下面是范文网小编分享的小学文明礼仪课教案大全3篇，供大家参考。
小学文明礼仪课教案大全1
一、教学目标：
1、了解用餐时的卫生知识。
2、教育学生吃饭要有礼貌。
二、教学过程：
1、问题导入
（1）一日三餐，从小到大。我们已经吃过很多次了。吃饭的时候懂知识吗？你知道怎样做才算文明礼貌吗？
（2）揭示主题：餐桌礼仪。
2、谈一谈，讨论一下。
a、在家
（1）请先请长辈坐下。
（2）等长辈先拿筷子，然后自己拿筷子。
（3）吃饭或喝汤时小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出声音。
（4）别人给自己加菜时，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添菜添菜。
（6）先吃完再说“大家慢慢吃”。
b、在学校：
（1）在老师的.引导下有序进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，双脚自然并拢，双腿自然平躺，坐姿自然，背部挺直。
（3）安静文明吃饭。
（4）把米饭、蔬菜、汤全部吃完；不偏食，不挑食。
（5）小心处理碗和盘子，并把它们摆放整齐。
小学文明礼仪课教案大全2
一、教学目标：
1、了解待客和待客的基本礼仪。
2、懂得礼貌待客，文明待客，是每个小学生都应该具备的良好品格。
待客：打招呼，让座，递水，离开时送客人出去，道别；
做客：礼貌的叫门，主动和主人打招呼，不要乱翻主人的东西，离开时要和主人道别。
二、教学过程：
1、引入新课
同学们，我们都去过别人家做客吗？你希望你的主人如何招待你？
学生回答。
我们都希望主人热情招待我们。当客人来到我们家时，我们应该怎样招待他们？
学生回答。
老师：这就是我们今天要学的——做客和招待客人。（写在黑板上）
2、学习新的课程。
（1）招待
我们欣赏了一段视频和几张图片。
让学生欣赏视频《客人来我家》《待客之道》和图片《请坐》《再见》《待客之道》。）
老师：现在我想请一些同学告诉你：如何招待客人？
学生：（略）
老师：从刚才同学们的发言中我们知道，招待客人最基本的礼仪应该是：打招呼，让座，递水，离开时把客人送出去，道别。只有这样，我们才能说你是一个有礼貌的'好孩子。大家对吗？
（附：还可以给学生讲课文资源中“人疯了”小丽和“脸皮薄的小华”的故事，让学生学习如何从反面招待客人。）
（2）做文明客人。
老师：我们知道如何招待客人，那么当我们去别人家做客时，我们应该怎么做呢？（过渡）
我们来听听“风娃娃做客”的故事，看看这个故事告诉了我们什么。
想一想：为什么第一次“风娃娃”没有进公鸡的屋子，第二次母鸡妈妈却让风娃娃进去了？母鸡家是怎么做的？
说出你的想法。
老师：从图中我们可以看到一些去别人家做客时应有的礼仪：主动问候主人，不要乱翻主人的东西，离开前要和主人道别。当然，还有很多客人礼仪。你看怪不怪告诉我。
老师：那我们怎么做一个受欢迎的小嘉宾呢？怎么敲别人的门？（给学生讲讲“做一个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗？”。）
老师：我们根据刚才学到的内容来说一说：下面哪个孩子做得好，哪个不好？（过渡）
3、学生表现
找几个同学分别做主持人和嘉宾，看谁做的最好。
4、课堂总结
通过本课的学习，我们学会了待客的基本礼仪——待客：打招呼，让座，递水，客人离开时送出门，道别；做客：礼貌的叫门，主动和主人打招呼，不要乱翻主人的东西，离开时要和主人道别。懂得热情待客，文明待客，也是礼貌的表现。希望你在日常生活中能做得更好。
小学文明礼仪课教案大全3
教学目标：
1、通过讨论和交流与课间活动相关的问题，提高学生的课间安全和礼仪意识。
2、促进学生在课间自觉开展有益活动，遵守课间礼仪，争做课间礼仪之星，共同打造和谐课间。
教学重点：
提高学生课间安全礼仪意识，促进学生共同创造和谐课间。
教学难点：
促进学生共同创造和谐的课间休息。
课前准备：相关材料
教学过程：
第一，情境导入
1、渲染班级之间的情况。
2、引发思考，组织沟通。
3、情感共鸣，导入新课。
创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也为校园增光添彩。你、我、他、我们一起努力，创造一个安全、文明、快乐的和谐课间。
（板书：创造和谐的课间休息）
第二，深入沟通
1、说说身边的故事，树立正确的形象。
（1）引导学生发现身边的闪光点。
老师：中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，素有礼仪之邦的美誉。千百年来源远流长的，是祖先代代相传的文明礼仪，是我们的骄傲和财富。
现在，在我们身边，在我们的'校园里，在课间，有很多活动有序，文明礼貌的好孩子。他们是校园课间文明礼仪之星。
现在，我想请你讲一个发生在课间的小故事。活动有序、文明礼貌的好孩子上课时都做些什么？
（2）组织沟通
在交流中，通过身边的例子引导学生知道课间做什么，怎么做。
比如：
①为下一节准备备件。
②有序上楼下楼。
③爱护公物，节约用水，上厕所不打架。
④文明房间休息，不大声喧哗，不乱动他人财物。
⑤户外安全游戏，文明礼貌，互帮互助。
⑥尊重他人的劳动，保持校园清洁。
⑦俯瞰，保护视力。
……
2、联系实际，选择恰当的礼仪。
（1）讲述礼仪现象
（2）讨论和交流
3、提高认识，讨论创造和谐的课间休息。
（1）老师：我们都是校园和班级之间的主人，和谐的班级需要我们共同创造。你有什么好主意来创造一个和谐的休息时间吗？（学生独立思考）
（2）一起讨论。
总结创造和谐课间的措施，鼓励学生选择自己喜欢的措施，积极参与。
比如：
①课间学习礼仪和童谣。
②写我们班的《课间仪式套路》。
③做好课间活动的宣传报纸。
④开展班级间安全知识竞赛和礼仪知识竞赛。
⑤晨检时，讲一个课间礼仪的新故事。
⑥做“小课间监督员”。
⑦点评《课间礼仪之星》。
第三，总结激励措施
在这堂课上，每个人都交流了许多关于创造和谐课间休息的想法。多么令人愉快！
上课的铃声即将响起，校园里即将飘来欢声笑语。相信从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，一起努力，我们的课间一定会充满阳光。
黑板上的文字：
活动有序，注意安全。
创造和谐的休息时间
文明礼让，互帮互助。
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