【前言】以下是热心网友“jiongjiaozhiji”分享的物理教师实习报告，以供参阅。
自从首次走入xx初中开展实习，已经过去一个月了。在这段时间中，我接受大概四周的教育见习，及其教学管理和课堂教学的实习。在面对真正课堂和学生状态时，与模拟教学中经历过的状况各有不同。经过指导老师的细心指导和学生们的交流互动，我如今可以更加实干地应对教学管理和课堂教学等问题。1、物理学科教学总结来到xx初中后，我学习了很多教育理论和教学方法，并参与了数次微格训练。然而，这都是对现实情况的模拟。在实习学校中，在我真正要考虑学生基础和学习兴趣时，深刻感受到理论和现实之间的差别。截至目前，我上了二节习题课，主要从事为学生讲解考卷。在习题课上，最初我只关心每道题的解答与分析。但在陈老师的帮助下，我认识到一堂习题课不但要帮助学生整理基础知识和创建认知结构，还应渗入分析问题的方法。此外，学生是否认真听课主要取决于他们对老师的喜爱。因此，老师的个人魅力尤为重要。在今后的教学中，我将更为用心地做好课前准备，使课堂更为生动有趣，以激发学生的学习兴趣。2、班主任工作总结管理班级应从细节做起，比如出勤、卫生、宿舍管理和着装礼仪等。凭着我过去的学生经历，我了解学生对老师工作的重视主要集中于两方面：求真务实与公平对待。因此，在实施日常班主任工作时，我格外关注这两点。每日晨读、午读和晚读时，我都要观查学生的出勤情况及念书情况（比如：什么同学读得用心、高声，什么同学不愿讲话或精神不振）。在晚修和自习课中，我会与某些学生进行有针对性的交谈，了解他们的生活与学习状况，并引导学生创建积极的价值观、人生观和世界观。在上课期内，除了物理课，我还不定期巡视班级，如果有其他老师在讲课，我会在教室外观查，目的是切实掌握学生的上课状态（比如，有无学生在课堂上犯困、是否有人搅乱课堂纪律，什么学生在上课表现积极等）。我和班干部保持沟通，根据学生掌握班级情况，推动他们的自我约束，并引导他们主动为班级服务。晚修后，我会按时到学生寝室走访，与学生交流，这样既能减少师生间的距离，还能够了解他们的生活状况。以上是我目前的日常班主任工作。将来的实习期内，我会更加积极地与其它科任老师沟通，激励学生再接再厉，并提倡学生之间互相促进学习。此外，我计划开展主题班会，希望借此机会能打动学生的观念，并促使他们发展。3、从学生到老师的心态转变从幼儿园到高校，我一直以学生身份经历教育。可是在实习期内，站在老师的视角，试着教育学生有关个人成长的内容；在教室里为五十多名学生讲课……角色的转变让我感受到自己的成长。如今，我不仅仅是一个需要认真做好自己的学生，更是对每位学生负责的老师，起码要做到问心无愧。根据亲历教师工作，我才真正体会到了老师这一职业的崇高，也愈发感激和钦佩我生命中每一位老师。
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