以下是热心网友“qinhuangwei”收集的小班教学反思，供大家参考。
“老师，睿睿在家里又开始含手指了，真令人无奈。”今天早上入园时，睿睿的母亲愁眉不展地对我说。睿睿是我们班里最小的孩子，入园时还不足两岁半，虽然他在班里的表现较为乖巧，大家也很喜欢他，但他含手指的坏习惯却让人头疼。睿睿的爸妈在家尝试了各种办法都无济于事，他依然我行我素。睿睿入园快2个月了，假如这个习惯不变，对她日后的身心健康可能造成一定的影响。因此，我必须协助睿睿克服这个坏习惯。
该用什么方法来让睿睿不再含手指呢？正好今日午时有一节《认识小手》活动，我在每一个孩子手指上画上五官，并给它们起名，让孩子们与手指娃娃成为好朋友，教他们要爱护这些手指，不能咬或含他们，不然手指娃娃会感到不舒服。接着，我引导孩子们讲出手指娃娃的专长，孩子们纷纷举手回答，睿睿也积极参与回答。借此机会我问：“手指娃娃能做这么多事情，那么它的身体是否会脏呢？如今我们用显微镜来看一下就懂了。”孩子们观察后发觉指甲里藏着很多肉眼看不见的病菌，我告诉你们，这些细菌如果进入口中，便会生病。因此，我们应该及时给手指娃娃洗澡，做一个讲卫生的好孩子。从那时起，我仔细观察睿睿的改变，并立即给予鼓励，一周下来，睿睿含手指的习惯逐渐获得了纠正。
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