父亲的呼喊阅读答案 篇1
父亲的隔年花 仲达明
母亲的离世，让他变得沉默寡言。
回到教室，他周围的气氛一落千丈。他再也没有了往日的欢笑，甚至，他不允许别人在他面前大吵大闹。课堂上，他除了睡觉就是打盹。老师关心地把他叫起来回答问题，他就面条一样地耷拉着头站着，不说会，也不说不会。有一次课间，因为同桌和别人大声讨论问题，他红着眼站起来要和同桌打架，理由是打扰了他趴在桌子上睡觉。
班主任带着他，坐到香气四溢的紫藤长廊下面。两个人就那么静静地坐着，一直坐到一节课下课，彼此什么话也不说。到另一节课上到一半的时候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下课。
好多天，他的眼泪一直窝在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父亲每天喝得酩酊大醉，看到从不抽烟的父亲一根接一根地抽烟，好几次，他都差一点和父亲发生冲突。夜晚，他一个人躺在床上，辗转反侧。他知道，这个残缺的家，也许再也没有以前的温暖了，而他，必将从这里走出去，走出这个曾经给他无限幸福如今却又给他无尽痛苦的家园。
离家的前一天，父亲拿出母亲在世时准备春天播种的那半盆花种，放到夕阳下的磨盘上散潮，然后又一个人出去找酒喝了。他气极了。在那半盆花种上做了手脚之后，他收拾收拾行李，回学校去了。
两个星期以后，当班主任陪他再回到家的时候，看到的却是紧闭的家门。邻居把他父亲留下的几百元钱塞到他的手里，告诉他，父亲种下一亩多地的花种，竟没有发出一个芽，一气之下，出去打工了。
接下来的几个月，在班主任的照顾下，他情绪好多了。放假前的一天，窗口的同学告诉他有人找他，出去一看，竟是几个月不见的父亲。那一刻，他想告诉父亲所有的真相，但在父亲面前，他却说不出半句话。父亲只是用力地搂着他。
寒假，他和父亲聊起外出的原因，父亲再次提到那些没有发芽的种子。他安慰道，也许那些种子太过悲伤了，要等悲伤消尽才能长出芽来。
父亲“嘿嘿”地笑了一阵，说也许是吧。人也一样，你看前一阵子我不是又喝酒又抽烟嘛。
春节过后，他说服父亲，不要出去打工，和邻居们一起种花，这两年花的行情看好。他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。
父亲听从了他的建议，没有出去打工，也没有动那块没有发芽的田地。
几场春雨过后，那块空了一年的地上，竟长出一片郁郁葱葱的绿意。父亲在一个雨天，挽着裤管，披一件白色塑料雨衣，骑着一辆半旧的自行车，到学校里找到儿子，欣喜地告诉他，那块地，终于发芽了。
他看着激动不已的父亲说，那是隔年花。
父亲根本不知道那块地里种子隔年发芽的原因。他在绝望的时候，把父亲准备第二天用来种的种子在锅里炒到半熟；第二年春天，又新买了一些花种，洒到那荒了一年的土地里。
他在一篇作文里说，自己就是一朵隔年花。作为语文老师的班主任，为他的作文打了最高分。因为，一朵隔年花盛开，一定要经历一个严寒的冬天。
阅读题以及答案
7. 小说中的班主任是一位富有智慧的老师，请简要分析。(4分)
答：① 开导“他”，却只是“静静地坐着”，“什么话也不说”，用无声的陪伴让“他”自己缓释。② 特意带他“坐到香气四溢的紫藤长廊下面”，以自然幽雅的环境放松“他”的情绪，抚慰“他”饱受创伤的心。③ 以最高的作文分数来体谅“ 他”的坚韧，赞赏“他”走出了低谷。(4分，每点2分，能结合两处情节作合理分析即可)
8. 文中画线的两处，分别表现了父亲什么样的情感和心理？(6分)
答：① 与儿子久别重逢后的激动，对自己没跟儿子告别就外出打工的冲动行为感到内疚。(4分)② 联想到自己在妻子去世后的消沉颓废，感到惭愧，并带有些许的自嘲。(2分)
9. “他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。”这段叙述在小说情节的展开中有什么作用？(4分)
答：① 呼应上文“在那半盆花种上做了手脚”的情节。② 推动情节向前发展，为下文的“隔年花”做铺垫。(看到父亲重新振作后“他”心生悔意，于是才有下文买花种补种的情节)(4分，每点2分)
10. 试探究小说以“父亲的隔年花”为题的深意。(6分)
答： ① “隔年花”经历严寒的冬天隔年发芽盛开，隐喻了父子俩经历人生的严冬重新振作的经历。② “隔年花”代表了儿子的忏悔，在儿子的鼓励下，父亲走出了丧妻的阴影，儿子就是“父亲的隔年花”，“隔年花”包含着父子间的深情。③ 坚韧和真情使父子俩走出人生的严冬，“父亲的隔年花”形象地揭示了小说的主题。(6分，每点2分)
父亲的呼喊阅读答案 篇2
1．从小到大父亲的口头禅慢慢来，一直滋养着我，成为我一生受用不尽的精神财富。
2．拟人的修辞。生动形象地写出麦子成熟收割后服帖地放倒在田地里的情态。表现出父亲割麦子动作的不急不慢，自如协调。
3．一方面有着不急不躁、豁达开朗的人生态度；另一方面有着锲而不舍、不屈不挠的进取精神。
4．激励我通过自学考试。滋养了我的心灵，给了我战胜挫折的信心和勇气，给了我自强不息乐观向上的人生态度。
5．议论。表达了作者对父亲的感激之情。
父亲的呼喊阅读答案 篇3
书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。下面给大家分享一些地震中的父子阅读答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读！
地震中的父与子**年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角外，他疾步走到那里开始动手。
在他清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。
救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我”。
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！”
“你现在怎么样？有向个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。
父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达”。
“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1.父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么？
2.父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没有帮他挖？
3.填空。
在地震灾难中，父子俩都想起“不论发生什么，我(你)总会跟你(我)在一起”，这句话除了体现父子间深挚的爱，还体现了父亲对儿子的，儿子对父亲的。
4.文中画线句子对描写父亲有什么作用？
5.文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识？(用一两句话概括)
参考答案：
1.因为他看到儿子上课的小楼已变成废墟，认为儿子一定死了，感到绝望。
2.人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常了，对他深表同情，但断定孩子绝无存的可能，继续挖下去还会有危险。
3.责任感 信任
4.突出父亲挖的时间长，表现了父亲的执着(坚毅、坚韧、顽强)，对孩子深挚的爱。
(意对即可)
5.①父亲安顿好受伤的妻子；
②校长、队长关心父亲的生命安全；
③警察劝父亲控制好情绪；
④好心人劝慰父亲。
《地震中的父与子》读后感如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，你会不断挖掘，救出自己的孩子吗？如果你在随时都有生命危险的情况下，会让别人先脱险吗？就在《地震中的父与子》这则新闻中，我找到了答案。
这篇文章我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中，不断有孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子！”“我的女儿！”喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我！在他不停的挖掘了38个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了自己的儿子和儿子的14个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心啊！而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险，这个儿子又又是多么无私啊！
