下面是范文网小编收集的秋天中班语言教案3篇(中班关于秋天语言教案),欢迎参阅。
秋天中班语言教案1
活动目标
1、感知秋天丰富的色彩,知道秋天是丰收的季节。
2、通过观察秋天的田野、果园,知道秋天许多农作物和果实都成熟了。
3、产生喜欢秋天,热爱大自然的情感。
活动准备
1、联系参观秋天的农田和果园。
活动过程:
1、组织幼儿进行参观前的谈话。
教师告诉幼儿参观的地点,并讨论外出参观的注意点,使每一个幼儿都能遵守集体的规则,与同伴一起关注秋天植物的生长变化。
2、带领幼儿参观农田,认识几种常见的果树和农作物。
(1)、教师带领幼儿观察果园里果树,鼓励幼儿大胆地说出各种果树的名称,外形特征。
(2)引导幼儿观察秋天的农田,说说:农田里的农作物是什么?它们是什么样子的?
(3)、教师进行简单的小结,并向幼儿做简单地介绍:秋天到了,除了各种各样的水果成熟了,许多农作物也成熟了,有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷,还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的大南瓜。
(4)、丰富幼儿关于农作物方面的知识和经验。
3、了解秋天农民的工作,知道要爱惜粮食。
人们在果园里或农田里做什么?水果从果树上摘下来后,怎么办?人们是怎样从农田里收割农作物的?然后又是怎样加工的?
4、音乐活动《逛公园》并尝试进行仿编。
重点:感知秋天丰富的色彩,知道秋天是丰收的季节。
难点:通过观察秋天的田野、果园,知道秋天许多农作物和果实都成熟了。
秋天中班语言教案 一、设计意图: 《秋天的树》是省编教材大班上册主题三"多彩的秋天"的一个活动。天高云淡、秋高气爽,周围自然环境的变化,为孩子们提供了观察探索的机会和平台。《纲要》中提到:"幼儿科学教育应贴近幼儿的生活",本次活动,就是以《纲要》精神为指导,从孩子们身边的树入手,通过观察发现,了解常绿树与落叶树的不同;通过探究比较,感知叶子的不同;通过交流分享,了解树木与人类生活的关系,从而萌发幼儿热爱自然、保护树木的情感和环保意识。本次活动努力诠释"关注生活"的设计理念,运用实物、课件、游戏等手段,充分调动幼儿多种感官。幼儿猜测、探索、发现在前,教师梳理、总结、提升在后,体现科学活动的趣味性、层次性,不仅关注幼儿科学能力的增强,更关注幼儿科学素质的培养和科学情感的激发。 二、活动目标: 1.探索、发现常绿树与落叶树的不同特征,发展比较观察的能力。 2.了解树的好处,产生爱护树木的情感。 三、活动准备: 1.经验准备:观察了解自己身边的树及秋天树的变化。 2.材料准备:自制课件、常绿树和落叶树的树叶若干、记录表、记号笔、小筐子、标志牌等。 四、活动过程: (一)"猜树"游戏导入,激发幼儿兴趣。 导入语:孩子们,你们幼儿园真美呀!有很多树,谁来介绍一下? (二)了解常绿树与落叶树 1.观看课件,了解落叶树。(出示、观察杨树的四季图) 提问:仔细看一看,一年四季杨树的树叶有什么变化? 小结:像杨树这样秋天树叶变黄,慢慢向下飘落,到了冬天,叶子全部落光的树,我们叫它--落叶树。 2.继续玩"猜树"游戏,了解常绿树。 提问:这是什么树?冬青树一年四季树叶的颜色有变化吗? 小结:像冬青这样,一年四季都有绿叶的树,我们叫它常绿树。 (三)了解常绿树与落叶树叶子的不同特征 1.探索发现常绿树、落叶树叶子的不同特征。 (1)观察交流,教师指导。 提问:请你看一看、摸一摸这两种树叶有什么不同? (2)幼儿分享交流自己的发现,教师随机记录。 小结:常绿树的叶子厚,看起来有光泽…… (3)游戏:给树叶找家 请幼儿将常绿树和落叶树的叶子分别送到做好标记的筐子里,师幼共同验证。 (四)了解树的好处,产生爱护树木的情感。 1.交流树的好处。 2.爱护树木。 提问:树真好,我们怎么爱护树呢? (五)活动延伸 引导幼儿制作爱护树木的标志牌,挂在幼儿园的树上,向大家宣传爱护树木。 教学目标: 1、观察认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣,感受大自然的美。 2、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。 3、培养学生的语言表达能力。 教学重点: 能说出秋天的季节特征。 教学难点: 让学生学会观察周围事物的变化。 教学关键: 通过观察、讨论、交流等方法让学生进一步了解秋天的特征。 教学方法: 讲授法、练习法、谈话法、讨论法等。 教 具: 各种树叶、课件等。 课 型: 新授课 教学过程: 一、 复习巩固。 说一说借别人的书应注意些什么? 二、 导入新课。 秋天是收获的季节,秋天是成熟的季节。看!苹果、梨、桔子挂满了枝头;听!蛐蛐在放声歌唱。今天,我们就踏着秋天的足迹一起去找秋天。(板书课题:找秋天) 三、 讲新课。 1、 看图,说一说蛐蛐在干什么? 2、 指名汇报。 3、 模仿一下蛐蛐的叫声。 4、 说一说秋风是怎样伴奏的? 5、 练习表演。 6、 提问:在秋天里还有哪些小动物? 7、 指名汇报。 8、 说一说秋天里有哪些水果? 9、 教师加以订正。 10、 看图,说一说秋天的天气怎样? 11、 观察同学们的衣着有什么变化。 12、 指名回答。 13、 讨论:蝉到哪里去了? 14、 教师加以订正。 15、 教师:老师带领你们去田野里看一看! 16、 看图,说一说同学们拿的是什么叶子?它有何变化? 17、 指名汇报。 18、 讨论:在秋天里,还有哪些叶子发生了变化? 19、 观看各种树叶。 20、 教师:秋天到了,螃蟹又长肥了,说一说还有什么变化? 21、 看图,说一说桂花怎么样了? 22、 指名汇报。 23、 练习改编《春天在哪里》,变为《秋天在哪里》。 24、 练习表演。 课堂练习: 秋天到了,说一说我们周围的动物、植物和人们的生活发生了什么变化。 小 结:说一说你在本节课有什么收获? 板书设计: 找秋天 蛐蛐唱歌、果子熟了 枫叶红了、螃蟹肥了 桂花很香…… 秋天真美! 秋天中班语言教案3篇(中班关于秋天语言教案)相关文章:秋天中班语言教案2
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