【简介】以下是会员“abp21283”整理的小学数学教师工作总结，供大家参考。
本学期，做为二年级的数学老师，我认真钻研教育教学理论，并在各方面严苛自我要求。积极与班主任密切合作，对于班级及学生的具体情况，勤奋努力地开展教学工作，按计划有序开展。始终秉持党的教育方针，面向全体学生，以立德树人、以身作则为使命。
确立了“以学生为主导”、“培养学生积极发展”的教育理念，强调学生的个性发展与创新能力的激起。责任感明显，切合领导的分工，奋发图强，各尽其责，仔细备课、上课、上课和评课，及时完成作业批阅，并做好课后辅导，普遍吸收各种知识，产生较为完善的知识体系。严格要求学生的同时，尊重他们，推动教学的民主化，让学生学会并不断提高，进而提升教学质量和完成教学任务。
接下来，提高教学质量的关键是建立良好的课堂环境。为了上好每一节课，我做了以下工作。
最先，教学过程中优化方法，按常规细致地做好课前、课中、课后的各项工作，仔细研究教材，真正体现“老师为主体、学生为主导”的理念，造就情景，激励学生积极参与。通过探索思索、主动操作、应用启发学习、试着学习、发觉学习与合作学习等多种形式，在教学中寻找创新，在实践中促进发展。教学过程重视学生的练习，精心策划实践作业，严格规范作业要求，培养较好的创作习惯。在预估技能训练中，规定学生认真备考知识，思考问题。一旦发现某些学生的错误，则及时要他们改正，主动分析错误原因，培养细腻计算的习惯。日常中，规定学生将数字和运算符号书写规范、整齐。写完作业后，培养自我检查的习惯，摆正学习心态，培养独立思考与克服困难的精神。
其次，提升教学质量还要做好课后辅导。有些学生欠缺时间观，经常不能及时完成课外作业，甚至有些学生没有写完作业。面对这一难题，将对学生开展思想教育，帮助其创建学习信心。部分学生基础薄弱，学习数学艰难，经历几回考试失败之后，他们通常对数学产生惧怕。对于这种情况，在课堂上，我有意识地通过一些通俗易懂的问题为其提供讲话机遇，让他们在黑板上提问，给予他们自我表达空间，称赞并支持他们在学习里的每一点进步，进而逐步建立起学习的信心。这么做，让他们感受到学好数学带来的成就感，从而提升了他们的学习成绩。
再次，作为教师，学习尤为重要。我踊跃参与各种培训，更重要的是从前辈们那边获得不少指责与指导，逐渐成长起来！与我们学校的优秀老师们相比，我也有许多不足之处。将来我将继续努力学习和提高自己，积极参与数学小组活动，除了收看示范课外，也参与课堂评价的探讨。
憧憬未来，我决心继续发挥自己的长处，改正不足，努力改善教学方法，加强对中小学生的指导，进而明显提高学生的数学成绩，争取为学校的教育做出更多贡献。
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