我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊！如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子！”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了；如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话，那他的14个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。记得我小时候，只知道让大人给我买玩具，而不顾大人的重重困难，大人们也无可奈何，只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了。
父亲的呼喊阅读答案 篇4
父亲——张枫霞
①虽然我是家里唯一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来.等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫爱.
②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事.他不关心我的学习亦如我不关心他的收成.学习和收成原本没有太大的联系.
③可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉.母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:要不,别让妮子上了 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心.就为这一句话,我第一次被感动了.
④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学.我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了.在心里默默发誓:不学出个样子来,无颜面对父亲.等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿.A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说:这是卖的,有你吃的.说着从他兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我:这不一样吃吗 停了停又说:住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱.星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的.B.接着他自个笑了:没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了,我寻思把桃园好好侍弄侍弄,光许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣.这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴.
⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子.等到报到完去城里找他,父亲已经走了.我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊!
⑥三年高中,我真的很少回家.父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子.冬天天短,父亲每次来,得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰凌茬.中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味.夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色.赶到学校已近中午,我把早已凉好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子.父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程.我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁.
⑦三年后,我由县城读到了省城.甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了.父亲说:不要紧,先到处借借.不就是四年吗 我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清.我无言,我只是在心里对父亲说:我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧.
父亲阅读训练题及参考答案
⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏.火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈.C,你都成大学生了,吃个好桃子,配!并且不停地催促我快吃.我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所住下,他说什么也要自己去.他说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心.所以,也只好随他去了.下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡.突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上.此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动.我扑过去,抱住他,哭着求他:为了我,爸爸,请您爱惜自己.宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说:就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床.
⑩可是你们是女生宿舍呀 刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水. .大家异口同声地说.
⑾是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲.
阅读练习：
1、文章第①段作者就写父亲不是特别地喜欢我不懂得什么叫爱,这在全文有怎样的作用 。
2、我对父亲看法的改变源于我的两次感动.请结合文意概括出让我感动的具体内容.
3、文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生.请从文中画线的A,B,C三处中,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理
4、父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹.请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动.
5、第⑧段“我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!”的含义
6、总结文章中心
阅读答案
1、作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作铺垫.
2、第一次感动:父亲不偏心,在家境困苦的情况下坚持让我这个女孩子读书;第二次感动:父亲送我上学时在烈日下看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩.
3、A处:动作和细节描写生动形象地写出父亲节约克己的性格;B处:语言描写生动形象地写出父亲因我考上县一中高兴的心情和对女儿的殷切希望;C处:语言描写生动,形象地写出了父亲因我考上大学心中的无比自豪和对女儿深切的爱.
4、“那又怕什么,因为他是父亲!
