秋天中班语言教案3篇(中班关于秋天语言教案)

　　下面是范文网小编收集的秋天中班语言教案3篇(中班关于秋天语言教案)，欢迎参阅。

秋天中班语言教案1

　　活动目标

　　1、感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。

　　2、通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。

　　3、产生喜欢秋天，热爱大自然的情感。

　　活动准备

　　1、联系参观秋天的农田和果园。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿进行参观前的谈话。

　　教师告诉幼儿参观的地点，并讨论外出参观的注意点，使每一个幼儿都能遵守集体的规则，与同伴一起关注秋天植物的生长变化。

　　2、带领幼儿参观农田，认识几种常见的果树和农作物。

(1)、教师带领幼儿观察果园里果树，鼓励幼儿大胆地说出各种果树的名称，外形特征。

(2)引导幼儿观察秋天的农田，说说：农田里的农作物是什么?它们是什么样子的?

(3)、教师进行简单的小结，并向幼儿做简单地介绍：秋天到了，除了各种各样的水果成熟了，许多农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的大南瓜。

(4)、丰富幼儿关于农作物方面的知识和经验。

　　3、了解秋天农民的工作，知道要爱惜粮食。

　　人们在果园里或农田里做什么?水果从果树上摘下来后，怎么办?人们是怎样从农田里收割农作物的?然后又是怎样加工的?

　　4、音乐活动《逛公园》并尝试进行仿编。

　　重点：感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。

　　难点：通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。

秋天中班语言教案

秋天中班语言教案2

　　一、设计意图:

《秋天的树》是省编教材大班上册主题三"多彩的秋天"的一个活动。天高云淡、秋高气爽，周围自然环境的变化，为孩子们提供了观察探索的机会和平台。《纲要》中提到："幼儿科学教育应贴近幼儿的生活"，本次活动，就是以《纲要》精神为指导，从孩子们身边的树入手，通过观察发现，了解常绿树与落叶树的不同;通过探究比较，感知叶子的不同;通过交流分享，了解树木与人类生活的关系，从而萌发幼儿热爱自然、保护树木的情感和环保意识。本次活动努力诠释"关注生活"的设计理念，运用实物、课件、游戏等手段，充分调动幼儿多种感官。幼儿猜测、探索、发现在前，教师梳理、总结、提升在后，体现科学活动的趣味性、层次性，不仅关注幼儿科学能力的增强，更关注幼儿科学素质的培养和科学情感的激发。

　　二、活动目标：

　　1.探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，发展比较观察的能力。

　　2.了解树的好处，产生爱护树木的情感。

　　三、活动准备：

　　1.经验准备：观察了解自己身边的树及秋天树的变化。

　　2.材料准备：自制课件、常绿树和落叶树的树叶若干、记录表、记号笔、小筐子、标志牌等。

　　四、活动过程：

(一)"猜树"游戏导入，激发幼儿兴趣。

　　导入语：孩子们，你们幼儿园真美呀!有很多树，谁来介绍一下?

(二)了解常绿树与落叶树

　　1.观看课件，了解落叶树。(出示、观察杨树的四季图)

　　提问：仔细看一看，一年四季杨树的树叶有什么变化?

　　小结：像杨树这样秋天树叶变黄，慢慢向下飘落，到了冬天，叶子全部落光的树，我们叫它--落叶树。

　　2.继续玩"猜树"游戏，了解常绿树。

　　提问：这是什么树?冬青树一年四季树叶的颜色有变化吗?

　　小结：像冬青这样，一年四季都有绿叶的树，我们叫它常绿树。

(三)了解常绿树与落叶树叶子的不同特征

　　1.探索发现常绿树、落叶树叶子的不同特征。

(1)观察交流，教师指导。

　　提问：请你看一看、摸一摸这两种树叶有什么不同?

(2)幼儿分享交流自己的发现，教师随机记录。

　　小结：常绿树的叶子厚，看起来有光泽……

(3)游戏：给树叶找家

　　请幼儿将常绿树和落叶树的叶子分别送到做好标记的筐子里，师幼共同验证。

(四)了解树的好处，产生爱护树木的情感。

　　1.交流树的好处。

　　2.爱护树木。

　　提问：树真好，我们怎么爱护树呢?

(五)活动延伸

　　引导幼儿制作爱护树木的标志牌，挂在幼儿园的树上，向大家宣传爱护树木。

秋天中班语言教案3

　　教学目标：

　　1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

　　2、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

　　3、培养学生的语言表达能力。

　　教学重点：

　　能说出秋天的季节特征。

　　教学难点：

　　让学生学会观察周围事物的变化。

　　教学关键：

　　通过观察、讨论、交流等方法让学生进一步了解秋天的特征。

　　教学方法：

　　讲授法、练习法、谈话法、讨论法等。

　　教 具：

　　各种树叶、课件等。

　　课 型：

　　新授课

　　教学过程：

　　一、 复习巩固。

　　说一说借别人的书应注意些什么?

　　二、 导入新课。

　　秋天是收获的季节，秋天是成熟的季节。看!苹果、梨、桔子挂满了枝头;听!蛐蛐在放声歌唱。今天，我们就踏着秋天的足迹一起去找秋天。(板书课题：找秋天)

　　三、 讲新课。

　　1、 看图，说一说蛐蛐在干什么?

　　2、 指名汇报。

　　3、 模仿一下蛐蛐的叫声。

　　4、 说一说秋风是怎样伴奏的?

　　5、 练习表演。

　　6、 提问：在秋天里还有哪些小动物?

　　7、 指名汇报。

　　8、 说一说秋天里有哪些水果?

　　9、 教师加以订正。

　　10、 看图，说一说秋天的天气怎样?

　　11、 观察同学们的衣着有什么变化。

　　12、 指名回答。

　　13、 讨论：蝉到哪里去了?

　　14、 教师加以订正。

　　15、 教师：老师带领你们去田野里看一看!

　　16、 看图，说一说同学们拿的是什么叶子?它有何变化?

　　17、 指名汇报。

　　18、 讨论：在秋天里，还有哪些叶子发生了变化?

　　19、 观看各种树叶。

　　20、 教师：秋天到了，螃蟹又长肥了，说一说还有什么变化?

　　21、 看图，说一说桂花怎么样了?

　　22、 指名汇报。

　　23、 练习改编《春天在哪里》，变为《秋天在哪里》。

　　24、 练习表演。

　　课堂练习：

　　秋天到了，说一说我们周围的动物、植物和人们的生活发生了什么变化。

　　小 结：说一说你在本节课有什么收获?

　　板书设计：

　　找秋天

　　蛐蛐唱歌、果子熟了

　　枫叶红了、螃蟹肥了

　　桂花很香……

　　秋天真美!

秋天中班语言教案3篇(中班关于秋天语言教案)相关文章：