下面是范文网小编分享的班级因你而精彩散文3篇(班级因我而精彩)，供大家品鉴。
班级因你而精彩散文1
各位领导，各位老师：
大家上午好！今天我演讲的题目是《欢乐不断 精彩无限》 在这里我没有什么豪言壮语，也不去赞美什么英雄圣贤，我只想说说,发生在我们嵩山路小学,英语教研组里一些平凡的事情.镜头一 教研时
“姐妹们，本周轮到谁写教研记录了？教研课谁想上，有自愿的没有”还没等教研组长说完，已经有两人高高的举起了双手。美女大姐却抢着说：“领导，上周我都说过了，这次教研记录我来写，你怎么又安排人呀？都别给我抢呀？举手没有用，我都提前预约过了”办公室里姐妹们立刻都笑了起来，纷纷说，不给你抢，谁敢给美女抢呢？组长马上说：“那本周教研课我上了，也不要给我抢了，我上周好像也预定过了，哎，我真是老了，上周安排过的事情，周一来就忘记了。老了，真是老了。”每当这时，我马上会说：“你不老，你怎么会老呢，你在我们心中永远都是30岁。我们和你在一起，永远都是开心快乐的。
自从我来到嵩山路小学，进入英语教研组这个大集体，我们的组长一直是宋建霞老师。每天你都会看见她在电脑旁，慢慢的敲着键盘，认真的制作课件，耐心的出练习题。她的那种执着和坚持，值得我们每个人学习。她时刻提醒我们，同年级两个人要及时、有效的进行教研，要随时随地教研。自己在上这节课的得与失，要及时反思交流，让同伴在课上不能再次出现失误，于是，在楼梯口，走廊上，教室前，留下了我们老师们教研的镜头。
在宋老师的带领下，我们嵩山路小学的英语成绩一直是，名列前茅。
镜头二 微笑
微笑是热情的象征。微笑是鼓励和信任的表达。我们每天早晨的第一次相见，都是灿烂的笑容，和调皮的问好。所以我们天天都是好心情。每天都在快乐中工作。
在我们英语组，不管需要谁的帮助，保证有求必应，有问必答。
英语老师所教班级多，所教学生也多，批改的作业和试卷更多。英语教师遇到，突然调课的事情，也可能随时发生。马上要上课了，可是你的考试卷还没有改完，不用担心，你只用微笑着说：“下节课我想讲卷子，可是卷子我还没有完工，姐妹们，我需要你们呀。”那么所有人都会帮助你。
俗话说：人非圣贤孰能无过，即使你说错了什么话，做错了什么事情，只要给大家一下微笑，一切就都过去了。
我们的办公室，是温馨的港湾，是快乐的家园。所有的痛苦，所有的烦恼，在这里，都会烟消云散。镜头三 大课间
每天大课间活动时间，是我们最开心，最快乐的时间。我们也和广场舞的大妈们，一样有激情，一样有活力。不同的是，我们的舞曲没有他们更新的快，舞蹈没有他们跳的齐。我们是一个舞曲，8个人8种不同的舞姿。扭腰的，转头活动脖子的，跳空绳的。。
放松心情后，马上投入工作中。把今天的工作做个小结，准备好第二天的课程，一切都是那么的井然有序，每个人都是在快乐的工作着。
复杂的工作，简单做； 简单的工作，重复做； 重复的工作，认真做；
这就是我们嵩山路小学英语教研组的座右铭，我们一直在坚持，我们一直在努力。
英语组在嵩山路小学，是个快乐的集体，是个团结的集体。嵩山路小学，因为有我们英语教研组而变的精彩，相信明天，嵩阳中心校，也因有我们嵩山路小学英语教研组，而更加精彩！
班级因你而精彩散文2
班级因你而精彩（新学期寄语）
匆匆又匆匆的日子伴随着欢笑与汗水从我们身边轻轻走过，经过了一个暑假之后，大家又长大了一岁，我们一起迎来了初三的新学期。
缘分，让你我聚在了一起。当我在讲台上面对你们五十几位可爱的同学，望着你们那充满渴望与期待的眼神时，老我深深地感受到了“责任”两个字的重大，更有一种幸福感油然而生。
初三了，我希望你们学会珍惜时间，体验到了初三生活的忙碌与充实；初三了，我希望，大家能养成良好的行为习惯，争取到了那面最鲜艳的“流动班级”红旗；初三了，我希望大家更懂事，通过和父母的书信交流，聆听到了父母的心声，要努力做一个最优秀的自己！
我希望在教室里，大家伏案疾书、聚精会神，为好成绩而努力；在操场上，大家朝气蓬勃、生龙活虎，为好身体而锻炼；在生活的道路上，大家满怀信心、跨越坎坷，为精彩人生而打基础！
“同一个班级，同一个梦想”，这是我们共同喊出的口号。“永不言败、永不放弃、永不服输”是我们的共同要求与目标。我们是一个团结向上的集体，人人为集体出力，个个为集体争光，相信我们的收获会越来越多，快乐也会越积累越多！
121班是我们共同的温馨家园，需要我们每一位成员用心去呵护、用情去温暖、用团结去经营，用实力去打造！
请相信：汗水洒下的地方会呈现出最美丽的风景！班级因你而精彩，班级因我们大家而美丽，让我们携起手来，共同创造属于我们121班的精彩与辉煌！
你们的朋友、班主任、语文老师周朝阳2013-8-30
班级因你而精彩散文3
班级因你而精彩—一个都不能少
新学期开始，新任班主任都希望接手的新班级所有学生乐学、听话、无刺头学生，这样班级管理就会顺顺当当，愿望归愿望，班级中总是免不了存在问题学生,如何实施有效的教育,才能保持整个班级健康的发展,通过多年的班级工作我认为:不能逃避、也不能放弃，把每一名学生当成必不可少，我们才会做到真正地面向全体。
一、抓住开始：
1、学生开学报到后要汇集学生的各种信息。如家庭住址，父母信息，了解各种情况，特别是单亲家庭，特困家庭，还有留守儿童等等。
2、在开学后的前两个星期里我充分利用课余的时间与每一个学生进行了座谈，对他们的各方面情况都有了较全面的了解，同时也让学生感受到新班主任对他们的关心，使他们能够尽快适应新的班级环境。
3、学会观察学生。我经常利用课间休息的时间观察学生。通过观察我可以知道每一个学生的情绪状况，做到心中有数并适时给予关心和鼓励。这样班主任发自内心的爱和信任会感染学生，使学生把你当作知心朋友。
4、确立班集体的奋斗目标。制订每学期的班级工作计划。订好计划后我都要在班级通读，必要时还要求学生共同讨论并作修订。这样让每位学生都知道我们的奋斗目标，从而形成集体的责任感。
二、盯紧过程：从以下几个方面展开：
1、用个人魅力吸引学生
①讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。
