【前言】本文是热心网友“weiyiyuanyechuo”分享的幼儿园中班美术《漂亮的小手绢》教案，以供借鉴。
【活动目标】
1、在此次活动中激发幼儿对染纸的热情。
2、让幼儿掌握宣染的前提方法。
3、根据染纸活动提高幼儿对美的基本表现能力。
【重难点分析】
关键：掌握宣染的基本方法。
难题：儿童必须可以灵便转换纸的折法，造就出不同的纸样图案。
【活动准备】
各种调好的颜料和宣纸、2个展示板、纸巾、调色盘、宣染作品、染色衣服、收录机、音乐带、丝巾等。
【活动过程】
一、导进：
教师：小朋友们，今日我给你们准备了一件十分美丽的东西，大家想不想看呢？请跟我来，大家站好，掀起布，看看这些多么漂亮的画作。小朋友们，这些画和我们平时画的有什么区别吗？（色调的对称、线条的模糊、皱褶、不同的纸张等）这些纸称为宣纸（请幼儿一起说）。请小朋友们摸一摸，宣纸很柔软，吸水性非常强。再看看它上面有什么样的图案？（有圆形、有横条的、有方形的等）
二、进行：
1、提问：小朋友们，谁知道这些作品是如何生产出来的？请分享一下自己的观点。他们并非制作而成的，而是用染色得到的。那么，染色到底是怎么做的呢？请小朋友们看老师的演试。
2、介绍材料：小朋友们看看我手上拿的是什么？这是宣纸。用以宣染的材料有宣纸和各种水粉颜料，采用宣纸因为它的吸水性特别好。
3、讲解折纸方法：刚刚在欣赏作品时，有小朋友提及宣纸上有很多皱褶，这是因为在进行染色以前，我们需要将纸折叠。纸的折法有许多种（老师演试），例如可以将纸折成方形、三角形，或叠成长条状等，利用这些折叠能够染出多种不同的图案。
4、讲解染色方式：宣染的方式有很多。小朋友们，请看第一幅图，它纹路是怎么样的？它采用的是染边法，只对图纸的边沿开展染色；第二幅图花纹看起来像一块一块，要用染角法染的，仅染纸的角；最终一幅图花纹像什么形状？这幅图采用的是边缘都染法。刚刚老师为小朋友们简单介绍了几种方法，包含染边、染角及其边缘都染，大家想尝试哪一种呢？大家先学习染旁的（老师示范），将纸折叠后，轻轻地在一个旁边抹上水粉颜料，随后提到让颜料自然蔓延。接着染下一个边，每次可以选择1-2种色。染好后轻轻开启纸，使其晾晒。染角指的是将纸张每个角染上不同的颜色，流程与染边类似。我请几个小朋友来试一试（教师总结）。第三种是边和角都染，大家可以选择染一个角和一个边，或两个边等，谁想来尝试一下？请几个儿童上去试试。
5、儿童染纸：大家染得真漂亮，其他小朋友是不是也想试试？今天老师为大家准备了很多“小手绢”，请所有小朋友都来试一试，看看谁能染出最漂亮的“手绢”，大家愿意吗？在染以前请小朋友一起来折“手绢”，看看能折出多少种图型，教师总结。接下来一起染“手绢”，老师巡回指导。
6、教师总结。比一比看谁染色更好看，让染得好的小朋友说说自己的染色方式，使用了什么技巧。今日小朋友们都学了宣染，而且染出那么多绝美的“小手绢”，大家表现的真棒。
7、展览会：小朋友们，看老师手上的丝巾与刚刚有什么区别吗？这块好看的丝巾就是利用印染制作而成。其实生活中还有很多印染物品，小朋友们看看这些小衣服、背包和帽子，它们是用染出的。我请几个小朋友上去试穿一下，看看你们穿的衣服多漂亮，愿意站登台展现吗？放音乐，幼儿进行时装表演。其他小朋友也可以拿着自己染的“手绢”来到台上展示一下，好吗？
三、完毕：
请小朋友把染好的“手绢”展现给其他小朋友看，并教给他们怎样染。
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