5、应该是，我捧着的父亲的殷殷期望，和满怀深爱的深沉感情
6、父爱如山。《父亲》这篇文章语言并不华丽，选择的事例也都是日常生活中及其平凡普通的，但所给人的印象却是深刻的，无不让每个儿女都心动。回忆自己的父亲，我们也应该读懂那如山一样沉默的父爱，也应该用行动去珍惜，回报父爱的缠绵与圣洁。要知道春天的雨滴总是默默地滋润着那干渴的禾苗。这篇文章文笔生动，情感真挚，字里行间都流露出一个农民父亲对女儿爱的深情与执着。父亲的爱不比母亲的柔情如水，他的爱是沉默地，是发自心底无怨无悔的付出。
父亲的呼喊阅读答案 篇5
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他的胸口。一时间他全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。8岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。一切仿佛如常，而小女儿因为太小，尚不能注意到父亲每一分钟都比上分钟更衰弱、苍白，他远睫海平线的眼光是那样的忧伤。抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空……
尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的`心脏。他却多活了三天， 而且不为人知。唯一可能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在了一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫神迹……“够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
1．联系上下文解释下列词语。
不为人知：
洞穿：
2．请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。
(1)“这是医学史上罕见的奇迹”中的“这”指 ；说 “这”是“奇迹”的原因是： 。
(2)用“ ”画出父亲有意隐瞒受伤的句子，再说说父亲的用意。
(3)“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”在抵达到前夜，父亲为什么这样对小女儿说？
(4)题目若改为“奇迹”或“大西洋的奇迹”会不会更吸引人？如果是的话，那作者为什么用“父亲”作为题目？
3．“他投向海平线的目光是那样忧伤。”这句话中“忧伤”的意思是 ，这句话的意思是 。
4．“那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天。”你认为“他却多活了三天” 的原因是[ ]
A．他不想死，因为他非常留恋美好的生活。
B．是伟大的父爱，支撑着他的精神。
C．因为他昏迷了过去。
5．老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”，你认为有道理吗？
答案
1．别人不知道
刺穿
2．(1)“这”指洞穿了心脏还能多活三天，而且不为人知。
(2)父亲的用意是不让女儿惊慌、害怕，要把女儿平安地送到妈妈身边。
(3)父亲知道自己见不到心爱的妻子了。
(4)“父亲”能更突出诠释本文的思想内涵。
3．忧愁悲伤 刀洞穿了他的心脏，生命短暂，但他非常爱女儿，想到女儿将失去父爱，自然非常忧伤。
4．B
5．提示：父爱创造了奇迹。
父亲的呼喊阅读答案 篇6
阅读下面的文章，完成题目。
父亲的大学
①从懂事起，父亲和我说话就不多。父亲是一个孤儿，五岁丧母，九岁丧父，十来岁他就开始独居。那个时候，村里和他一般大的小孩都在念书，父亲每天跟着他们去上学，一直跟到教室门口，就止步了。父亲知道，教室与他无缘，贫困使他过早地属于另一个世界。
②许多年后，当我成为村子里第一个大学生的时候，父亲彻夜难眠。那天夜里，他拿着我的录取通知书，在昏暗的煤油灯光下，近一下远一下，翻来覆去地仔细看，我知道他是在掩饰内心的狂喜。过了很久，父亲才把通知书还给我，低声说：“收好，不要弄丢了。” 天一亮，父亲特地买了鞭炮香蜡，领着我去村头山冈上坟。在每一个坟前，父亲都严肃地跪下去，然后喃喃自语地说上几句话，看上去很滑稽。不但如此，他还逼我跟着跪下，说我能考上大学是受祖先的保佑。
③要开学了，父亲送我到县城坐长途汽车。我还清楚地记得，那天他穿着一件很大的褂子和一条打褶的粗布裤子，下面露出两条黑黑的腿杆子。我上了车，还没有开，父亲就一直站在窗外看着我。遇到走动的人拦住视线，他就不时调整位置，以确保时刻都能看得到我。长途汽车站里面烟尘漫天，稀稀拉拉的人东一堆西一堆，父亲站在那儿孤零零的。
④车子发动的时候，父亲赶紧走到车窗前，把手扶在玻璃上对我说：“出门在外，自己照顾自己，我们是农民，不要跟人攀比。”这时候，我破天荒地看见父亲红了眼眶，原来父亲也会流泪。当时我正值青春，不愿意跟父亲有过多的感情交流，因此感到很尴尬。我赶紧把头别过去，不去看父亲。
⑤在武汉念大学那四年，每逢寒假，同学们就开始为火车票发愁。每当那时，车站总会有服务到学校，校园的露天广场上就设有车票代售点。我和同乡纷纷结了伴，在寒冷的夜里排着长龙，等待一张回家的车票。不知道为什么，每次排队买票，我的脑海里总会浮现父亲的身影。可是我又那么不情愿承认，我着急想回家，就是因为想念父亲了。
⑥坐完火车，我还要坐汽车，灰头土脸到达我们的小县城后，再换一辆三轮车颠个三十里山路，才到镇上，就能看见蹲在路边抽烟的父亲了。那些年，父亲一直在同一个位置等着我。每次车还没停稳，就看见父亲蹲在冷清的街灯下，见有车来，他立刻站起身，哈着气、拢着双手、探着一颗满是白发的脑袋，用目光一个个过滤从三轮车上跳下来的人。在父亲的身后，放着他那辆除了铃不响哪儿都响的自行车。终于发现我之后，父亲就开始笑。他非常瘦，一笑，满脸的皱纹更加突出。每一次我都问他，到了多久？他也总是说，自己也是刚刚到。说的次数多了，我也就宁愿相信了。