② 自信、乐观、向上。这是我最大的特点。在工作中，我经常说：同学们，我注重的是精彩的过程，至于结果如何尽力就可以了。这样用我的自信，树立学生的自信。
③以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。还经常说一些最新的网络流行语，拉近和学生之间的距离。
④每天都有创新。目前提倡要树立服务意识。开学之初，我已经给学生说过：我当班主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们提供帮助与服务。如在元旦汇演海选时我们班想展示的学生很多，其中有一位还没上台就紧张的不能自己了，我就和她作了交流：你只要走上舞台就成功了。就这一句话，这个学生信心百倍。总之，只要学生有了想法，我就鼓励他们去尝试。
⑤多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。无论是优秀的学生，还是后进的学生。
⑥讲话精辟，不罗嗦。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。
2、发挥班委会和骨干的核心力量。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
3、用文体活动团结学生。如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的广播体操比赛和中学生日常行为规范的比赛等，班主任要全力以赴，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削
弱班级的凝聚力。
4．善待每个学生。无论他是优秀还是后进，我们要以平常心去对待就可以了。其实，当我们走进学生，把爱心自然而然的献给学生的时候。学生不仅会把我们当作教师，最重要的是把我们当作知心朋友，师生关系融洽。有人曾把老师和学生比喻成两个不同战壕里的敌人，我倒是觉得我和我的学生是同一战壕里的朋友，我们共同战胜学习中的困难，共同分享和承担快乐与忧愁。此外我们还要善于在平等的基础上与同学交流。在我找学生谈话时，只要我是坐着，那么我也会找张椅子叫学生坐着，我们面对面交流；在我表达自己意见之前，我会先倾听学生的意见；尽量在交流中让学生把我当成一位有思想，有主见，能为他们排忧解难，能倾听他们心声的朋友。同时在在交流中为了和学生更好的交流，我在说话时很注意语调和表情，能笑着说的话我总是笑着说，因为我相信，笑着的时候，心与心的距离最近。笑着的时候学生和我的心最近，更能接受我的教育。就在前一段时间就有几个学生在跟我聊天的时候说到他们喜欢我的原因是因为我经常面带微笑。看来笑的作用还是挺大的。
此外，还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式： ①对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。②对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。③对于放任不管型的家庭，班主任在交流时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
三、重视结尾：重视下面两方面的工作：
1、做好每一次考试后的评价引导工作，培养学生的上进心。教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。人都喜欢听表扬。优生需要表扬，差生更需要表扬。这一点我体会颇深。每次检测过后，有人欢喜有人忧，这时，班主任要适时的给予我们的优等生一定的提醒，要使他们更强化，而不骄傲；对中等学生要优化，中等学生常常是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，既不象优等生那样容易产生优越感，也不象后进生那样自暴自弃。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。所以我对他们多次说：“今天的社会不能再等伯乐去挑千里马，而应该是千里马自己跑出来，证明给伯乐看。”每一次考完试之后，我都要找相当一部分中等生做工作，鼓励他们不要停步不前，相信他们能够达到更高的层次；后进生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我经常在班会课上表扬学习进步或行为习惯有进步的后进学生，这样，整个班集体就形成了一种你追我赶的学习风气，成绩自然就进步了。一句话：要偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生。重点谈谈严爱优等生，一下想到了高才生跳湖一事。鲜花和掌声中成长起来的孩子耐挫力相对较弱。
因为优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点往往也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。要培养他们拥有一颗感恩的心：要感谢父母亲的养育之恩；感谢老师的培育之恩；感谢社会给予的和谐的环境等等。我总认为优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
2、注重撰写学生评语。如寒假前的学生评语，我是很用心书写。
针对各种类型的学生：玩世不恭型，马马虎虎型，经受挫折型，迷恋网络型，缺乏毅力型，情商发达型，家庭变故型，复读生型，分别给予不同的评价与激励
总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：
1、热爱班级。
2、让班级走可持续发展之路。
“热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。
“让班级走可持续发展之路”的方法是：别把自己当老师，而是当教育家。
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