【前言】本文是热心会员“ktxl5545”整理的实习生自我鉴，欢迎参阅。
教育实习不仅是将所学的教育理论与知识付诸行动的过程，更是检测本身教学能力的主要机遇。实习的成功与否将直接影响到今后是否能胜任教师的角色。因此，我十分珍惜这次教育实习的机会。
教育实习的内容关键分为两个层面：第一为教学工作，第二为班主任工作。教学工作是整个实习的核心部分，意识到这一点，我十分清楚这一环节的必要性。为保证实习顺利开展，于是我在实习前仔细地阅读有关教育理论材料，编写教案并多次试讲，以此增强自己对教育教学过程的认知。在实习期内，我对每一个环节都给予了充足的重视。由于我深知，实习学校把学生交由大家，代表着一份沉甸甸的信赖。如果我没法教授好课程，势必会影响到学生的发展。
众所周知，“台上三分钟，台下十年功。”为了保证教学过程的品质，认真备课是不可缺少的。我在备课的三个环节着手，逐一阅读教材，力求对教学内容了然于胸。为使每一堂课内容更加充实、生动，构建轻松自在的学习气氛，我查阅了大量书本，积极收集有关信息。同时，为了使课堂讲解更易于学生了解，我进行了多次模拟试讲，虚心接受指导老师及其同队同学的建议，随后对教案进行调整，使其更加健全，操作更科学。中学生的爱动性是不容忽视的。
因此，为了让学生们专心听讲并圆满完成教学任务，我一直仔细观察学生们的反映，适当调整教学节奏，转换教学方法，努力将学生注意力吸引课堂上。清晰地意识到，尽管老师已经完成讲课，但课堂教学并未真正完毕。为延伸课堂教学及巩固学习效果，我经常在课外辅导学生，了解他们的学习情况并发现某些难题，确保在下节课中大力支持。在学生的配合下，我顺利完成了各类教学任务。
班主任工作也是教育实习中的重要环节，优质的班主任工作有利于构建积极的班级氛围。班主任职责与教学工作是相辅相成的，但二者之间又存在明显的区别。做好学困生的改变工作至关重要。
因此，我在接手实习班级后，主动向原班主任掌握班级情况，积极走入学生中，了解他们学习和生活的真实状态，努力帮助他们解决学习与生活中的困难，变成学生在学习与生活里的亦师亦友。慢慢地，我获得了学生的认可与喜爱。在我实习班级中，有几个较为顽皮的学生，经过多次交谈和教育，他们的表现渐渐有了改变。班级的集体荣誉感是一种重要的精神寄托。为增强学生们的集体意识，我充分利用主题班会和其它班会活动，进行方式丰富、生动的团体活动，进而取得了良好的教学效果，班级氛围也产生了显著变化；在凝聚力层面，我组织学生开展了各种各样的活动。作为班主任，在教学学生的过程中，我自己也获得了成长与启发。
教育实习的日子尽管充满艰辛，经常让我感到疲倦，甚至遭受憋屈，但我依然觉得这段经历是值得的。我会认真梳理这次教育实习的经验，为以后投身基础教育做好充分准备。三尺讲台，我已准备就绪！
回望自XXXX年6月添加河南中软的这一年，时间如箭般飞逝。在上级领导与同事们的关怀、帮助下，我已从青涩走向成熟。一年的实习生活不仅扩宽了我的知识面，也让我成为了一个具有强烈组织性和纪律性得人，充满高度的团队精神和责任感。
为了更好地适应社会，适应不同的工作环境，为了丰富知识，我除了努力学习所需把握的各种技术和处理办法，还自主学习了网络技术和驾驶。这些努力促进了我学习能力与自我约束能力的发展，令我能快速适应新环境，接受新事物与新知识。我懂得了在遇事时勤思考，并在工作与生活中具备独立处理问题的能力。
从XX年6月中旬至7月中旬，我因工程需要前去市外开展培训；XX年8月至9月参加卡顿联调改造；XX年9月中旬至12月中旬因驻马店项目的基本完工，被调遣至驻马店服务处开展运维与协调工作；XX年12月中旬至XX年5月在郑州服务处承担运维；自XX年5月至今则在新乡服务处从业运维及协调工作。
在作业表现上，我能够顺利完成公司分配任务，并严格遵守公司规章制度，听从领导安排。
生活中，我积极乐观，严以律己，助人为乐，勤俭节约。
在工作中的种种问题令我意识到自身存在的不足。应对企业的必须与实际情况，我决心端正态度，塑造阳光向上的精神，从问题中顺藤摸瓜，发觉自身的缺点，并努力进行改进。
不觉间，消化内科的实习已走到尾声，听闻下一个科室是心内科，乃是我们医院的核心科室之一。期待历时三周的实习能带来更大的进步。
在消化内科的这两周，我扎了很多针，归功于老师的支持，每位患者都很顺利，未出现任何问题。遗憾每次都必须老师帮助送胶带，这让我感到一阵难堪。心内科的扎针机遇也许较少，但救治等感受可能会多一些。因为老师一直白班，我还没有机遇经历其他车次，只有几回参加救治的经历，但常在我到达时状况已经稳定、转科，或是患者已开始接纳后续治疗。
所在科室的老师都非常优秀，特别是我的带教老师，尽管其不如护士长，但从她身上我可以感受到潜在的管理能力。年青，学历高，明白管理且技术一流。从患者资料来看，她刚从肾内科调来，便迅速成为组长，带领新员工，能够得知她未来不可限量。虽然表面一般，却给人一种温和的感觉，性子也很友好，离开我钟爱的启蒙老师时，不免有些不舍。
书到用时方恨少，此前舍友曾说他在临床念书的时间比在学校还多，我还笑他在学校浑浑噩噩，每天沉浸在游戏里。如今看来，要是我能把留下的书本充分利用起来，那确实是意义深远。很多记忆犹新的知识，在用到时总是不易回忆，让人心烦。因此，今日决定整理明日在心内科可能会用到的知识，毕竟要做到出色绝非易事。但在昨日下班时，见到科楼下贴紧某几个七年级的学生成功获得代理住院医师的称号，这时心中充满羡慕。心想，如果我们能表现优异，提早得到代理护士的头衔，那将满足我内心的虚荣感。
最打动我的是接留置针，因为留置针相对少，我常常忘掉开启铁夹，以致于每次都被老师提示。我一度保证不会再犯，但依然在两天后遗忘了，结果在我查验为何输液不畅时，老师问我不是说不会有下次了吗。以后我打开了铁夹，心里泛起一阵不适，虽然老师随后安慰了我几句，我却无意听闻。待我洗了手，老师去解决其他事务，我换了个屋子，恰好看到另一位老师在接针。她答应我来操作，但我在消毒时察觉自己怎样也拔不下那个针帽。老师提醒我刚洗手，瞬间让我意识到。我懂得，像这种关系着性命的事，有时是没有挽救机会的。因此下次务必一次成功，一次做好！
实习生自我鉴相关文章：
★ 实习生的自我鉴定