⑦我和父亲摸着黑，沉默不语走大概半个小时，就来到沙河边。冬日里水很浅，船根本靠不了岸，我和父亲就脱得只剩下裤衩，下到刺骨的河水里往前走一段，这才得以上船。站到船上，一阵河风吹来，两条湿腿就像挨着千刀万剐一般。有一回站在船上的我一边哆嗦一边想：来的时候，父亲也是这样扛着自行车过来的。这样一想，眼泪就涌了出来。幸好当时天很黑，父亲和船家都没有发现。那个时候，我宁可对外人说掏心话，也不情愿对父亲表达感情。弃船上岸，两人继续在田野里穿行好一阵子，夜风中可以闻到草香，我和父亲仍然一路沉默。越接近村庄，狗吠声就越清晰，辛苦了一路，这才总算到家了。
⑧往后的很多年里，父亲把他的孩子们一个个送往远方，又一个个像这样接回家来。然而到最后，孩子们还是一个个从他身边离开，去了真正的远方。我的五个弟弟妹妹中，有四个上了大学。也就是说，包括我在内，父亲手里一共出了五个大学生。父亲曾对母亲说，每次家里出一个大学生，他就会想起那些他从教室门口折转田间的时刻，想起他一趟趟跟着伙伴们去学校，又一趟趟返回家的时刻。
⑨母亲说得对，我们上的大学，其实是父亲的大学。
⑩如果说这个世界上，有那么一个人，他舍得给你一切，连同他的梦想，那么至少他是信任你的。如果他能一路陪伴你到达他梦想的那个地方，而自己只是躲在光环后面默默地注视你，那么，他是异常爱你的。他知道你身上流着他的血，你的快乐幸福就是他的一切。我们是不是应该还这样厚重的一份爱，给那个一直深爱我们的父亲？
（摘自古吴轩出版的《亲爱的，我一直都在》，有删改。）
问题：
小题1:文章②—⑦段按照时间的顺序详写了父亲的三件事，请你依据示例依次简要概括。（4分）
（1）“我”拿到大学通知书时，父亲狂喜，彻夜难眠。天一亮，父亲特地买了鞭炮香蜡，领着“我”去祭拜祖先。
（2）
（3）
小题2:仔细品读下面语句，请从描写的角度进行赏析，说说它表达了父亲怎样的感情。（4分）
每次车还没停稳，就看见父亲蹲在冷清的街灯下，见有车来，他立刻站起身，哈着气、拢着双手、探着一颗满是白发的脑袋，用目光一个个过滤从三轮车上跳下来的人。
小题3:请简要分析文中父亲的形象特点（外貌特征除外）。（6分）
小题4:谈谈你对“我们上的大学，其实是父亲的大学”这句话的理解。（4分）
参考答案：
小题1:（2）“我”离开家上大学时，父亲念念不舍，送我到县城，一直站在窗外看着已上了车的“我”。车子发动的时候，父亲手扶在车窗流着泪嘱咐“我”。
（3）“我”放寒假回家时，父亲很激动很高兴，冒着严寒早早地在路边等着“我”，然后和“我”一起一路艰辛跋涉回到家。（言之成理即可。）
小题2:【示例1】“立刻站起”“哈”“拢”“探”等运用动作描写，“过滤”运用神态描写，生动形象地描绘出了父亲在严寒中眼巴眼望等待“我”的情景，体现了父亲等待我时激动、急切的心情，表达了父亲对我深切而厚重的爱。（言之成理即可。）
小题3:【示例】（1）深爱孩子：不曾哭过的父亲送“我”上大学的时候却哭了，每个寒假都冒着严寒趟过刺骨的河水来接“我”回家。（2）教子有方：在父亲的培养教育下，我们六兄妹中有五个都上了大学。（3）有梦想并且执著地坚守自己梦想（或“执着顽强”）：小时候就想上学却与上学无缘的父亲，把自己的梦想寄托在下一代身上，硬是培养出五个大学生。（言之成理即可。）
小题4:⑴父亲儿时因为贫困一直未圆“上学”梦，于是他将这个梦想寄托在他的孩子身上，孩子上了大学也就是帮他圆了梦。⑵没有父亲，我们兄妹五人是不可能上得了大学的，正是因为父亲深沉厚重的爱和无怨无悔的付出与支持才圆了我们的大学梦。所以说，“我们上的大学，其实是父亲的大学。”（言之成理即可。）
父亲的呼喊阅读答案 篇7
（1） 一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。
（2）此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。行人如潮，谁也不去注意他。
（3） 一天，她背了画夹偶尔经过这儿，目光以下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。
（4） 她走向他，像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下：老人家，我给你画张像，好吗？
（5） 画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：好吧。不过，这些油果儿你全买了。
（6） 恩。她应着。
（7） 五毛一个，十个，拿五块吧！他转而一想，忽然想敲她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。
（8）
他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一丝温情，然而，温情一瞬间便过去了。
（9） 她合上了画夹子，将十个油果儿留给了老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。
（10） 两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张美术馆画展的参观券。
（11）展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游移出这幅画，在一小张纸片上，吃力地读到那两个字：父亲。
（12）父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪 。（13）
好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。
1、 文中写了几对父子？他们之间是什么关系？
2、 第2段中那个女人改为儿媳妇好不好？为什么？
3、 在第12段中的结尾横线上用比喻修辞补充完整句子。
4、 怎样理解父亲，这熟悉而遥远的名字？
父亲 阅读答案：
1、 3对父子
第一对是老者和他儿子 第二对是老者儿子与冬冬（隐含的）
第三对是老者与小白杨
