【简介】下面是热心会员“yunguayunshigua”分享的初中教师实习报告，欢迎参阅。
一、立德树人，提高自身素质。老师如同学生成长过程中的一面镜子。应当严格要求本身，通过自身的行为影响和感染学生。只有不断学习和更新，才能维持教学的活力与青春。师生之间的关系也是十分亲近的。在实习期内，得益于指导老师的细心指导，我顺利完成了教学任务。在听取其他科目的课程时，见到各学校都在积极应用多媒体教学，取得了良好的效果。回归后，我也开始效仿他们的教学方式，效果也颇为不错。期待那股潮流可以继续发展。二、追求具体创新，认真开展教与研的活动在实习期内，我努力让我的美术教学显得更具特色，力求形成独特的教学方式，以更好地体现素质教育的要求，提高美术教学的品质。课前做好充分准备，用心设计教案，融合每班的具体情况，灵活地实施每堂课，尽可能做到课堂内容随堂完成，课后用心批阅学生作业，并积极组织一些美术比赛，激发学生对美术的热情，同时提升学生的美术水准。三、加强思考，及时总结教学得失回望实习至今的工作，除了喜悦于成绩，也在思考自己在工作中的不足。美术教学中独特且富有创意元素仍需提升。原本打算设立“儿童水粉画”兴趣小组，但因多种原因无法实施。未来需要努力寻找美术教学独有的点，为开辟西城公学美术教学的新篇章作出贡献。其它工作也需进一步提升，今后的工作要更加细致用心。实习里的感受：作为一名美术实习老师，平常感觉美术教学相对轻松，但真正进入实习后才发现远比想象中的繁杂。美术这门课程激发大家的热情，具备迷人的魅力。与语文的诗词、数学、物理的考题和英语的语法相比，美术更强调趣味。这需要通过实践学习知识，根据想象力与创造力的完美结合开展学习。针对刚接触美术的学生而言，他们对美术知识依然存在模糊的了解。假如过多的理论灌输给他们，反而会让他们对美术产生厌烦；而把美术知识融入到游戏和故事里，并通过实际操作让他们感受，会激发他们对美术的浓厚兴趣。因此，美术教师应关心一些细节，认真准备每一节课，以确保教学用品的准备妥当。中学阶段是人生中非常关键的阶段，学生的逻辑思维依然需要丰富的感性材料来支撑，创造力的有心性快速提升，且多半表现出明确的目标特点，想象中创元素逐渐增多，真实感和情感的发展都在发生转折，情绪受外界环境危害很大，常随着情景变化而变化，表现出较强的易动性和非理性。情绪内容更加丰富和深刻，因此，中学美术教学的目标越能切合初中生的身心特点，就越容易完成。美术教学属于美育的范围，但与智育也有紧密联系。怎样拓展学生知识，推动智力发育，变成一项重要的教学目标。让学生掌握基本的绘画与艺术设计技能，提升美术鉴赏能力，提高民族自豪感，根据多姿多彩的课余文化与艺术活动，丰富学生的精神世界，培育出出色的美术人才！
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