【简介】本文是热心网友“h340”分享的第二学期教学工作总结，供大家参考。
回望这一学期工作，初中历史教研组在学校教研室和校领导的细心指导下，在全体历史老师的共同努力下，各类教学教研任务得以顺利完成，同时紧随新课改的脚步，开展学习与实践的循环，逐渐总结并提升。现就一学期的关键工作总结如下：一、缜密制定、实施教学计划在实施各学段教师进行教学大纲和教材的学习研究前提下，教研组根据不同年级的教学目标、内容与学情特性，于学期初制定了各学段的教学规划和教学进度表。教研组及各备课组有序进行了与计划相符的各类教学教研工作。二、不断落实教学常规工作本学期中学历史组按照学校精细化管理的规定，认真落实教务部制订的教学常规，积极督促老师搞好教学准备。老师们不但备学生，也用心备教材和教法。根据教材内容及学生具体，设计课的类型，并选定适度的教学方式，对教学过程的程序及时间安排开展记录，写完教案。每一节课都做到“有备而来”，课前做好充分准备，制做多样的、有趣的教具吸引学生专注力，课后及时将课程进行总结，并收集一节课的重点知识进行梳理。三、构建课堂教学研究气氛，促进新课程实施本学期历史组不但举办了示范课，还认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。教研同组，老师们常常沟通交流，积极征询各章的建议，学习大家的先进方式。此外，主动旁听课程，从中学习别人的优点，克服自身不足，改善教学工作。逐渐探索出适宜各学段学生心理特征的符合新课改理念的历史教学方式，激发了学生的学习主动性和积极性，进而提高学习成绩。四、专注教研与创新实践1.有效开展学校组织的教研活动。每周探讨一个团体研究的问题，并围绕教研主题设立教学研讨课，探讨如何提高学生材料分析能力，显著提高了教师们的教研能力。2.教科研工作与日常教学有机结合，提倡多讨论、多思考，博采众长，分享成功与失败的经验。在备课组的活动中，不但统一教学进展，还明确教学关键与难点。五、加强考试研究在教学现实中，成绩不仅是学生的命根，更是评定教师与学校的重要标准。在这个背景下，无法忽视应试教育的现实。然而，万事万物都有规律可循，需注重科学。正是如此，中学历史组关心中考趋势，研究学业水平测试，提高课堂教学的针对性和实效性，同时有效节约了学生的业余时间，提升了教与学的效率。及时掌握初三学生对所学知识的理解状况，精心策划模块、其中及期终习题。在每次月考后，对于学生问题与不足，及时纠正，总结经验，助推中考获得更好成绩。六、存在的不足1.集体备课的针对性有时不足，尤其是在具体课堂教学中，通常需要对备好的课作出调整。2.新课程理念落实不到位，传统教学方法和手段仍占主导地位。3.学生对历史学科的学习态度不足摆正，学习习惯尚需改善，需进一步强化指导。4.考卷出题层面欠缺全面把握，在难易度及区分度上亟待提高。5.课题研究的针对性较弱，实际性工作尚显不足。七、今后努力的方向1.提高集体备课的针对性，更好地服务于课堂教学和学生要求。2.有意识地加强新课程理念的实施，强调学生的主体地位。3.关心中考趋势，创建更加有效的历史教学方式。4.进一步摆正学生对历史学科的学习态度，培养良好的学习习惯。总的来说，本学期初中历史教研组遵照“以人为本、求真务实”的原则，重视全面提高教育质量，以教学为重心，致力于提升全组教师的专业知识、理论素养及教学能力，努力钻研课程标准，切实抓好学科基础教学。在新学期中，我们必将继续努力，战胜困难，发挥特长，使教学与教研工作更上一个台阶。
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