前两对是真正有血缘关系的父子
第三对是没有血缘关系的"父女"
2、不好。因为用那个女人可以体现出老者与儿子儿媳间的关系僵化，能够为下文在家里他日益显得碍手碍脚了他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神作铺垫体现出儿子儿媳的不孝顺。
3、他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪不由自主地流了下来，他像个孩子似的痛哭起来。
4、熟悉是因为 曾经 儿子也曾那样亲切地称呼自己，而遥远是因为自从儿媳进门后他变成了碍手碍脚的瘟神，再也感受不到人间亲情与天伦之乐。
凸显出 女孩的善良纯洁，与她给予老人的亲情让老人十分的感动。
父亲的呼喊阅读答案 篇8
请认真阅读下面文章，完成下面的题。民工父亲的“幸福”
①搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门？
③我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁？想干什么？一连串的疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道：“你找谁？”
④只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志，我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”
⑤“什么事？你说吧。”我推开他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道。
⑥见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。我想，孩子来了后，我能带孩子到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。”这位民工一口气把话说完后，一脸焦灼和企盼。
⑦我恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位细心的父亲啊！我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪和骄傲啊！想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了。
⑧这位民工见我爽快地答应了，激动得连连称谢，一副受宠若惊的样子。他忍不住说道：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊。我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的说我脑子有问题，简直莫名其妙；还有的跟踪我，怀疑我是坏人，一直看着我进了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊。”这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚。
⑨几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。见到我，小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来。他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，当时在砌这面墙的时候，这面墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房屋建好后，这个洞口便被堵上了。现在，我要是不说，你可一点也看不出啊！哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的`建筑工人了。”
⑩看得出，孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手。父亲的腰板似乎又挺直了许多。面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
看完了我的新居，两人亦步亦趋地退向门边向我告别。突然，这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。我突然感到，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。
父子俩互相搀扶着下楼，只听孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子。城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了，你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”
孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子，和城里人一样生活。”
听了孩子的这番话，这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸和坚强。1、文章围绕“民工父亲”主要写了哪些事情？请简要概括。
2、作者在第十段写到“父亲的腰板似乎又挺直了许多”和在第十四段中又写到“这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺”，你是如何理解这两次挺腰的。
3、结合上下文品味下列句子，并分析人物形象。
（1）只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志，我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”
