【前言】本文是网友“cj341”收集的高校教师培训总结，供大家参考。
教师是学校发展的基础，是促进可持续教育的关键。要贯彻落实素质教育，培养具备创新与实践技能的学生，必须依赖高素质的教师团队。加强教师队伍建设，提升师德和专业能力是提升教育教学能力的有效途径，同时也是影响教育质量的重要因素。以下是我在过去一年中开展校本培训工作的总结：
一、提升教师道德评价，提高职业素质。
教师应以德为先，不求名利，甘于奉献，严于律己，追求完美。职业修养的提升是教师履职的需求，也是教育育人的重要基础。学校规定教师正确看待自己与学生，觉得教师应成为完人，具有各方面的优势，因此，教师需重视自我修炼。学校提出“三个避免，三个正确看待”的需求：避免惩罚以及变相行为；避免乱收费和乱办班；避免把学生逐出教室。同时强调要正确看待自己、同事和学生。学校强调，教师道德建设的核心在于学生，关键是建立良好的师生关系。教师应了解学生的成长过程，关心学生的举动差别，用爱心与耐心进行教育，将一切为了学生的理念落实，提升师德水准。
二、加强师资队伍建设，保证教师综合能力提升。
学校的教育质量取决于教师的教学质量，而教学质量又和教师的综合能力息息相关。年度，大家在师资队伍建设中采取了下列措施：
上半年：
1. 以校本培训为抓手，提高敬业精神。
提升教师素养需进行高效的培训工作。学校领导对此给予高度重视，将其视为重中之重。教务部关键组织全体教师收看专家讲座，推动教师业务能力和敬业精神的提升。
2. 以创先争优活动为核心，转变工作作风。
教师是学校的基石，教风建设是师资队伍建设的关键，直接关系学校的发展。教务部融合创先争优活动，组织全体教师加强学习，思考和整改，以教风建设为常规工作，促进了教风的提升。
3. 以青年教师汇报课为平台，提升教学质量。
青年教师是学校的生力军，他们的素养直接关系总体师资队伍建设。因此，教务部举办了青年教师汇报课活动，构建了展示平台，推动了教师之间的沟通，提升了教学观念。
4. 以教研活动为核心，创新工作方式。
各教研室精心安排教研活动，基本教研室开展了教学调研，法律教研室根据集体备课提升青年教师能力，计算机教研室合理安排任务，警体教研室丰富教学内容，公安教研室深入基层搜索教学材料。
5. 以星级评定为契机，完善管理制度。
在教务部的帮助下，学校对于评价标准展开了教学管理制度的修订和优化，为课程管理提供了依据。
后半年：
1. 以学习弟子规为契机，加强师德建设。
为推进学生行为养成教育，学校在全校范围内开展学习弟子规活动，根据讲座、心得体会等形式提升教师的思想认识和实际行动。
2. 以落实教研成效为抓手，推动教师专业能力的发展。
教务部明确教研室的职责，统一活动时间，联系实际进行教研活动，防止形式主义，保证探讨的实际性。
3. 以“走出去、引进来”为长效机制，扩宽教师视线。
虽然资金短缺，学校仍然派教师参加国家级培训，以提升专业知识。
师资队伍建设取得了显著成效，窦跃武得到山西中职学校名师头衔，车红霞入选心理学会专业委员会理事，其论文在警员论坛中得奖。
总之，经过培训工作，推动了教师总体水平的提升，进而推动学生的发展，提升学生的综合能力。教师的不断培训将充分挖掘潜能，促进发展。
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