、幼儿自带玩具车、颜料盘、各色颜料。
查看课件:小班美术课件《有趣的车轮滚画》PPT课件
活动过程:
(一)谈话引出活动内容。
1、孩子们,今天我们班来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?(出示小汽车)噢!原来是小汽车。“大家好!我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧!(小汽车你好。)
2、小汽车最喜欢旅行了,他去过高山,去过海边,去过沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的`脚印。
(二)出示PPT课件,讲解小汽车开到了哪里。
1、出示图片(几座连绵的山)现在我们看小汽车开到了哪里?小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
2、出示图片(公路背景图)现在小汽车又开到了马路上,他也留下了脚印,他开出了几条直线。
3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看,老师是怎么画的。
(三)教师讲解车轮滚画的方法。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现,提醒幼儿注意保持清洁。
(五)相互欣赏、评价。
1、鼓励幼儿大胆想象,讲述自己画面内容。
2、你的小汽车开到了什么地方?(幼儿自由回答)你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。
活动反思:
活动前请孩子从家里带来自己喜爱的汽车,与老师、同伴一起玩。“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发,活动中幼儿用车轮作画,观察色彩、花纹和路线等变化,通过想象,组合创造出新形象。从中幼儿体验到用轮子作画的乐趣
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