（2）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子，和城里人一样生活。”
4、题目是“民工父亲的‘幸福’”，读完全文后，你认为这位父亲“幸福”吗？请简述理由。
答案 1、①为了找一间让孩子参观自已造的漂亮房子而四处碰壁，最后“我”答应了他的要求。
②带着孩子来“我”家观参，并为孩子介绍造房子时的生动场面。③对于“我”的帮助，表示真挚地感谢④听到孩子的志向后，感到开心而自豪，并将孩子搂入怀中。2、第十段中父亲挺腰是因为父亲让儿子感受到自己在城里打拼时的工作的情景。并让孩子感受到了有这样一位父亲而感到自豪和骄傲。第十四段中的挺腰是因为听到儿子说一定要努力读书，让父母也能住进城里的房子而感到无比的欣慰。
3、①在句子中用了动作描写和神态描写（或者写“涨得通红、抖抖颤颤地摸、堆满了真诚的、嗫嚅道”等词），意在小心的讨好“我”，为了让孩子能看一看他自已造的房子，写出一位父亲的伟岸、坚强，善良以及对孩子深沉的爱。
②在句子用了语言描写（或者写“仰起、掷地有声地说、一定要”等词句），表明了孩子看到父亲的伟大杰作后美好愿望和坚定的志向。同时孩子有对父母的感恩之情，要报达父母的养育之恩。4、幸福：因为虽然民工在城市里面打拼时很苦很累的，但当盖出这么好的房子后，看到自已的杰作一件又一件地完成时，这是幸福的；而当自已的孩子看到了父亲的杰作时，更让父亲有一种满足的幸福感；特别是在文章最后听到儿子的豪言壮语和这样的美好愿望和坚定志向后，更增加了父亲的幸福感。这表明父亲的伟大和善良。也呼吁我们要多关注社会中的民工的生存境况，要多给予他们关心。 不幸福：自已付出了那么多才造成了房子，到最后想让孩子看看自已的杰作，却碰到这么多人的拒绝，甚至被当作不法分子而被跟踪。这是一个普通劳动人的悲哀与不幸。呼吁我们要多关注社会中的民工的生存境况，要多给予他们关心。
父亲的呼喊阅读答案 篇9
背楼的父亲（14分）
侯拥华
货物送来的时候，太阳已经高高挂在了头顶。拉货的师傅在楼下向我招手，我怒气冲冲往楼下赶。我冲他发火，而他，赔着笑脸解释，风大，货不好拉，走得慢。
我余怒未消，吵着说下午还有事出去，这么晚，让我下午怎么做别的事情。
他并不生气，一面带笑给我配货单让我验货，一面应承，马上找人背楼。
他开始打电话，一个个电话打出去，很快，我发现他刚才还堆笑的脸，渐渐转为不悦和失落。
什么？忙……来不了？……你也有活儿，在做？……那，那，算了……
电话打完了，他垂头丧气。
我失望极了，摆手让他离去。他忽然精神振作起来，别怕，我背。
我用怀疑的目光上下打量他，他脸色白净，头发乌黑利落，一米八的身高，穿着一身整洁的笔挺西装。
在我狐疑的目光中，他搬卸货物，开始背楼。在他离开的瞬间，我偷偷尝试一下他所背货物的重量，放在肩头，走上两步，然后龇牙咧嘴地放下，再轻轻揉揉肩膀。
在我看来，他怎么看都不像是专业的背楼工人。果然，在他来回背了几趟货物后，他站在楼道里背靠着墙大口喘气，胸脯一起一落的像个大风箱，而他额头的汗淋淋漓漓淌下来，在弯腰的瞬间，将楼道的地面滴滴答答打湿一片。
四月的天，已经热起来。他跑上跑下，很快衣衫湿透，连头都冒着热气，像极了一个揭开盖子的大蒸锅。
不久，他上来喘气休息，不好意思起来，说背完还要一些时间，你先回去吃饭吧，我搬完了给你打电话。
我看着他心有些痛，为了背楼他已经干了一个多时辰，至今还饿着肚子。在他上楼将货物背进屋子里的时候，我劝他休息一下。他依旧斜靠墙大口喘气，随手拉下脖子上的已经黑了的白毛巾，轻轻抹去脸上的热汗。
我说，师傅，你今年四十几了？他忽然一惊，说，哪呀，五十多了。他忽然开始感慨起来，要不是为了孩子，谁会做这苦力活？他和妻子原来在市里一家机械厂工作，坐了三十多年的办公室，没想到要退了却下岗了。这不，孩子上大学不干行吗？
那天，他干干停停，直到下午两点方才干完。走时我多给他十元，他坚决不收。他下楼，我送他，眼眶湿漉漉的。
他走后，我开始收拾东西准备下去，忽然发现他遗落在窗台上的手机，跑下来叫他，他的背影已经望不见了。我开始用他的手机和他的亲人联系，拨出去，才知道电话停机了。
莫非，中午他打电话的那一幕，只是一场表演给我看的戏？
果然，在通话记录中，我看到，他最近一次通话时间定格在20:32。
我笑笑，又摇头，满腹酸涩。我忽然间想起了自己的父亲———我上学的时候，父亲，和他一样的拼命。
8.这篇文章情节跌宕起伏，随着情节发展，“我”的感受也在不断发生变化，请按要求填写情节和“我”的感受。（4分）
情节
①“父亲”没有按时送货
②“父亲”亲自背楼
③ 我”的感受
④ 失望极了，满腹酸涩
9.为什么“我”认为“父亲”不是专业的背楼工人？请结合文章来说明。（2分）
10.文章倒数第二、三、四段叙述“我”用“他”遗落在“我”家的手机打电话和“他”联系的情节有什么作用？（4分）
11.文末作者写道：“我忽然间想起了自己的父亲———我上学的时候，父亲，和他一样的拼命。”这句话有什么作用？（4分）
参考答案：
8.①怒气冲冲；②“父亲”打电话请人背楼但没有请到人；③心有些痛；④“父亲”故意不打电话请人。
9. 一是外貌和穿着不像：“他脸色白净，头发乌黑利落，一米八的身高，穿着一身整洁的笔挺西装”；二是他干不了体力活：“在他来回背了几趟货物后，他站在楼道里背靠着墙大口喘气，胸脯一起一落的像个大风箱”。（不用原句，概括性的话也可以）
10.一是交代前面“父亲”打电话的真相；二是突出、深化“背楼”父亲的形象，给人以强烈的震撼。
11.一是点题，照应题目；二是深化主题，表明“父亲”形象的普遍性。
父亲的呼喊阅读答案 篇10
《父亲的一次远行》：
说是远行，目的地其实就在市区，与家相距不超过100公里，可父亲没有到过比这更远的地方了，所以说“远行”也没有错。
我说我一个人能行的，我都19岁了。父亲非不听，一定要送我去。从我接到市里一所三流大学的录取通知书开始，他就一直忙个不停。
印象里，父亲除了镇上，很少出远门，去县城的次数也屈指可数。他总说，自己走了，地里的庄稼怎么办呢，猪圈里的猪要吃食怎么办呢。他认为庄稼和猪都是他的命，一家人的生计都要从上面出，谁离得开自己的命呢?
可这一次，他的坚持让人无法拒绝。
稻田里的稻谷虽然黄了，但还没有到最好的收获时间。父亲说，这几天太阳大，早点割了好晒干。于是，从早上五点钟开始，他就带着我们一家忙碌在田野里。几天后，我家的新米就出现在镇上的集市里。
猪圈里的那头猪还没有完全喂肥，本来是准备过年用的，可父亲说，这猪吃得也太多了，今年干旱，玉米和红薯的收成不好，还是早点儿把它处理了。于是，某一天，镇上的一个杀猪匠来猪圈里看了这头猪，不久它就失踪了。
有一晚，我睡得迷迷糊糊起来上厕所，路过父母的房间，听到他们在窃窃私语。母亲说：“三股里还差一股，怎么办?”父亲说：“我来想办法。”第二天，父亲就对我们说：“好久没有到你二表叔家喝高粱酒了，我去喝两盅。”到二表叔家要过两条河，翻三座山，走好几个小时，就为了两盅高粱酒，跑那么远的路?父亲还是去了，两三天之后才回来，得意地告诉我们，不但去了二表叔家，还去了幺外公家、小表姨家。我心里对父亲可有些意见，你倒是跑到那么远的地方喝酒吃肉，我们在家可是苦得不行。
学校报到前一天，母亲把很早就洗晒好的衣服放进箱子，把棉被、毯子、铺盖打成包。第二天，我提着箱子，父亲背着被子，我们走到镇上，然后乘上了往市区去的班车。班车要在崎岖颠簸的公路上跑三四个小时，尽管有些晕车，父亲还是双手紧紧地抱着被子。
到了学校，父亲找了一个僻静的地方，把叠得整整齐齐的学费从铺盖里抽出来递给我，让我去缴了费。在寝室里，父亲给我铺好床铺，套好铺盖，把脸盆脚盆放好，还给我宿舍里的新同学陪着笑，说我是从乡下到大城市来读书的，有哪里做得不好，请他们多担待，多帮助。
末了，我带着父亲到食堂吃了饭，准备带他到这个城市里转一转，让他在寝室里住一晚再走。父亲摆摆手，说家里那胞小猪烦人得很，地里的庄稼也需要人手，母亲一个人在家忙不过来，今天就回家。上了车，父亲笑着对我挥了挥手。
十八年过去了，父亲再没有出过远门。我后来才知道，父亲那次去二表叔家喝酒，其实是。
(选自《重庆日报》)
《父亲的一次远行》阅读题目：
1.根据你对文章内容的理解，在文末横线上填入合适的内容。
2.文章为什么要一再写父亲“背着被子”“双手紧紧地抱着被子”?
3.一向舍不得出远门的父亲为什么坚持要送“我”，又为什么在把“我”送到学校之后急着回家?
4.“我”上大学的学费来之不易，通读全文之后，你知道这些学费是怎么凑齐的吗?请分条列举。
5.你觉得文中的“父亲”是一个怎样的人?
《父亲的一次远行》阅读答案：
1.示例：去给我借学费
2.暗示被子里藏着“我”的学费，为下文埋下伏笔，以表现父亲生怕学费有所闪失及对来之不易的学费的重视。
3.坚持送“我”，是为我能考上大学而倍感荣耀，也是担心“我”保管不好学费要替“我”保驾护航，同时不放心“我”一个人出远门，体现父亲对“我”的深切关爱;急于回家，是不想“我”为他多花钱，也因为自己的勤劳不想在城里多浪费时间，更何况因为“我”上学家里欠下了不少债务，需要多干农活及早还债。
4.(1)提早收稻谷卖了新米;(2)卖了原本准备过年用的猪;(3)向二表叔、幺外公、小表姨等亲戚借取。
5.是一个勤劳质朴、善解人意、关心子女，为子女默默付出的好父亲。
《忆父亲》阅读题目：
①父亲去世已经一个月了;这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员到我家来请父亲去当群众演员，他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。
②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端正正地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子，时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这干什么?回家吃饭吧!”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么?”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。
③父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上，而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。
④父亲不肯离开，我只好过去问导演，导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道qiàn。
⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话儿，使我、妻、母亲面面相qù，全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴了么?”父亲说：“不!我很高兴啊!”我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩?”“嗐，那是一句台词”，父亲笑了笑说“昨天，我们导演指示——给这老爷子一句台词!连台词都让我说了，那不真算是演员了么?我那么说你听着可以么?……”我恍然大悟，原来父亲是在。
⑥我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听，其实你愿意怎么说都行!反正到时候，不会让你自己说的，会找人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗?一句台词，光是说说的事?脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么?”
……
⑦是呀，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。
《忆父亲》阅读题目：
1.根据④⑤段拼音写汉字
道qiàn()面面相qù()
2.第⑤段横线上应补出的内容是。
3.从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语。
4.对父亲这种坐姿的强调和描述，表现出父亲当时什么样的神情?
5.第⑤⑥两段划线的句子，反映了“我”对父亲当时什么样的思想感情?
6.第②⑤段，父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这意味着什么?
7.“嘴里说阴，脸上作晴”在文中的意思该如何理解?
8.联系全文看，第⑥段与第⑦段之间的省略号，省略的内容是什么?
9.与父亲“合作”过的导演们，对父亲为什么赞不绝口?
《忆父亲》阅读答案：
1.歉觑
2.背台词
3.正襟危坐
4.郑重其事
5.敬重、体贴、略有惧怕
6.在潜意识里，父亲认为自己是一位“演员”，这流露出他的敬业精神和自豪心理。
7.表演时说话的内容与脸上的表情不一致。
8.父亲做群众演员时的另外一些小事。
9.父亲对工作有一丝不苟的敬业精神。
父亲的呼喊阅读答案 篇11
父亲的隔年花 仲达明
母亲的离世，让他变得沉默寡言。
回到教室，他周围的气氛一落千丈。他再也没有了往日的欢笑，甚至，他不允许别人在他面前大吵大闹。课堂上，他除了睡觉就是打盹。老师关心地把他叫起来回答问题，他就面条一样地耷拉着头站着，不说会，也不说不会。有一次课间，因为同桌和别人大声讨论问题，他红着眼站起来要和同桌打架，理由是打扰了他趴在桌子上睡觉。
班主任带着他，坐到香气四溢的紫藤长廊下面。两个人就那么静静地坐着，一直坐到一节课下课，彼此什么话也不说。到另一节课上到一半的时候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下课。
好多天，他的眼泪一直窝在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父亲每天喝得酩酊大醉，看到从不抽烟的父亲一根接一根地抽烟，好几次，他都差一点和父亲发生冲突。夜晚，他一个人躺在床上，辗转反侧。他知道，这个残缺的家，也许再也没有以前的温暖了，而他，必将从这里走出去，走出这个曾经给他无限幸福如今却又给他无尽痛苦的家园。
离家的前一天，父亲拿出母亲在世时准备春天播种的那半盆花种，放到夕阳下的磨盘上散潮，然后又一个人出去找酒喝了。他气极了。在那半盆花种上做了手脚之后，他收拾收拾行李，回学校去了。
两个星期以后，当班主任陪他再回到家的时候，看到的却是紧闭的家门。邻居把他父亲留下的几百元钱塞到他的手里，告诉他，父亲种下一亩多地的花种，竟没有发出一个芽，一气之下，出去打工了。
接下来的几个月，在班主任的照顾下，他情绪好多了。放假前的一天，窗口的同学告诉他有人找他，出去一看，竟是几个月不见的父亲。那一刻，他想告诉父亲所有的真相，但在父亲面前，他却说不出半句话。父亲只是用力地搂着他。
寒假，他和父亲聊起外出的原因，父亲再次提到那些没有发芽的种子。他安慰道，也许那些种子太过悲伤了，要等悲伤消尽才能长出芽来。
父亲“嘿嘿”地笑了一阵，说也许是吧。人也一样，你看前一阵子我不是又喝酒又抽烟嘛。
春节过后，他说服父亲，不要出去打工，和邻居们一起种花，这两年花的行情看好。他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。
父亲听从了他的建议，没有出去打工，也没有动那块没有发芽的田地。
几场春雨过后，那块空了一年的地上，竟长出一片郁郁葱葱的绿意。父亲在一个雨天，挽着裤管，披一件白色塑料雨衣，骑着一辆半旧的自行车，到学校里找到儿子，欣喜地告诉他，那块地，终于发芽了。
他看着激动不已的父亲说，那是隔年花。
父亲根本不知道那块地里种子隔年发芽的原因。他在绝望的时候，把父亲准备第二天用来种的种子在锅里炒到半熟；第二年春天，又新买了一些花种，洒到那荒了一年的土地里。
他在一篇作文里说，自己就是一朵隔年花。作为语文老师的班主任，为他的作文打了最高分。因为，一朵隔年花盛开，一定要经历一个严寒的冬天。
阅读题以及答案
7. 小说中的班主任是一位富有智慧的老师，请简要分析。(4分)
答：① 开导“他”，却只是“静静地坐着”，“什么话也不说”，用无声的陪伴让“他”自己缓释。② 特意带他“坐到香气四溢的紫藤长廊下面”，以自然幽雅的环境放松“他”的情绪，抚慰“他”饱受创伤的心。③ 以最高的作文分数来体谅“ 他”的坚韧，赞赏“他”走出了低谷。(4分，每点2分，能结合两处情节作合理分析即可)
8. 文中画线的两处，分别表现了父亲什么样的情感和心理？(6分)
答：① 与儿子久别重逢后的激动，对自己没跟儿子告别就外出打工的冲动行为感到内疚。(4分)② 联想到自己在妻子去世后的消沉颓废，感到惭愧，并带有些许的自嘲。(2分)
9. “他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。”这段叙述在小说情节的展开中有什么作用？(4分)
答：① 呼应上文“在那半盆花种上做了手脚”的情节。② 推动情节向前发展，为下文的“隔年花”做铺垫。(看到父亲重新振作后“他”心生悔意，于是才有下文买花种补种的情节)(4分，每点2分)
10. 试探究小说以“父亲的隔年花”为题的深意。(6分)
答： ① “隔年花”经历严寒的冬天隔年发芽盛开，隐喻了父子俩经历人生的严冬重新振作的经历。② “隔年花”代表了儿子的忏悔，在儿子的鼓励下，父亲走出了丧妻的阴影，儿子就是“父亲的隔年花”，“隔年花”包含着父子间的深情。③ 坚韧和真情使父子俩走出人生的严冬，“父亲的隔年花”形象地揭示了小说的主题。(6分，每点2分)
父亲的呼喊阅读答案 篇12
父亲的画
我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅斗牛图，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：画错了!画错了!杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的，画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗?父亲在结束故事时感慨地说：看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。
阅读题：
1.用 在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。(1分)
2.文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是( )(2分)
A.父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事
B.父亲画的画被青年农民看到
C.父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听
D.父亲接受了青年农民的意见，重画了一张
3.第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来写在下面。(1分)
4.用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。(2分)
5.丰子恺先生对子女说：应该多向各种各样的人请教。这句话强调了什么?结合课文内容，谈谈你的理解。(3分)
参考答案：
1.看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。
3.父亲说到做到。
4.第二件事，父亲讲杜处士画斗牛图的故事，教育我们要仔细观察和向人请教;第三件事，父亲到河边实地考察后画背纤图。
5.这里强调了请教对象的广泛性。无论做什么工作，也不论地位高低、年龄大小，都可作为请教的对象。
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